Для студентов по специальности Лечебное дело
Уважаемый студент!
Перед Вами рабочая тетрадь по основам латинского языка с медицинской терминологией, которая предназначена для самостоятельной внеаудиторной работы студентов при подготовке домашнего задания.
При подготовке домашнего задания Вы будете должны выучить около 25 новых лексических единиц, которые представлены в приложении. В качестве лексического минимума предлагается:
~ основная анатомическая номенклатура;
~ фармацевтическая терминология: терминоэлементы, греческие приставки, греческие корни, частотные отрезки, числительные;
~ химическая номенклатура: оксиды, кислоты, соли, химические элементы;
~ клиническая терминология: терминоэлементы, частотные отрезки, греческие приставки, греческие корни.
Общий объем активно усваиваемого лексического минимума курса латинского языка составит 500 слов и словообразовательных единиц.
Для отработки умений в рабочей тетради имеется контролирующие материалы по каждой теме: тесты, упражнения, различного рода задания.
После окончания изучения дисциплины «Основы латинского языка и медицинской терминологии» Вы должны приобрести следующие знания и умения:
~ бегло читать на латинском языке;
~ правильно писать знаковую латинскую лексику;
~ владеть лексическим минимумом в 500 единиц;
~ уметь переводить рецепт с русского языка на латинский и оформлять его по заданному образцу;
~ знать словообразовательные элементы и ориентироваться в значении клинических терминов;
~ уметь «извлекать понятия» из клинического термина и «конструировать» его.
Желаю успешного изучения курса латинского языка с медицинской терминологией!
Bonis auspiciis – В добрый час!
Invia est in medicina via sine lingua Latina –
не проходим путь в медицине без латинского языка.
Тема «Фонетика. Латинский алфавит»
Задание 1
Прочитайте следующие слова.
| ае [э] | paediāter - педиатр, náevus - родинка, glutáeus - ягодичный, |
| aē /aĕ [аэ] | áĕrius- воздушный, áēnus- медный; |
| au [ау] | áuris -ухо, cáusa- причина, ráucus -хриплый, láutus -прекрасный; |
| eu [эу] | leucōsis- лейкоз, neurītis - неврит, pneumonía -воспаление легких; seu- или, |
| oe [э] | oedēma -отек, oesóphăgus -пищевод; póena -наказание; |
| oë/oē [оэ] | haematopoësis -кроветворение, dýspnoë-одышка, díploë -губчатое вещество плоских костей черепа; |
| i [и] | ícterus -желтуха, símilis- подобный, pericárdium -перикард; |
| j[й] | junctúra -соединение, jejúnum -тощая кишка, Május -май; |
| y [и] | hypoxia -гипоксия, myopia -близорукость; myoma -опухоль из мышечных волокон; dysenteria -дизентерия, hypermetropia -дальнозоркость; |
| с [к] | cóllum- шея, cúbitus -локоть, frúctus- плод, cáput- голова; cardiácus- сердечный, crus -ножка, dúctus -проток,; |
| с [ц] | ácidum -кислота, cytológia- цитология, cerebéllum -мозжечок; |
| c [к] / [ц] | cáecum -слепая кишка, ócciput -затылок, cervicális- шейный, acéticus -уксусный, concílium -совет; |
| ch [х] | cholédŏchus -желчный, cóchlea -улитка, chirurgía- хирургия; |
| ph [ф] | Phósphorus -фосфор, phálanx- фаланга, phlebs -вена, epiphárynx -носоглотка, apóphysis -отросток, phlegmóne -флегмона; |
| rh [р] | rhinális -носовой, rhomboídeus -ромбовидный, rhýthmus -ритм; |
| th [т] | thórax -грудная клетка, thýmus -вилочковая железа, thyroídeus- щитовидный; |
| ti [ти] | tíbia -большеберцовая кость, retína -сетчатка, cartilágo -хрящ, cutis- кожа; |
| s/x+ti [ти] | óstium -отверстие, béstia -животное, mixtio- смесь, exstirpatio- удаление органа; |
| ti [ци] | pórtio -часть,rotátio -вращение, bifurcátio -раздвоение; |
| ti [ти] /[ци] | articulátio- сустав, distínctio -разделение, restitútio -восстановление, institútio -установление, |
| Qu[кв] | сollóquium -беседа, quínque -пять, aquedúctus -водопровод, Quércus- дуб; |
| su [св] | сonsuetúdо- привычка, suávitas -привлекательность, |
| s [с] | sutúra -шов, húmerus -плечевая кость, scápula- лопатка, cósta -ребро; |
| s [з] | chiásma -перекрест, basiláris -основной, mesencéphalon -средний мозг, |
| ss [с] | fóssa -ямка, procéssus -отросток, ossificátio -окостенение, fissúra -щель; |
| x [кс] | mixtúra- микстура, córtex -кора, extrémitas- конец, fornix- свод; |
| z [з] | zygóma -скула, ázygos -непарный, horizontális -горизонтальный, zóna- зона; |
| z [ц] | Zíncum -цинк, influénza -острое респираторное заболевание |
Задание 2
Напишите на латинском языке следующие названия:
1. Корень (радикс) ____________
2. Вода (аква) ____________
3. Мазь (унгвэнтум)___________
4. Затылочная кость (ос окципитале) ____ _____________
5. Верхняя челюсть (максилля)______________
6. Кровь (сангвис)_____________
7. Желчный проток (дуктус холедохус) _________ _________________
8. Голова (капут) ___________
9. Череп (краниум)________________
10. Дуб (квэркус) __________
Задание 3
Прочитайте и запомните:
Приветствие-прощание:
Salvete, amici! - Salve, magister (magistra)!
Здравствуйте, друзья! – Здравствуй, учитель!
Salve, amice (amica)
Здравствуй, друг (подруга)!
Valete amici! - Vale, magister (magistra)!
До свидания, друзья! – До свидания учитель!
Vale, amicus (amica)!
До свидания, друг!
Другие выражения:
Assidite, aside, queso --- садитесь, садись, пожалуйста.
Assurgite, assurge, queso - встаньте, встань, пожалуйста
Accede (accedite) ad me, queso!– Подойди, (подойдите), пожалуйста, ко мне!
Omnes adsunt? - (Non) omnes adsumus - Все присутствуют? - (Не) все.
Quis abest? - Agunda abest. Кто отсутствует (кого нет)? –.
______
Это интересно:
Асклепий – бог врачевания, сын Аполлона и нимфы Корониды. Отец отдал его на воспитание мудрому кентавру Хирону, который обучил его божественному искусству врачевания. С тех пор Асклепий достиг таких высот, что мог не только лечить, но и оживлять людей и животных, возвращая их из царства мертвых. Богу Аиду это не нравилось, поскольку Асклепий лишал властелина душ новых подданных, и он пожаловался Зевсу на самоуправство врачевателя. Зевс, не долго думая, убил Асклепия своим молниеносным перуном: не нарушай, мол, установленный Зевсом порядок!
Остались после убиенного Асклепия его дети, среди которых Гигея (Гигиена) и Панакея (Панацея). Панакея – древнегреческая богиня, дочь Асклепия, обладающая даром всеисцеления. Поэтому панацея (греч. panakeia)– универсальное лекарственное средство, исцеляющее от всех болезней, поиском которого в средние века занимались алхимики. Термин употребляется в переносном смысле, в образном значении, когда хотят подчеркнуть заранее заданную обреченность на неуспех какого-либо средства, претендующего на универсальный лечебный эффект.
Тема «Фонетика. Ударение»
Задание 1.
Прочтите двусложные слова
Raphe - шов, cornu - рог, thorax - грудная клетка, hepar - печень, stapes - стремя, pleura - плевра, saccus - мешок, coxa - бедро, lobus - доля, nervus - нерв, crista -гребень, coccyx - копчик, pelvis –т аз, tendo - сухожилие, caecum - слепая кишка, bucca - щека, haema - кровь, carpus - запястье.
Задание 2.
Объясните долготу предпоследнего слога
Maxilla -верхняя челюсть,arachnoidalis - относящийся к паутинной оболочке, fractura - перелом, pelvinus - тазовый, circumflexus - огибающий, osteoma - костная опухоль, cementum - цемент, arteriovenosus - артериовенозный, capitatus -головчатый, externus - внутренний, fusiformis - веретенообразный, filamentum - нить, lumbalis - поясничный, recessus - углубление, papilla - сосочек, Glycyrrhiza - солодка, perinaeum -промежность, myelītis - воспаление спинного мозга, gangraena - гангрена.
Задание3.
