| № | Что необходимо уметь | уч-к | родит. | уч-ль |
| 1. | Читать текст: плавно | |||
| правильно (без ошибок) | ||||
| осознанно (осмысленно) | ||||
| выразительно | ||||
| целыми словами | ||||
| 2. | Работать с книгой: объяснять смысл заглавия произведения, связь его с содержанием | |||
| прогнозировать содержание по названию, ключевым словам | ||||
| делить текст на части и озаглавливать их | ||||
| определять с помощью учителя основную мысль текста | ||||
| выявлять авторское отношение к персонажам | ||||
| характеризовать героя | ||||
| пересказывать небольшое произведение | ||||
| выражать на доступном уровне своё отношение к произведению | ||||
| находить сравнения в тексте | ||||
| 3. | Творческая деятельность: составлять устные рассказ по рисунку | |||
| писать сочинения-миниатюры (3-4 предложения) | ||||
| пересказывать текст от имени одного из героев | ||||
| развивать сюжет произведения | ||||
| читать по ролям (драматизация произведения) | ||||
| выразительно читать и учить наизусть стихотворения | ||||
| выделять в стихотворении рифму | ||||
| Что необходимо знать | ||||
| Знать наизусть 10-15 произведений | ||||
| Темп чтения |
Оценочный лист по чтению 3 класс
| № | Что необходимо уметь | уч-к | родит. | уч-ль |
| 1. | Читать текст: плавно | |||
| правильно (без ошибок) | ||||
| осознанно (осмысленно) | ||||
| выразительно | ||||
| целыми словами | ||||
| 2. | Работать с книгой: объяснять смысл заглавия произведения, связь его с содержанием | |||
| ставить вопросы к тексту и пересказывать его | ||||
| составлять план произведения, рассказы о героях | ||||
| определять тему и главную мысль текста | ||||
| выявлять авторское отношение к персонажам | ||||
| сопоставлять разных героев | ||||
| определять своё отношение к произведению и героям | ||||
| представлять книгу по титульному листу, оглавлению, предислов. | ||||
| различать малые фольклорные жанры | ||||
| находить сравнения, метафоры, олицетворения | ||||
| различать сказку, рассказ, басню | ||||
| выделять портрет героя, его поступки, описание природы | ||||
| 3. | Творческая деятельность: создавать словесные иллюстрации к тексту | |||
| вести рассказ от лица героя | ||||
| читать текст по ролям, участвовать в инсценировках | ||||
| Что необходимо знать | ||||
| Знать наизусть 12-17 произведений | ||||
| Темп чтения |
Оценочный лист по чтению 4 класс
| № | Что необходимо уметь | уч-к | родит. | уч-ль |
| 1. | Читать текст: плавно | |||
| правильно (без ошибок) | ||||
| осознанно (осмысленно) | ||||
| выразительно | ||||
| целыми словами | ||||
| 3. | Работать с книгой: делить текст на части, составлять разные виды плана | |||
| выделять ключевые слова и главную мысль текста | ||||
| вводить в пересказ элементы описания, рассуждения | ||||
| определять авторское отношение к персонажам | ||||
| составлять личное мнение о литературном произведении | ||||
| писать небольшие сочинения-повествования, описания, рассуждения, опираясь на свой опыт | ||||
| находить сравнения, метафоры, олицетворения, рифмы, примеры звукописи, образные слова и выражения, объяснять их смысл | ||||
| различать жанры, путём сравнения | ||||
| выделять слова автора, героев, пейзаж, описание героев | ||||
| самостоятельно выбирать книгу и определять её содержание по структурным элементам | ||||
| ориентироваться в различных источниках информации | ||||
| 4. | Творческая деятельность: создавать словесные иллюстрации к тексту | |||
| вести рассказ от лица героя | ||||
| читать текст по ролям, участвовать в инсценировках | ||||
| Что необходимо знать | ||||
| 1. | Знать наизусть 20 произведений их авторов | |||
| 2. | основные особенности литературных жанров (сказка, стих, рассказ, басня, мифы, былины) | |||
| 3. | 3 значительных по объёму литер. произведений их главных героев и авторов | |||
| Темп чтения |
Окружающий мир 1 класс
| № | Что необходимо знать | уч-к | родит. | уч-ль |
| 1. | Части тела | |||
| 2. | Органы чувств | |||
| 3. | Правила личной гигиены | |||
| 4. | Правила безопасного поведения | |||
| 5. | Название страны, флаг, герб нашей страны | |||
| 6. | Части растений | |||
| 7. | Виды транспорта | |||
| 8. | Признаки времён года | |||
| 9. | Название месяцев в году | |||
| 10. | О значении домашних животных в жизни человека | |||
| Необходимо уметь | ||||
| 1. | Выполнять правила личной гигиены | |||
| 2. | Выполнять правила безопасного поведения в общественных местах | |||
| 3. | Правильно вести себя в природе | |||
| 4. | Ухаживать за комнатными растениями |
