Технология научного производства.

Исследуемые технопарковые структуры отражают новые, на тот момент, концепции понимания принципов организации и функционирования инновационной деятельности в соответствии с экономическим устройством своей страны.

Функционально-планировочная структура менялась в зависимости от инновационного процесса и под влиянием политических и экономических факторов. На основе развития технопарковых структур сформировались требования к пространственной организации.

Интеграция наук и быстро меняющиеся технологии привели к реорганизации традиционных лабораторных и производственных пространств. Современные характеристики исследований способствовали сглаживанию функциональной специфики и обобщению требований к организации пространства для высокотехнологичных исследований в различных отраслях науки и производства. В настоящее время особое внимание уделяется комфорту рабочего пространства, организации доступности от мест проживания, мобильности пространств, устройству зеленых зон и организации рекреационно-общественных пространств.

Проанализировав мировой опыт организации технопарков, выделив главные качества технопарковой среды, можно сформулировать основные принципы проектирования инновационного центра [12, с. 38]:

1. Место:

· Современные инновационные центры, чаще всего открытые, стараются размещать не далее 25 километров от крупных городов. С одной стороны, большинство специалистов не готовы переезжать на период разработки инноваций. С другой, крупные города могут обеспечить высокое качество жизни. Наличие развитой зоны культурно-бытового обслуживания инновационном комплексе – повышает конкурентоспособность за лучших специалистов на глобальном рынке. Для включения в мировую инновационную цепочки, в зоне доступности должен находиться международный аэропорт. Высококлассные специалисты (маркетологи, юристы, менеджеры и др.), способствуют коммерциализации инновационных продуктов.

· Расположение в буферной зоне города позволяет совместить определенную изолированность и «природность» с близостью к высоко урбанизированной городской среде. Это учитывалось и при проектировании технополисов: так, в японском «городе мозгов» Цукуба было разбито более 80 парков и скверов. Во французском «София-Антиполисе» две трети территории заняты зелеными насаждениями. В каждом четвертом технопарке мира зеленые зоны занимают более половины территории.

· В глобальной конкуренции между инновационными центрами за лучшие инновационные компании и лучших специалистов все большее значение играет качество жизни в центре. Первых инноваторов «Силиконовой Долины» привлекли с помощью прекрасного климата и красоты мест, близости к океану. Тем же воспользовались и французы, расположив свой город науки «София-Антиполис» всего в нескольких километрах от Средиземного моря.

2. Элементы инновационного центра:

· Научно-исследовательский центр или университет – центральные элементы комплекса. Большинство первых «городов знаний» на территориях крупных университетский комплексов. Первый технопарк Силиконовой долины возник на территории Стэнфордского университета. В Англии первый технопарк появился на базе Кембриджа. Китайский парк науки «Чжунгуаньцунь» сформировался при помощи Пекинского университета и университета Циньхуа. Создание научно-исследовательского центра как ключевого элемента комплекса дает возможность инновационным компаниям получать доступ к исследовательскому оборудованию, к высококлассным специалистам, в том числе и студентам. С обратной стороны, у специалистов такой бюджетной организации как научно-исследовательский центр появляется возможность работы в частных международных компаниях, а также в комфортных условиях запускать собственные проекты.

· Неотъемлемый элемент современного центра – бизнес-инкубатор. Аренда земли университета для застройки во многих городах оказалась слишком затратной. Поэтому технопарки новой волны стали строить бизнес-инкубаторы – здания, в которых можно было снять готовые офисы по льготным ценам. Кроме того, в инкубаторе жизнь молодых компаний облегчается за счет дополнительных услуг: юридических, маркетинговых, бухгалтерских и т. д.

· Центр коллективного пользования (ЦКП). На своей территории ЦКП размещают дорогостоящее оборудование, которые не имеют возможности приобрести отдельные группы исследователей: например, туннельного микроскопа или спектрометра ядерного магнитного резонанса. В состав ЦКП могут входить и уникальные объекты инфраструктуры науки: коллекции, библиотеки, ботанические сады, научные музеи, обсерватории. ЦКП обслуживает оборудование и обеспечивает доступ к нему широкого круга исследователей.

· Кроме всего перечисленного в состав парка науки входит и разнообразная вспомогательная инфраструктура: общественные центры с переговорными и конференц-залами, центры сертификации, тестовые и тренинговые центры, бизнес-школы, спортивные центры, гостиницы и т.д.

· В случае инновационного центра строятся жилые кварталы с развитой социальной инфраструктурой. Технопарки, в отличие от ИЦ, обычно не имеют в своем составе жилого фонда (в последние 5–10 лет ситуация изменилась и на их территории тоже стали появляться жилые комплексы). Жилье чаще всего планируется с возможность переоборудования его под офис.

3. Участники инновационного процесса:

• Ученые и инноваторы – главный актив любого научного парка. Государство выступает как экономическая основа комплекса. Оно помогает в развитии инновационного бизнеса, поддерживает науку и образование, создает рабочие места, выделяет территории для развития. Также государство создает инфраструктуру центра.

• Для полноценного функционирования инновационного центра необходимы крупные корпорации, которые в свою очередь привлекают в парк науки средние и небольшие предприятия.

• Важнейшими участниками функционирования технополисов являются разнообразные финансовые институты: частные инвесторы, венчурные фонды, инвестбанкиры, банки, инвестирующие в инновационные компании на самой ранней стадии развития.

• Члены семей инноваторов создают основное население инновационного центра и участвуют в жизни и влияют на развитие центра: занимают 60 -70% рабочих мест внутри района (учителя, врачи, работники торговли и т.д.).