Научно-методическое обоснование темы 9 страница

1. При описании процессов выделения веществ из организма где чаще оценивают концентрацию экскретов? [Н149]

1.1. Что такое геморенальные пробы (тесты)?

1.2. «Порядок» процесса экскреции. Что отражает? [Н150]

1.3. Что такое нулевой порядок экскреции?

1.4. Что такое кинетика первого порядка при экскреции?

1.5. При кинетике первого порядка время, за которое любая концентрация вещества уменьшается наполовину (на 50 %), всегда одинаково? Или нет?

1.6. Кривые очищения (клиренсовые кривые). Что это такое?

1.7. Покажите, как выглядят клиренсовые кривые при кинетике нулевого и первого порядка.

1.8. При T_{1/2 А} < T_{1/2 В} экскреция какого вещества более интенсивна? А или В?

1.9. Вещество экскретируется печенью и почками. T_1/2 печенью = 10 минут. T_1/2 почками = 15 минут. За какое время концентрация в плазме экскрета снизится вдвое при совместной работе печени и почек[Н151]?

1.10. Что называют клиренсом плазмы от экскрета?

1.11. Назовите единицы измерения клиренса плазмы от экскрета?

2. Скорость клубочковой фильтрации. Что это такое?

2.1. Какие принципы используются при определении скорости клубочковой фильтрации?

2.2. Для нахождения клубочковой фильтрации используют вещества (индикаторы), имеющие определённые свойства. Какие?

2.3. Назовите вещества (индикаторы), используемые для определения скорости клубочковой фильтрации.

2.4. Инулин. Как часто он используется для определения скорости клубочковой фильтрации?

2.5. Объясните, почему скорость клубочковой фильтрации равна клиренсу инулина?

2.6. Чему равна скорость клубочковой фильтрации, при диурезе 4 мл/мин, постоянной концентрации инулина в плазме – 0,4 мг/мл, в моче – 10 мг/мл?

2.7. При определении скорости клубочковой фильтрации используется методика Реберга-Тареева. В чём её смысл? Какой индикатор при этом используется?

2.8. Чему равна скорость клубочковой фильтрации, при объёме суточной мочи – 2,88 л, постоянной концентрации креатинина в плазме – 100 мкмоль/л, в моче – 5 ммоль/л?

2.9. Сравните значения скорости клубочковой фильтрации у мужчин и женщин?

2.10. У пациента А масса тела (МТ) равна 55 кг, рост = 1,6 м, площадь поверхности тела (S) = 1,56 м2, скорость клубочковой фильтрации (СКФ) = 113 мл∙мин-1. У пациента Б. МТ = 100 кг, рост = 1,8 м, S = 2,2 м², СКФ = 159 мл∙мин-1. У пациента В. МТ = 63 кг, рост = 1,7 м, S = 1,73 м², СКФ = 125 мл∙мин-1. У какого пациента низкий уровень фильтрации?

2.11. Какие радиофармпрепараты используют при определении скорости клубочковой фильтрации?

2.12. При магнитно-резонасной томографии (МРТ) часто используют внутривенное введение Gd-ДТПА. Какой процесс, обеспечивающий функцию мочеобразования, можно при этом изучать?

2.13. Какое клиническое значение имеет отношение СКФ / МОК?

2.14. Назовите референсные значения отношения СКФ / МОК.

3. Какие принципы используются при определении канальцевой реабсорбции?

3.1. Чему равна реабсорбция воды при скорости клубочковой фильтрации равной 125 мл∙мин-1 и минутном диурезе 1,25 мл∙мин-1? [Н152]

3.2. Чему равна реабсорбция воды, при объёме суточной мочи – 2,88 л, постоянной концентрации креатинина в плазме – 100 мкмоль/л, в моче – 5 ммоль/л? [Н153]

3.3. Для оценки какого процесса в канальцах почек изучают транспорт глюкозы?

3.4. Что такое «почечный порог» для глюкозы?

3.5. Назовите значение почечного порога для глюкозы у здоровых людей. [Н154]

3.6. Максимальный канальцевый транспорт глюкозы определяется при её концентрации в плазме крови ниже, выше почечного порога или вровень ему?

3.7. Назовите референсные значения максимального канальцевого транспорта глюкозы.

3.8. Сравните максимальный канальцевый транспорт глюкозы у мужчин и женщин.

4. Какие принципы используются при количественной оценке канальцевой секреции?

4.1. Почему для количественной оценки секреции в канальцах почек изучают транспорт парааминогиппуровой кислоты?

4.2. Назовите референсные значения максимального канальцевого транспорта ПАГ.

4.3. Какие радиофармпрепараты используют для количественной оценки секреции в канальцах почек?

5. Какие принципы используются при количественной оценке почечного кровотока?

5.1. Что такое эффективный почечный плазмоток (ЭППТ).

5.2. Как определяют эффективный почечный кровоток (ЭППК)?

5.3. Назовите референсные значения эффективный почечный плазмоток (ЭППТ).

5.4. Почему для количественной оценки почечного кровотока изучают транспорт парааминогиппуровой кислоты?

5.5. Какие радиофармпрепараты используют для количественной оценки почечного кровотока?

5.6. Что такое фильтрационная фракция (ФФ) эффективного почечного кровотока?

5.7. Какая разница в понятиях «фильтрационная фракция» и «фильтруемая фракция вещества»?

5.8. Назовите референсные значения фильтрационной фракции (ФФ) эффективного почечного кровотока.

5.9. Какое клиническое значение имеет отношение ЭПКТ / МОК?

5.10. Назовите референсные значения отношения ЭПКТ / МОК.

6. Какие инструментальные методы используются при исследовании почечного кровотока?

6.1. Каково значение рентгеновской ангиографии при исследовании кровеносного русла почек?

6.2. Каково значение мультиспиральной компьютерной томографии (МСКТ) при исследовании кровеносного русла почек?

6.3. Каково значение ультразвуковых методов при исследовании кровообращения в почках (В-режим, допплерография, цветовая допплерография, энергетический допплер)?

6.4. Каково значение радионуклидных технологий при исследовании почек (сцинтиграфия, однофотонная эмиссионная компьютерная томография, позитронная эмиссионная томография)?

Какие методы используются при оценке способности почек к осмотическому концентрированию мочи?

На чём основана проба Зимницкого?

Как проводится проба Зимницкого?

Что оценивается при пробе Зимницкого?

6.4.1. Зачем в пробе Зимницкого оценивается количество мочи в каждой из 3‑часовых порций?

6.4.2. Зачем в пробе Зимницкого оценивается относительная плотность мочи в каждой порции?

6.4.3. Как в пробе Зимницкого оценивается cуточный диурез?

6.4.4. Как и зачем в пробе Зимницкого оценивается дневной диурез?

6.4.5. Как и зачем в пробе Зимницкого оценивается ночной диурез?

Что такое никтурия?

Что такое гипостенурия?

Что такое изостенурия?

Что такое гипоизостенурия?

6.5. Чем отличается проба Рейзельмана от пробы Зимницкого?

6.6. Чем отличается проба с сухоедением от пробы Зимницкого?

6.7. Как определяется клиренс осмотического концентрирования?

6.8. Что такое концентрационный индекс?

6.9. Как называется отношение показателя осмолярности мочи к показателю осмолярности плазмы крови? Каково его клиническое значение?

Какое клиническое значение имеет исследование уродинамики?

Что такое неинвазивные методы исследование уродинамики?

Как ведётся дневник мочеиспускания и каково его значение?

Что такое урофлоуметрия?

6.9.1. Что можно определить по урофлоуметрической кривой?

Как неинвазивными методами определяется объем остаточной мочи?

Что такое pad-тест (тест в прокладками)?

Как и для чего проводится электромиография с накожными электродами?

Что такое инвазивные методы исследование уродинамики?

Как проводится цистометрия?

Как определяется давление потери мочи?

Что такое профилометрия уретры?

Как и для чего проводится pad-тест со стандартизированным объёмом в мочевом пузыре?

Как проводится исследование давление/поток?

Как с помощью кактетеризации определяется объём остаточной мочи?

Что такое электромиография (ЭМГ) с игольными или грибовидными электродами?

Какое клиническое значение имеет исследование конечной мочи?

Что включает в себя общий клинический анализ мочи?

Что включает в себя биохимический анализ мочи?

 

Работа в лаборатории

Студенты самостоятельно выполняют следующие лабораторные работы:

1. Определение клубочковой фильтрации по инулину.

2. Проба Реберга‑Тареева.

3. Определение эффективного почечного кровотока..

4. Расчёт урофлоуметрической кривой.

5. Интерпретация результатов пробы Зимницкого

6. Общий анализ мочи.

 

Задание на дом

Подготовиться к итоговому занятию по темам: «Дыхание», «Пищеварение», «Обмен веществ и энергии», «Терморегуляция», «Выделение».

 

Литература [a155]

1. Лекции.

2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— 497-498, 503-504, 506-507 с[Мф156].

3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издатель­ский центр «Академия», 2004. — 1072 с[Мф157].

Тема 28: Итоговое занятие по теме: «Дыхание», «Пищеварение», «Обмен веществ и энергии», «Терморегуляция», «Выделение».

 

Цель занятия

Определить уровень полученных знаний в области дыхания, пищеварения, обмена веществ, терморегуляции, выделения. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний в области изученных тем. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые закономерности организации висцеральных функций, уметь использовать полученные знания для объяснения нарушений висцеральных функций, владеть навыками по применению методов оценки состояния висцеральных функций.

 

Темы итогового занятия

1. Дыхание. Вентиляция лёгких.

2. Газообмен в лёгких. Транспорт газов кровью. Внутреннее дыхание. Регуляция дыхания.

3. Общая физиология пищеварения. Пищеварение в ротовой полости, глотание, пищеварение в желудке.

4. Пищеварение в кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении.

5. Обмен веществ и энергии. Питание.

6. Терморегуляция

7. Выделение

8. Клинико-физиологические методы исследования системы выделения.

 

Задание на дом

Подготовиться к занятию по теме: «Общая физиология сенсорных систем. Зрительная сенсорная система.».

 

 

Литература [a158]:

1. Лекции.

2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— С.[Мф159] 347-358; 358-385; 386, 388-422; 422-450; 451-470, 386-388, 470-479; 480-489; 490-497, 498-503, 504-506, 507-522; 497-498, 503-504, 506-507.

3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издатель­ский центр «Академия», 2004. — 1072 с[Мф160].

Тема 29: Общая физиология сенсорных систем. Зрительная сенсорная система.

Цель занятия

Сформировать систему знаний по общей физиологии сенсорных систем, зрительной сенсорной системе. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний по общей эстезиологии и офтальмологии. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые закономерности процессов, обеспечивающих сенсорные функции и зрительные функции в частности; уметь использовать полученные знания для объяснения изменений происходящих в организме; обладать навыками в решении вопросов о необходимости применения клинико-физиологических методов исследования сенсорных систем и зрительной сенсорной системы в частности; владеть элементарным понятийным аппаратом, навыками поиска и анализа информации в области физиологии сенсорных систем и зрительной сенсорной системе в частности.

 

 

Исходные знания

1. Глаз, глазное яблоко, вспомогательный аппарат глаза (анатомия).

2. Физические характеристики света (физика).

3. Оптическая система глаза (анатомия, биофизика).

4. Рефракция, аккомодация, астигматизм, аберрация оптических систем (биофизика).

5. Строение сетчатки глаза человека, рецепторный аппарат сетчатки (гистология).

6. Кровеносные сосуды глазного яблока (две системы: сосуды сетчатки и сосуды ресничные) (гистология).

7. Зрительный проводящий путь (анатомия).

8. Подкорковые центры зрения (анатомия).

9. Центральный (корковый) отдел зрительной сенсорной системы (анатомия).

 

План изучения темы

1. Понятие «сенсорная система». Учение И.П.Павлова об анализаторах. Основные функции анализаторов.

2. Типы сенсорных систем.

3. Общая схема строения сенсорных систем[A161].

4. Физиология рецепторов. Классификация рецепторов Адекватные и неадекватные раздражители рецепторов. Этапы рецепторного акта в сенсорных системах. Механизм возбуждения рецепторов. Рецепторный или генераторный потенциал. Кодирование в рецепторах..

5. Различение сигналов. Абсолютные и дифференциальные пороги ощущения

6. Адаптация анализаторов.

7. Передача и преобразование сигналов. Кодирование информации. Детектирование и опознание образов.

8. Закон Вебера-Фехнера.

9. Центральные отделы сенсорных систем.

10. Возрастные особенности сенсорных систем.

 

11. Зрительная сенсорная система, её структура и функции.

12. Характеристики светового стимула.

13. Оптическая система глаза. Рефракция, аномалии рефракции. Аккомодация.

14. Зрачковый рефлекс.

15. Строение сетчатки, рецепторный аппарат.

16. Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки при действии света.

17. Световая и темновая адаптация

18. Восприятие и обработка сигналов в сетчатке. Функции биполярных, ганглиозных, горизонтальных и амакриновых клеток сетчатки.

19. Восприятие цвета. Теории цветового зрения (М.В.Ломоносов, Г.Гельмгольц, П.П.Лазарев). Современные представления о восприятии цвета.

20. Основные формы нарушения цветового восприятия.

21. Поле зрения.

22. Восприятие пространства.

23. Острота зрения.

24. Проводниковый и корковый отделы анализатора. Формирование зрительного образа. Роль правого и левого полушария в зрительном восприятии. Переработка информации на разных его уровнях.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1. Что понимают под термином «сенсорная система».

1.1. Кто и когда ввел в физиологию понятие «анализатор»?

1.2. Какой вклад внёс И.П.Павлов в изучение сенсорных систем?

1.3. Какие выделяют этапы обработки информации в сенсорной системе?

1.4. Переработка сенсорной информации всегда сопровождается осознанием стимула?

1.5. О чём говорят, если переработка сенсорной информации сопровождается осознанием стимула? Ощущению? Восприятию? Мышлению?

1.6. К чему приводит понимание ощущения? Вниманию? Восприятию? Мышлению?

1.7. Перечислите свойства ощущений.

1.8. Как называется повышение или понижение чувствительности анализаторов в результате непрерывного или длительного воздействия раздражителей?

1.9. Как называется увеличение чувствительности к раздражителю вследствие одновременного действия другого слабого раздражителя?

1.10. Как называется повышение чувствительности анализаторов?

1.11. Как называется продолжение ощущения, когда действие раздражителя уже прекратилось?

1.12. Что такое адаптация, контраст, сенсибилизация, последовательные образы, пороги ощущений?

1.13. Какие бывают пороги ощущений?

1.14. Что такое верхний, нижний, разностный пороги?

1.15. Что такое сенсорная депривация? Как она достигается?

1.16. Каковы основные функции анализаторов?

2. Типы сенсорных систем.

2.1. Какие выделяют типы сенсорных систем по психофизиологической характеристике сенсорного сигнала?

2.2. Какие типы сенсорных систем являются эксеро- и интерорецептивными?

2.3. Какие типы сенсорных систем являются контактными, какие дистантными?

2.4. Какие выделяют типы сенсорных систем по природе сенсорного сигнала?

2.5. Какие выделяют типы сенсорных систем по природе сенсорной клетки?

2.6. Что такое первичночувствующие и вторичночувствующие сенсорные системы?

2.7. Какие сенсорные системы относят к прогрессивным?

2.8. По каким признакам выделяют прогрессивные сенсорные системы?

3. Какова общая схема строения сенсорных систем?

3.1. Какие отделы анализатора выделял И.П.Павлов?

3.2. Чем отличается схема строения сенсорной системы от схемы строения рефлекторной дуг?

3.3. Сенсорная система может быть частью анализатора или наоборот?

3.4. Назовите общие принципы строения сенсорных систем.

3.5. Что такое многослойность, многоканальность сенсорных систем?

3.6. Что такое сенсорные воронки сенсорных систем?

3.7. Какие бывают сенсорные воронки сенсорных систем?

3.8. Что такое дифференциация элементов сенсорной системы по горизонтали и по вертикали?

4. Что такое рецепторы сенсорных систем?

4.1. Как классифицируют рецепторы?

4.2. Что такое адекватные и неадекватные раздражители рецепторов?

4.3. Назовите и объясните этапы рецепторного акта в первичночувствующих сенсорных системах?

4.4. Назовите и объясните этапы рецепторного акта во вторичночувствующих сенсорных системах?

4.5. Как различаются этапы рецепторного акта в первично- и вторичночувствующих сенсорных системах?

4.6. Назовите свойства рецепторных потенциалов.

4.7. Назовите свойства генераторных потенциалов.

4.8. Чем отличаются свойства рецепторных потенциалов от свойств генераторных потенциалов?

4.9. Многие считают, что рецепторный и генераторный потенциалы – это одно и то же в первичночувствующих рецепторах. Так ли это?

4.10. Как происходит кодирование сигнала в рецепторах?

5. Что понимают под различением сигналов в сенсорных системах?

5.1. Что такое абсолютные и дифференциальные пороги ощущения?

5.2. Как называется максимальная сила раздражителя, сверх которой это раздражение перестаёт ощущаться?

5.3. Как называется минимальная сила раздражителя, которая способна вызвать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения?

5.4. Как называется минимальное различие между значениями силы стимула, необходимое для обеспечения разных реакций на эти стимулы?

5.5. Как определяют значение порога, если он «размыт»?

6. Что понимают под адаптацией анализаторов?

7. Как происходит передача и преобразование сигналов в сенсорной системе?

7.1. Как происходит кодирование информации в сенсорных системах?

7.2. Что такое детектирование и опознание образов?

8. Сформулируйте и объясните закон Вебера-Фехнера.

8.1. Порог различения силы раздражителя практически всегда выше ранее действовавшего раздражения на определенную долю. Верно?

8.2. Что такое коэффициент Вебера?

9. Что относят к центральным отделам сенсорных систем?

9.1. Что такое «сенсоный гомункулюс»?

9.2. Кто и зачем придумал сесорного человечка?

10. Каковы возрастные особенности сенсорных систем?

 

11. Что такое зрительная сенсорная система?

11.1. Что включает в себя понятие «зрение»?

11.2. Какова общая структура зрительной сенсорной системы?

11.3. Каковы основные функции зрительной сенсорной системы?

11.4. Что такое светоощущение, цветоощущение, восприятие формы предметов, восприятие топики пространства?

11.5. Какова доля зрительной сенсорной информации в информационном потоке направляемом в головной мозг? Как принято считать.

11.6. Зрительная сенсорная система относится к прогрессивным или регрессивным сенсорным системам? Почему?

11.7. Что включает в себя периферический отдел зрительной сенсорной системы?

11.8. Что такое «глаз»?

11.9. Являются ли понятия «глаз» и «глазное яблоко» синонимами?

11.10. Что такое «вспомогательный аппарат глаза»?

11.11. Почему глазное яблоко человека имеет шарообразную форму?

12. Какие основные характеристики светового стимула?

12.1. Что такое «видимый свет»?

12.2. Какие физические характеристики определяют окраску и яркость света?

12.3. Какие психологические корреляты у частоты, длины, амплитуды, интенсивности волны света?

12.4. Какие психологические корреляты у световых волн 400, 450, 500, 600, 700 нм?

12.5. Какой интенсивности света (дБ) соответствует болевой порог, белая бумага при свете настольной лампы, экран телевизор, наименьшее освещение, при котором различимы цвета, пороговая освещенность для темно-адаптированного глаза?

13. Что такое оптическая система глаза?

13.1. Какое изображение объекта формирует оптическая система глаза? Покажите это схематически.

13.2. Система линз современного фотоаппарата дает изображение значительно более высокого качества, чем диоптрический аппарат глаза. Верно?

13.3. Что составляет диоптрический аппарат глазного яблока?

13.4. Что такое рефракция?

13.5. Рефракция глаза человека постоянна или колеблется в определённых пределах?

13.6. В каких пределах колеблется рефракция глаза человека в процессе зрения?

13.7. Каковы средние значения рефракции глаза человека?

13.8. Какая структура диоптрического аппарата глаза человека обеспечивает наибольшую рефракцию?

13.9. Какую рефракцию обеспечивают по отдельности роговица, хрусталик, стекловидное тело глаза?

13.10. Что такое аномалии рефракции глаза?

13.11. Что такое эмметропия, аметропия, гиперметропия, миопия глаза? Покажите схематически.

13.12. Объясните происхождение термина «миопия»?

13.13. Что такое астигматизм?

13.14. Какой бывает астигматизм?

13.15. О чем нужно думать, если зрение улучшается при определенном положении головы? Об эмметропии, аметропии, астигматизме? Почему?

13.16. Как легко диагностируется астигматизм?

13.17. Что такое аберрация оптических систем глаза?

13.18. Какую различают аберрацию оптических систем глаза?

13.19. Что такое аккомодация?

13.20. Объясните механизм аккомодации человеческого глаза.

13.21. Что такое рефлекс хрусталика? Какие структуры его обеспечивают?

13.22. Покажите схематически рефлекторную дугу рефлекса хрусталика.

13.23. Какую структуру управления образуют рецепторы сетчатки, зрительные нервы, зрительные тракты, непарное парасимпатическое ядро глазодвигательного нерва (III пара), цилиарный ганглий, цилиарная мышца (М-ХР)?

13.24. Что такое точки ясного видения? Какие они бывают?

13.25. Назовите дальнюю и ближайшую точки ясного видения у человека?

13.26. Что изменяется с возрастом? Рефракция или способность к аккомодации?

13.27. Создается только иллюзия, что миопы к старости видят лучше. Верно?

13.28. В зависимости от значения близорукости миопы позже, чем эмметропы, надевают очки для работы или не пользуются ими совсем. Верно?

14. Что такое зрачковый рефлекс?

14.1. Как называется рефлекторное изменение диаметра зрачка в зависимости от интенсивности падающего на глаз света?

14.2. К какому типу рефлексов относится зрачковый рефлекс? К условным или безусловным?

14.3. Покажите схематически рефлекторную дугу зрачкового рефлекса.

14.4. Какую структуру управления образуют рецепторы сетчатки, зрительные нервы, зрительные тракты, парные парасимпатические ядра глазодвигательного нерва (III пара), цилиарный ганглий, сфинктер радужки (М-ХР)?

14.5. Что общего и чем различаются рефлекторные дуги зрачкового рефлекса и рефлекса хрусталика?

14.6. Что такое прямая и содружественная реакция зрачка?

14.7. В каких пределах изменяются значения диаметра зрачка?

15. Что такое сетчатка глаза, каково её строение?

15.1. В сетчатке выделяют две неодинаковые по размерам части: зрительную и слепую. Верно?

15.2. Что такое зрительная часть сетчатки?

15.3. Что такое слепая часть сетчатки?

15.4. Чем представлен рецепторный аппарат сетчатки глаза?

15.5. Зрительная сенсорная система имеет первично- или вторичночувствующую рецепторную часть?

15.6. В сетчатке имеются три радиально расположенных слоя нервных клеток и два слоя синапсов. Верно? Каких?

15.7. Почему сетчатка глаза является так называемым инвертированным органом?

15.8. Свет, прежде чем упасть на светочувствительные элементы и вызвать физиологический процесс фототрансдукции, должен проникнуть через все слои сетчатки. Верно?

15.9. Может ли свет через эпителий или хориоидею?

15.10. Проходящие через расположенные перед фоторецепторами капилляры лейкоциты при взгляде на синий свет могут восприниматься как мелкие светлые движущиеся точки. Верно? [A162]

15.11. Какую роль играют в сетчатке фоторецепторные, ганглионарные, биполярные, горизонтальные, амакриновые нейроны?

15.12. Какие клетки сетчатки получили название первый, второй, третий нейрон сетчатки?

15.13. Что содержит слой и внутренний плексиформный слой.

15.14. Какие контакты осуществляются в наружном плексиформном (сплетеневидный) слое сетчатки? Какие контакты осуществляются во внутреннем плексиформном слое сетчатки?

15.15. Что содержит наружный нуклеарный, внутренний нуклеарный, ганглионарные слои сетчатки?

15.16. Все слои сетчатки пронизаны радиальными клетками. Какими?

15.17. Из чего образован слой нервных волокон сетчатки?

15.18. Имеют ли шванновские оболочки аксоны ганглионарных клеток?

15.19. Какой нерв формируют аксоны ганглионарных клеток?

15.20. Сколько колбочек и палочек содержит каждая сетчатка человека? [A163]

15.21. Светочувствительные клетки в сетчатке распределены равномерно?

15.22. Центральная часть сетчатки содержит больше колбочек или палочек? А периферическая?

15.23. Пигментный слой сетчатки более тесно связан с сосудистой оболочкой глаза, или с сетчаткой? Что из этого следует?

15.24. В центре сетчатки на задней поверхности находится диск зрительного нерва, который иногда называют как? Почему?

15.25. В центральной части диска зрительного нерва имеется углубление. Что проходит через это углубление?

15.26. Какие две системы сосудов обеспечивают кровоснабжение оболочек глаза?

15.27. Что расположено латеральнее диска зрительного нерва, приблизительно в 3 мм?

15.28. Что располагается в центре желтого пятна сетчатки?

15.29. Какой участок сетчатки является наиболее чувствительным к свету?

15.30. Какой участок сетчатки отвечает за ясное центральное зрение?

15.31. В какой области сетчатки находятся только колбочки?

15.32. Ястребы имеют две центральные ямки, собаки и кошки имеют не ямку, а зрительную полоску. А что у человека?

15.33. Где расположена самая толстая и самая тонкая часть сетчатки человека? Или толщина сетчатки на всём протяжении одинакова?

15.34. Как устроены фоторецепторные клетки? В чём состоит разница в строении палочек и колбочек?

15.35. Какая часть фоторецепторной клетки содержит зрительный пигмент и чувствительна к действию света? Наружный сегмент, внутренний сегмент, соединительная ножка, ядерной части?

15.36. Куда палочки и колбочки обращены своими светочувствительными сегментами? В сторону света или противоположную свету?

15.37. Сколько фоторецепторных дисков содержит наружный сегмент фоторецептора у человека?

15.38. Наружный сегмент колбочки намного длиннее, чем палочки, и содержит больше зрительного пигмента. Верно?

15.39. Сколько квантов света может возбудить палочку и колбочку? У каких рецепторов больше чувствительность? Чем это можно объяснить?

15.40. Где в фоторецепторах происходят синтез и включение молекул зрительного пигмента в фоторецепторную мембрану диска?

15.41. Какова скорость образования новых дисков фоторецепторов?

15.42. Как и как быстро перемещаются диски фоторецепторов?

15.43. Где, как, когда и как быстро утилизируются старые диски фоторецепторов?

16. Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки при действии света.

16.1. Что является зрительным пигментом

16.2. Родопсин относится к суперсемейству трансмембранных рецепторов GPCR (рецепторов, связанных с G-белками). О чём это говорит?

16.3. Какая пространственная конфигурация ретиналя выступает в качестве хромофорной группы всех известных зрительных пигментов?

16.4. Что в организме служит источником ретиналя?

16.5. Почему дефицит витамина А является причиной нарушения сумеречного зрения, или «куриной слепоты»?

16.6. Опишите сигнальный каскад в молекулярном механизме фоторецепции.