Основні питання
1. Особливості позаурочної роботи з професійної орієнтації.
2. Роль позаурочної профорієнтаційної роботи в формуванні професійного самовизначення учнів.
3. Методика підготовки і проведення позаурочної профорієнтаційної роботи в наступних формах:
- профорієнтаційна бесіда;
- профорієнтаційна зустріч;
- профорієнтаційна екскурсія;
- тиждень (місячник) профорієнтації;
- усний журнал;
- зустрічі з людьми різних професій;
- тематичний вечір, диспут;
- конкурс «Кращий за професією»;
- професіографічне дослідження.
- Інформаційний блок
При підготовці методичної розробки заходу необхідно визначити тему, навчальну, виховну, розвиваючу і профорієнтаційну мету, форму та методи проведення.
Необхідно чітко передбачити змістове навантаження і завдання кожного структурного елементу заходу: вступна частина, основна, заключна.
Схема аналізу виховного заходу
Рекомендується наступна схема аналізу:
- аналіз мети виховання відповідно до передбаченого результату;
- аналіз шляхів вирішення основних завдань заходу:
а) виховання працелюбності;
б) виховання відповідального ставлення до праці;
в) виховання культури праці;
г) виховання свідомого вибору професії;
д) економічне виховання учнів;
е) виховання поваги до людей праці тощо;
- аналіз педагогічної ефективності щодо виховного впливу на учнів в процесі проведення виховного заходу;
- залучення учнів до безпосередньої участі в діяльності при проведенні виховного заходу;
- аналіз змісту заходу та рівня зацікавленості учнів до нього;
- рівень активності учнів при проведенні заходу;
- рівень самостійності учнів при підготовці та проведенні заходу;
- емоційне ставлення до заходу (позитивне, негативне);
- рівень задоволеності учнів змістом та методикою проведення заходу;
- форми і методи стимулювання та мотивації діяльності учнів;
- матеріально-технічна база заходу;
- загальна оцінка заходу;
- труднощі при підготовці та проведенні заходу;
- педагогічні знахідки.
Діагностичний блок
Питання для самоконтролю
1. Умови ефективності планування позаурочної виховної роботи з профорієнтації учнів.
2. Які особливості позаурочної роботи з профорієнтації.
3. Загальна методика підготовки і проведення позаурочного заходу з профорієнтації.
Практичний блок
Завдання
Підготувати методичну розробку позаурочного заходу з професійної орієнтації в певній формі і підготуватися до його проведення в аудиторії.
Тематика самостійної роботи
| №№ з/п | Зміст завдань | Кількість годин | |
| Денне | Заочне | ||
| 1. | Тема: Професійна орієнтація в системі підготовки молоді до трудової діяльності. Завдання: 1. Скласти конспект питання «Особливості професійної орієнтації в ПТНЗ». | ||
| 2. | Тема: Теоретичні основи професійної орієнтації.
Завдання:
| ||
| 3. | Тема: Професійна інформація.
Завдання:
| ||
| 4. | Тема: Професійна діагностика.
Завдання:
| ||
| 5. | Тема: Професійна консультації як регулятор професійного самовизначення. Завдання: 1. Розробити конспект лекції для заочного відділення) 2. Розробити план проведення комплексної профконсультаційної бесіди і заповнити профорієнтаційну картку учня. | ||
| 6. | Тема: Професійний відбір. Соціально-професійна адаптація. Завдання: 1. Розробити розгорнутий план питання «Професійне становлення фахівця. Кар’єрне зростання». | ||
| 7. | Тема: Методика профорієнтаційної роботи в навчально-виробничому процесі ПТНЗ. Завдання: 1. Розробити тематичний перспективний план професійної орієнтації на заняттях з курсу «Інформатика» (взяти один розділ). 2. Скласти професіограму відповідно до змісту професії комп’ютерного спрямування. | ||
| 8. | Тема: Методика організації позаурочної роботи з професійної орієнтації при вивченні курсу «Інформатика». Завдання: 1. Скласти конспект теми у вигляді тез з питання Форми позаурочної роботи з професійної орієнтації». 2. Розробити методику проведення позаурочного заходу з профорієнтації, використавши одну із форм роботи. Підготуватись до проведення заходу в аудиторії. | ||
| 9. | Тема: Професійне виховання і самовиховання.
Завдання:
| ||
| 10. | Тема: Управління професійною орієнтацією.
Завдання:
| ||
| В с ь о г о: |
