Сұрақнама
1. Кеңес үкіметінің халыққа білім беру туралы алғашқы декреттік мектеп және педагогика.
2. Білім беру саласында Кеңес үкіметінің негізгі қағидалары мен міндеттерін атаңыз.
3. 1919 жылдың 26 желтоқсанында «Халық арасындағы сауатсыздықты жою» декретінің қабылдануы және оның іске асуы.
4. Кеңес педагогтарының іс-әрекеттері: Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, П.П.Блонский, А.С.Макаренко және т.б.
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. А.С.Макаренконың “Ұжым ” мәселесі, оның қазірігі замануи көрінісіне сипаттама беріңіздер.
Тапсырма 2. А.В.Сухомлинскийдің “Балаға жүрек жылуы” еңбегін оқып, аудиторияда талдаңыздар.
Тапсырма 3. Кеңес үкіметінің халыққа білім беру туралы декреттік құжаттары бойынша хронологиялық кесте жасаңыздар
Кеңес үкіметінің халыққа білім беру туралы декреттер, мектеп және педагогика
| № | Құжаттың аталуы | Жылдар айлар, күндер | Белсенділер | Қосымшалар |
Семинар тақырыбы. Кеңестік кезеңде Қазақстанның ғалым-педагогтары еңбектеріндегі білім беру мәселелері
Сұрақнама:
1.Кеңестік кезеңде Қазақстанның ғалым-педагогтары еңбектеріндегі білім беру мәселелері
2. Кеңестік кезеңдегі Қазақстан тарихнамасы
3. Р.Г.Лемберг дидактикалық мұрасындағы білім берудің мазмұны, сабақ құрылымы мәселелері.
4. А.И.Сембаев бойынша, мектепті құру кезеңдері, олардағы білім беру мазмұны және мұғалім кадрларды даярлау мәселесі.
5. Т.Тәжібаевтың педагогикалық теориясы. Халықтық педагогика негіздерін қолдану. Тәрбие әдістері мен құралдары.
6. XX ғасырдың басындағы қазақ педагогикасы және оның дамуына орыс педагогикалық ғылымының ықпалы
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. Р.Г.Лембергтің дидактикалық мұрасындағы сабақтың құрылымын қазіргі кездегі сабақтың типіне сәйкестендіріп ерекшеліктерін анықтаныз.
Тапсырма 2. А.И.Сембаевтың мектепті құру кезеңдерін ҚР 2007 Білім беру заңындағы Білім беру жүйесімен салыстырып, даму графигін құрыңыз.
Тапсырма 3. Т.Тәжібаевтың педагогика тарихындағы тәрбие теориясы мен дидактика мәселелерін бөліп қарастырыңыз.
Төмендегі кестені толтырыңыздар
| ХХ ғасырдың 40-60 жылдарында Қазақстандағы педагогикалық теорияның дамуының негізгі мәселелері | Білім беру мазмұны | Дидактика | Тәрбие теориясы | |
| 1. | Р.Г.Лемберг | |||
| 2. | А.С.Сембаев | |||
| 3. | Т.Тәжібаев | Дидактикалық принциптер | Эстетикалық тәрбие | |
| 4. | Қ.Бержанов |
Семинар тақырыбы. Қазақстандағы (XVIII – XIX ғғ.) алғашқы ұлттық мектептер.
Сұрақнама
1. Қазақстанның Ресейге қосылуының себебің анықтаңыз.
2. Мұсылмандық мектептерді реформала. Жаңа әдістік мектептер мен мереселер. Мұсылман мектептерінің негізін қалаушы Жәңгір хан.
3. Ш. Уалихановың ағартушылық қызметінің мәні
4. Ы.Алтынсариннің педагогикалық ой-пікірлері
5. А.Құнанбаетың педагогикалық көзқарастары, тәрбие туралы ой-пікірлері
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. А.Құнанбаев пен Ы.Алтынсариннің педагогикалық көзқарастары бойынша “Венн диаграмасын” жасаңыздар (ортасына ұқасатықтарын, он жағы мен сол жағына айырмашылықтарын жазыңыздар.)
Тапсырма 2. Ы.Алтынсарин Ырғызда қазақ қыздарына арнап мектеп-интернат ашуы, оқытып, тәрбиелеу ісіне сипаттама беріңіздер.
Тапсырма 3 А.Құнанбаевтың «Абай жолы» шығармасын оқып талдаңыздар. Абайдың қара сөздерінің тәрбиелік мәнін нақтылаңыз.
Семинар тақырыбы. Педагогикалық білім – адамзат капиталын сақтаудың және дамытудың негізі
Сұрақнама
1. «Білім мазмұны» ұғымы
2. Білім мазмұнының негізгі компоненттері
3. Қазіргі педагогикалық білім беру жүйесінің мақсаты
4.Білім мазмұнын ізгілендіру, гуманитарландыру, этнопедагогикаландыру
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. Педагогикалық білім мазмұнына қойылатын талаптарды айқындаңыз.
Тапсырма 2. Педагогикалық білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттарға сипаттама: білім беру стандарттары, базистік оқу жоспары, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар мен оқу- әдістемелік кешендер (ОӘК) беріңіз.
