Основными условиями эффективности профессионального общения

является – демонстрация доброжелательности

- такт

- интерес

- профессиональная компетентность.

 

1. Дети дошкольного возраста ( для них характерно)

- отсутствие осознания болезни в целом

- неумения формулирования жалобы

- сильная эмоциональная реакция на отдельные симптомы болезни

- восприятие лечебных и диагностических процедур, как устрашающая

мероприятие

- усиление дефектов воспитания в период болезни

- чувство страха, тоски, одиночества вдали от родителей в условиях стационара.

 

2. Подростки

Бравада является формой самозащиты при внутренней ранимости. Пренебрежительное отношение к болезни и факторам риска.

 

3. Пациенты работоспособного возраста

Необходимо выяснить отношение пациента к болезни, мед.персоналу.

Деонтологическая тактика мед.работника ориентирована на трудовую и социальную реабилитацию. Выбор тактики общения проводить в зависимости от ВКБ.

 

4. Пациенты пожилого и старческого возраста

Для них характерна психологическая доминанта возраста

- уходящая жизнь

- приближение смерти

Появляется чувство тоски и одиночества. Нарастает беспомощность.

Появляются возрастные изменения: понижение слуха и зрения, памяти,

возрастает обидчивость, ранимость, понижение возможности самообслуживания.

Отсутствует мотивация к лечению и выздоровлению.

 

Деонтологическая тактика медперсонала

- поддерживание у пациента ощущения собственной значимости

- увеличение мотивации на выздоровление

- ориентация на двигательную активность

- подчеркнуто уважительное, тактичное, без фамильярности, отношение

- исключить приказной тон и нравоучения.

 

СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ.

 

Конфликт – с психологической точки зрения это осознаваемое противоречие, воспринимаемое человеком как значимая для него психологическая проблема требующая разрешения и направленное на его преодоление.

Взаимоотношение между людьми зависят от их психологической грамотности. Путями к преодолению барьера общения является умение прощать и определение алгоритма поведения в конфликтной ситуации.

Есть созидательные и разрушительные конфликты (это вспомнить необходимо)

Столкновение интересов (потребностей) является источником конфликта.

 

Факторы которые провоцируют конфликт могут быть разнообразны.

Ø

характелогические особенности человек (самокритичность, зависть, корыстолюбие, эгоизм, желание подчинить себе других)

Ø настроение

Ø самочувствие

Ø интеллект

Ø знание и незнание психологического общения, и некоторые другие.

 

Вероятность наступления конфликта при:

Ø несовместимости характера и психотипов

Ø наличие темперамента холерика

Ø отсутствие трёх качеств (способности к самокритике + терпимость к другим + доверие к другим.) нередко причиной конфликта является неправильное поведение участников общения.

 

В конфликтной ситуации нельзя:

Ø критично оценивать партнёра

Ø приписывать ему плохие намерения

Ø демонстрировать знаки превосходства

Ø обвинять только партнёра

Ø игнорировать его интересы

Ø смотреть на ситуацию только со своей стороны

Ø преувеличивать свои заслуги

Ø раздражаться, кричать, нападать

Ø задевать “болевые точки” партнёра

Ø обрушивать на партнёра претензии

ТИПЫ КОНФЛИКТА.

конфликты могут быть:

Ø парные

Ø межгрупповые

Ø скрытые (внутренние)

Ø открытые (внешние)

Ø случайные и преднамеренные

Ø внутриличностные и межличностные