Методика проведения экскурсии направлена на то, чтобы экскурсантам было легче усваивать содержание экскурсии. Делается это с помощью методических приемов, которые делятся на две группы: приемы показа и приемы рассказа.
Методические приемы показа
Наиболее многочисленную группу составляют приемы показа, которые позволяют упростить наблюдение объекта, выделяют его особенности, которые незаметны при обычном осмотре, дают возможность экскурсантам мысленно расчленить памятник на составные части, домыслить утраченные детали, «видеть» несуществующий в настоящее время объект в его первоначальном виде, исторические события которые происходили много лет назад
ü Прием предварительного осмотра. Этот прием используется в тот момент, когда экскурсанты находятся на месте расположения памятника. Он представляет собой первую ступень наблюдения объекта.
ü Прием панорамного показа. Дает возможность экскурсантам наблюдать(например с панорамной площадки Воробьевых гор в МСК) местность.
23.05
ü Прием зрительной реконструкции(воссоздание).
ü Прием зрительного монтажа.
ü Прием локализации событий.
ü Прием абстрагирования
ü Прием зрительного сравнения
ü Прием интеграции
ü Прием зрительной аналогии
ü Прием переключения внимания
ü Методический прием движения
ü Прием показа мемориальной доски
Методические приемы рассказа
Методические приемы рассказа делятся на 2 группы:
1-ая – объединяет приемы связанные с формой рассказа(справка, описание, репортаж, цитирование)
2-ая – объединяет приемы характеристики, объяснения, вопрос-ответ, и т.д, которые характеризуют внешнюю картину событий
Ø Прием экскурсионной справки. Используется в сочетании с приемами зрительной реконструкции, локализации событий и абстрагирования
Ø Прием описания. Сочетается со многими приемами показа, не подходит к абстрагированию
Ø Прием характеристики.
Ø Прием объяснения.
Ø Прием комментирования.
Ø Прием репортажа.
Ø Прием цитирования.
Ø Прием вопрос-ответ.
Ø Прием ссылки на очевидцев.
Ø Прием заданий.
Ø Прием новизны материала.
24.05
Ø Прием словесного литературного монтажа
Ø Прием соучастия
Ø Прием дискуссионной ситуации
Ø Прием сталкивания противоречивых версий
Ø Прием персонификации
Ø Прием проблемной ситуации
Ø Прием отступления
Ø Прием индукции(из частных случаев к общему)/дедукции(наоборот)
Ø Прием климактерический(антиклимактерический)
Ø Особый методический прием, демонстрация наглядных пособий
Сочетание показа и рассказа.
1. Показ и рассказ идут одновременно, экскурсанты наблюдают объекты, о которых идет речь
2. Идет только рассказ. Излагаются исторические события, дается характеристика города, объекта и т.д.
3. Идет только показ. Происходит наблюдение объекта под руководством экскурсовода
4. Показа и рассказа нет. Экскурсанты самостоятельно наблюдают и усваивают полученную информацию
Ступени показа
| № ступени | Действия экскурсантов | Закрепление материала |
| Общий взгляд экскурсантов на объект после слов экскурсовода | Происходит усвоение облика объекта | |
| Более детальный осмотр экскурсантами объекта | Усваиваются особенности памятника после рассказа о событиях | |
| Повторный осмотр объекта при его анализе экскурсоводом | Усваиваются отдельные части и детали объекта | |
| Самостоятельное наблюдение объекта экскурсантами | Происходит запоминание объекта, запоминаются обстановка, место его расположения и место действия | |
| Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода | Делаются выводы по подтеме экскурсии | |
| Заключительный взгляд экскурсантов на объект | Экскурсант убеждается в правильности своего представления об объекте |
