а) описание
б) индукция
в) дедукция
г) наблюдение
д) синтез
2. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ
а) учащийся, подросток, сын, внук, брат, спортсмен
б) все больше становится людей, ослабивших связи с прежними группами, но и не интегрированных в новые общности
в) социально-психологические и нравственные качества личности сочетают в себе и чувство любви к Родине, и ответственность за развитие ее социальных и политических институтов, и осознание себя как истинного патриота своего Отечества
3. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!
Ученые пришли к выводу, что деформации ____1____ являются следствием ее неправильного развития. Например, жестокость может быть следствием холодного, безразличного отношения к ребенку со стороны родителей, а нередко и жестокости взрослых.
Исследования показали, что низкое самоуважение, самоунижение в ____2____ возрасте компенсируется в дальнейшем ____3_____ поведением, с помощью которого удается привлечь внимание к себе, добиться одобрения со стороны тех, кто оценит нарушение норм как признак «сильной» личности.
Широкое признание получило ____4____ объяснение причин отклонений от социальных норм. Известный социолог Э.Дюркгейм показал зависимость поведения от кризисных явлений в общественном развитии. Во время ____5_____, радикальных социальных перемен, в условиях дезорганизации социальной жизни опыт человека перестает соответствовать ____6____, воплощенным в социальных нормах.
По отношению к лицам, допускающим негативное отклонение от норм, общество применяет социальные ____7____. Такие формы поведения как оплошность, обман, грубость, халатность и корректируются участниками взаимодействия. Различные виды правонарушения в зависимости от их последствий влекут за собой осуждение и наказание, исходящие не только от общественности, но и от государственных органов.
1. аномия
2. идеал
3. кризис
4. личность
5. модель
6. молодёжный
7. определение
8. отклоняющийся
9. отношение
10. подростковый
11. политологический
12. ритуалист
13. санкция
14. социологический
15. средства
16. стигматизация
17. трудность
18. философский
19. человек
20. юноша
4. Заполните схему, используя предложенные термины:
воля, восприятие, знания, интуиция, ощущение, понятие, представление, рациональное познание, структура сознания, суждение, умозаключение, чувственное познание, эмоции.
Решите правовые задачи.
5.1. В юридическую консультацию обратился четырнадцатилетний Андрей. Несколько лет назад в связи с трагической гибелью родителей его взяла под опеку родная тетя, ставшая второй мамой. В благодарность Андрей решил поменять фамилию родителей на фамилию тети.
1) Может ли он изменить свою фамилию на фамилию тети? 2) Куда ему следует обратиться с такой просьбой?
5.2. Мария упросила маму купить ей новый сотовый телефон, а денег явно не хватало. Продавец предложил оформить покупку в кредит в центре микрокредитования. Мама Марии согласилась. Однако через день оказалось, что телефон имеет скрытый брак.
Имеет ли покупатель право вернуть товар? Как решить вопрос с процентами по взятому кредиту? Каким законом регулируются подобные отношения?
