Использование экспрессивно-воздействующих средств

Наиболее ярко в публицистических текстах проявляют себя экспрессивно-воздействующие синтаксические единицы, а именно: - фразеологизмы, пословицы и поговорки, крылатые слова, например: …По мнению нашего источника, чтобы не сорвать сделку и не подмочить репутацию ее участников… Совершенно очевидно, что Шабдурасулов не написал заявление об отставке до 26 марта только потому, что не хотел выносить сор из избы до выборов; - риторические вопросы, например: Как регулируется этот рынок? Сколько стоят “звезды” или их имидж в рекламе? Риторические вопросы позволяют создать в тексте необходимую экспрессию, проявить авторскую позицию, эмоционально и эстетически воздействовать на воображаемого собеседника. Умелое использование риторических вопросов свидетельствует о речевой тактике автора текста. Любой случай изменения в использовании речевых формул и отход от стереотипов, любое отступление от нейтрального способа изложения говорят о стремлении автора повлиять на читающего или слушающего. Часто ряд вопросов, задаваемых воображаемому собеседнику и служащих для постановки проблемы, сопровождается и ответами самого автора, например: Куда в этой связи стоит вкладывать свои сбережения частному инвестору? По словам первого вице-премьера российского правительства Михаила Касьянова, “если размещать рублевые средства в банки, проценты по вкладам покроют инфляцию и принесут небольшую прибыль”. В журнальной статье выделенные шрифтом эти вопросы выполняют роль мини-заголовка, привлекая к себе внимание читателя и помогая высветить проблему; - восклицательные предложения, например: “Ветер!!! Хороший северо-западный ветер! В десять минут сняты палатки. В багажник на яхтах втаскиваем капроновые бидоны с водой, ящики сушеной еды, спальные мешки”. С помощью восклицательных предложений создаются эмоциональность, живость рассказа, романтичность, свойственные, например, репортажу; - порядок слов (инверсия). Порядком слов называют место в предложении по отношению друг к другу словесных групп и отдельных членов предложения. Порядок слов играет большую роль в создании экспрессии текста. Стилистически нейтральный или объективный порядок слов, когда сначала называется предмет речи (тема), а потом то, что о нем сообщается (рема), например: Летние ночи не долги. При субъективном или экспрессивном порядке слов главная часть высказывания (рема) выдвигается в начало высказывания: Не долги летние ночи! Главная часть выделяется и интонационно - фразовое ударение сосредоточено на этой важной части высказывания: Добрая, славная и надежная у нас смена! Добрый этому жанру путь!

´106. Найдите характерные черты различных стилей в следующей рекламной заметке.

ХОТИТЕ ВСЕ ЗНАТЬ?

Заочный курс «Азбука успеха» - это ключ к вашим способностям, полезные навыки, которые пригодятся и в учебе, и в работе, и в жизни.

Чтение чтению рознь, считают специалисты-авторы заочного курса – и предлагают начать ваш путь к успеху с техники быстрого чтения. Что это сулит? Умение читать в 5-10 раз быстрее обычного, не теряя при этом полезной информации, запоминая и систематизируя материал, мгновенно обнаруживая рациональное зерно в огромном потоке печатной продукции.

Следующая «буква» «Азбуки успеха» - искусство общения. Вы с трудом находите общий язык с коллегами по работе? Те же проблемы и в семье? Не беда: советы специалистов помогут избавиться от комплексов, вы узнаете, как можно расположить к себе собеседника, научитесь правильно говорить и слушать, что весьма важно для взаимопонимания. Пригодятся и рекомендации по ведению деловых бесед, споров, публичных дискуссий. Ещё один интересный раздел курса – «Психическая саморегуляция». Овладев методикой аутогенной тренировки, вы сможете управлять своими состояниями, избегать разрушительного воздействия нервных перегрузок и даже использовать энергию неизбежных стрессов в созидательных целях.

А ещё в заочный курс входят: риторика, быстрое конспектирование, теория и методика проведения оргдеятельных игр, советы по улучшению памяти, упражнения и рекомендации, развивающие внимание, а также приемы, позволяющие управлять своей работоспособностью.

Тексты, задания, контрольные работы, которые проверяют опытные преподаватели, не позволяют «заочникам» расслабляться и способствуют хорошему усвоению материалов курса.

Остается добавить, что стоимость заочного курса «Азбуки успеха» - А заявки от вас ждут по адресу:… В письмо не забудьте вложить конверт с вашим обратным адресом.

´107. Познакомьтесь с текстами рекламы. Исправьте предложения, устранив ошибки. Определите, на каких уровнях они допущены.

1. …Обучаем дошкольников иностранным языкам, рисованию, музыкально-эстетическому развитию, йоге, готовим к школе…

2. Организация оказывает транспортные услуги. Цены на 30% дешевле рыночных.

3. Цветная полиграфия. Рекламный плакат, календарь, буклет, листовка на современном оборудовании и лучших сортах отечественной и импортной бумаги. Сроки исполнения по желанию заказчика.

4. Я выбираю свободу? Только в учебном центре «Эрудит» свободный выбор программы занятий и преподавателя по Вашему заказу…

5. Конверты, фирменный стиль. Изготовим быстро и качественно. Цены самые низкие…

6. Инженеры, сертифицированные фирмой…, установят и возьмут на длительное обслуживание ваши сети ….

7. Если у вас имеются шкурки натурального меха и вы хотите из них пошить себе пальто, обращайтесь в ателье ….

8. Фирма реализует мебель со склада в Москве и Санкт-Петербурге.

9. Производители визиток, открыток, каталогов … Вы получите истинное удовольствие от работы! Лучшие в мире мелованные финские бумаги мелкооптовыми партиями….

10. Кооператив «РЭСТ» изготавливает по индивидуальным чертежам мебель в прихожую, кухню, стенки, угловые диваны в кухню, для офисов и населения Москвы.

´108. Проанализируйте экспрессивно-воздействующие единицы, используемые авторами в приведенных текстах.

ВАСИЛИЙ ШУКШИН!..

При этом имени что-то всякий раз с такой силой вздрагивает в нас и обмирает, чего мы, кажется, в себе и не знаем. Сознание наше, когда мы обращаемся к нему за разъяснениями, отсылает нас к чувству, чувство робеет: нет, это не у меня, это где-то дальше. И, пожалуй, самое близкое, с чем может быть поставлено рядом это ощущение, - какая-то невольная и незатухающая вина перед Шукшиным, стыд, сравнимый разве что со стыдом за несдержанное обещание. Что-то мы не сделали после Шукшина, что-то необходимое и важное, в чем-то, за что он бился, мы его не поддержали. И это при том, что слава его теперь стала не меньше, а больше, чем была, слава его по мере переиздания книг и появления нового поколения читателей и зрителей значительно расширилась и углубилась, установилась в надежном своем качестве, и те, кто склонен был объяснять популярность Шукшина его преждевременной смертью и сердобольностью русской души, а то и определенной модой на Шукшина, вынуждены теперь призадуматься: дело, очевидно, в другом, нежели им представлялось…

“...НЕУПИВАЕМАЯ ЧАША” (1918, Алушта)

Рассказ сборный и во многом традиционный, сюжеты такие уже читаны.

Современное вступление – и юмористическое, и лирическое, и интригующее. (Тут и 1905: “парни выкинули из гробов кости”, барские.)

История о помещиках – правдива, конечно, но – в “социально-прогрессивном” духе. И в диссонанс с тем – увлечение монастырем, божественностью, иконописью.

Но что замечательно: святость – как экстракт из земной красоты, любви и страдания.

- “Все, что вливалось в его глаза и душу, что обрадовало его во дни жизни – вот красота Господня”. И “все, чего и не видели глаза его, но что есть и вовеки будет, - вот красота Господня”.

- Бедная церковь: “выцелованные понизу дощатые иконы в полинялых лентах”.

- “радостно-плещущие глаза” с портрета молодой женщины.

И тут ярко бытовое – ярмарка под монастырем. Удивительно, что это написано в Крыму в 1918, уже отведав красных (но, видимо, еще до гибели сына).

´109. Составьте 2-3 рекламных текста, используя с целью воздействия различные изобразительно-выразительные (стилистические) средства и оптимальную композиционную структуру.

´110. Напишите мини-сочинение публицистического характера на тему, волнующую вас сегодня.