Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Ном интересных организаций.




Допускаю, чтобы другие оказывали сильное влияние

На мою деятельность.

Стремлюсь влиться в неформальную общественную

Деятельность.

 


 

 

Практикум по девиантологии

 

Стремлюсь иметь близкие и сердечные отношения с

Другими.

Стремлюсь задействовать других в своих планах.

Позволяю другим судить о своей деятельности.

11. Стараюсь быть' среди людей.

12. Стремлюсь устанавливать с другими близкие и сер­

Дечные отношения.

Имею склонность присоединяться к другим всякий

Раз, когда что-то делается совместно.

Легко подчиняюсь другим.

Стараюсь избегать одиночества.

16. Стремлюсь принимать участие в совместных мероп­

Риятиях.

Стараюсь относиться к другим приятельски.

18. Предоставляю другим решать вопрос о том, что не­

Обходимо сделать.

19. Мое личное отношение к другим — холодное и без­

Различное.

20. Предоставляю другим руководить ходом собы­

Тий.

Стремлюсь иметь близкие и сердечные отношений

С другими.

22. Допускаю, чтобы другие оказывали сильное влия­

Ние на мою деятельность.

Стремлюсь иметь близкие и сердечные отношения

С другими.

Позволяю другим судить о том, что делаю.

С другими веду себя холодно и безразлично.

Легко подчиняюсь другим.

Стремлюсь иметь близкие и сердечные отношения

Сдоугими.

Люблю, когда другие приглашают меня участвовать

В чем-нибудь.

29. Мне нравится, когда люди относятся ко мне непо­

Средственно и сердечно.

 


 

 

Модифицированный вариант «Опросника межличностных отношений»

 

30. Стремлюсь о к а з ы в а т ь в л и я н и е на д е я т е л ь н о с т ь

других.

31. Мне нравится, когда другие приглашают меня уча­

ствовать в своей деятельности.

32. Мне нравится, когда другие относятся ко мне не­

посредственно.

33. В обществе других стремлюсь руководить ходом

событий.

34. Мне н р а в и т с я, когда другие подключают меня к

своей деятельности.

35. Мне нравится, когда другие ведут себя со мной хо­

лодно и сдержанно.

36. Стремлюсь, чтобы остальные поступали так, как я

хочу.

37. Мне нравится, когда другие приглашают меня при­

нять участие в их дебатах (дискуссиях).

38. Я люблю, когда другие относятся ко мне по-при­

ятельски.

39. Мне нравится, когда другие приглашают меня при­

нять участие в их деятельности.

40. Мне нравится, когда окружающие относятся ко мне

сдержанно.

41. В обществе стараюсь играть главенствующую роль.

42. Мне нравится, когда другие приглашают меня уча­

ствовать в чем-нибудь.

43. Мне нравится, когда другие относятся ко мне не­

посредственно.

44. Стремлюсь, чтобы другие делали так, как я хочу.

45. Мне нравится, когда другие приглашают меня уча­

ствовать в их деятельности.

46. Мне нравится, когда другие относятся ко мне хо­

лодно и сдержанно.

47. Стремлюсь сильно влиять на деятельность других.

48. Мне н р а в и т с я, когда другие подключают меня к

своей деятельности.

 


 

 

Практикум по девиантологии

 

49. Мне нравится, когда люди относятся ко мне непо­

средственно и сердечно.

50. В обществе других стремлюсь руководить ходом

событий.

51. Мне нравится,' когда другие приглашают меня уча­

ствовать в их деятельности.

52. М н е н р а в и т с я, когда ко мне о т н о с я т с я сдержан­

н о.

53. Стараюсь, чтобы остальные делали то, что я хочу.

54. В обществе руковожу ходом событий.

 

 

Обработка и интерпретация результатов

 

Слева приводятся номера в шкале, справа — номера от­

ветов. При совпадении ответа испытуемого с ключом он оце­

нивается в 1 балл, при несовпадении — в 0 баллов.

Значения баллов:

0—1 — экстремально низкие баллы;

2—3 — низкие баллы;

4—5 — пограничные баллы;

6—7 — высокие баллы;

8—9 — экстремально высокие баллы.

 

Е

1 - 1, 2, 3,4.

3 - 1, 2, 3,4, 5.

5 - 1, 2, 3,4, 5.

7-1,2,3.

9-1,2,3.

11-1,2.

13-1.

15-1.

16-1.

 


 

Модифицированный вариант «Опросника межличностных отношений»

 

Iw

28 - 1, 2.

31 - 1,2.

34-1,2.

37-1.

39-1.

42 - 1, 2, 3.

4 5 - 1, 2, 3.

4 8 - 1, 2, 3, 4.

51-1,2,3.

 

 

Cw

2 - 1, 2, 3,4, 5.

6 - 1, 2, 3,4.

10-1,2,3.

14-1,2,3,4.

1 8 - 1, 2, 3.

20-1,2.

22 - 1, 2, 3.

2 4 - 1, 2, 3,4.

26 - 1, 2.

 

 

Се

30-1,2,3,4.

3 3 - 1, 2, 3, 4, 5.

3 6 - 1, 2, 3,4, 5.

41-1,2.

4 4 - 1, 2, 3.

4 7 - 1, 2, 3.

5 0 - 1, 2, 3,4.

53 - 1, 2, 3, 4.

54-1,2,3,4,5.

 

 


 

 

Практикум по девиантологии

 

Ае

4-1,2.

8-1,2.

12-1.

17-1.

19-1.

21 - 1.

2 3 - 1, 2, 3.

25 - 3, 4, 5, 6.

27 - 3, 4, 5, 6.

 

Aw

29-1.

32-1,2.

3 5 - 1, 2, 3.

38-1.

40-1.

43 - 5, 6.

46 - 5, 6.

49 - 4, 5, 6.

52 - 5, 6.

 

Ie — тенденция находиться в обществе других людей: высо­

кий показатель означает, что индивид чувствует себя хоро­

шо среди людей и будет стараться их найти; низкий показа­

тель означает, что индивид не чувствует себя хорошо среди

людей и будет склонен их избегать.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 324 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4762 - | 4307 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.