Это каверзный вопрос. Но мы не будем говорить о значении и качестве информации, передаваемой журналистом читательской аудитории. Понятно, что успех любого материала во многом зависит от темы. Мы остановимся на «художественной» части журналистского мастерства, а именно на определенном требовании к языку, художественной образности, эмоциональной насыщенности текстов.
К сожалению, сегодня есть некоторое небрежное отношение к языку. В тексте газетных и журнальных публикаций допускаются такие выражения, как «испохабили идею», «надо перейти от болтовни к делу» и т.п. Конечно, можно услышать споры о том, что важнее для журналистского материала: информация, идея или лексика. Важно все. Пусть это не покажется вам нравоучением, но уровень лексики говорит об уровне культуры автора и его интеллектуальном багаже. Легко узнать статью настоящего профессионала: она написана простым, но выразительным языком, без повторения одних и тех же слов в соседних предложениях. Художественные образы, которые использует автор, – ясны и оригинальны.
Очень часто выясняется, что молодые авторы не знают точного значения слов и путают низкопробную лексику с художественной. «Как обогатить свой язык?» - неоднократно спрашивали меня мои ученики на уроках по основам журналистики. Возможно, мой ответ казался им общим, но я всегда говорила, что нужно как можно больше читать - читать хорошую литературу.
Интересными мыслями поделился со мной по этому поводу заместитель главного редактора известного польского еженедельника «Политика»Яцек Попшечко:«Нас часто упрекают в том, что мы берем на практику мало студентов. Но мы просто не можем допустить снижения качества наших материалов. И дело не в том, что у студентов факультета журналистики мало опыта. К сожалению, большинство из них считают, что современная журналистика должна быть построена на бойком стиле и сенсационных фактах. Я могу определить потенциал начинающего журналиста, задав ему всего лишь один вопрос: «что ты читаешь? Какое произведение художественной литературы ты прочитал последний раз?» Большинство молодых людей сегодня читает крайне мало, и это в основном газеты и журналы, а также Интернет. Подлинное журналистское мастерство по художественным приемам должно быть близко к литературе. Это предполагает богатый и выразительный язык, достаточно высокий уровень интеллекта, знание значительных явлений из области культуры, науки, искусства...»
Надеюсь, что вас не испугали «повышенные» требования к профессии журналиста, о которых вы только что прочитали. Если профессия выбрана с любовью, то совершенствование в ней приносит только радость.
Хочу обратить ваше внимание и на такой момент. Молодым авторам свойственна болезненная реакция на правку и сокращение их материалов. Пример из моей собственной практики. Около 12 лет назад, подобно многим начинающим журналистам, я старалась почти в каждой статье дать как можно больше своей собственной оценки, которая заключалась в общих рассуждениях на определенную тему. Статьи получались большие, с затянутой вступительной частью и неопределенными выводами. Заместитель главного редактора газеты «Вечерний Кишинев» Геннадий Сквиренко решил со мной бороться следующим способом. Предварительно извинившись и попросив меня воспринимать свои материалы как чужие, он очень метко пародировал написанное, подчеркивал излишний пафос или неудачные выражения в тексте. Я помню, что вонзала себе ногти в ладонь, чтобы не показать своей настоящей реакции: я была просто убита своей бесталанностью. Но здоровое чувство юмора и желание хорошо писать в конце концов взяли верх, и я научилась смотреть на свои материалы взглядом ироничного критика.
Итак, следующий совет: не утомляйте читателя обобщенными рассуждениями. Если ваша статья требует выводов, постройте логические цепочки, основанные на фактах и статистических закономерностях. Не навязывайте свою точку зрения и избегайте излишней назидательности. Для этого почаще представляйте себя на месте читателя. Захватило ли вас прочитанное? Тогда вы написали хороший материал.
