| la camarade | , | ||
| la place | ,, | ||
| la table | |||
| la gare | |||
| la salle | , , | ||
| la parade | |||
| la cravate | |||
| Marthe part. | (). | ||
| Pars! | ! | ||
| Va! | ! ! | ||
| Parle! | ! ( , 2- .., ) | ||
| à | , , , 䳿 | ||
| Marthe va à la gare. | , . | ||
| Marthe parle à sa camarade. | . | ||
| la femme | , | ||
| la mère | |||
| avec [a-vɛk] | (, 䳿) | ||
| La mère parle avec Anne. | . | ||
| la mer | |||
| elle | () | ||
| la malle | |||
| Charles fait sa malle. | . | ||
| malade | , - | ||
| être | (䳺 䳺- ) | ||
| Marc est malade. | . | ||
| prêt, prête | , (, ) | ||
| Charles est prêt. Marthe est prête. | . . | ||
| Elle marche. | . | ||
| Elle appelle. | . | ||
| Elle sappelle. | , . | ||
| Elle sappelle Marthe. | . | ||
| la tête | |||
| Elle a mal à la tête. | . | ||
| Cest vrai. | . | ||
| mal | , | ||
| très | ( ) | ||
| Elle est très belle. | . | ||
| Cest très mal. | . | ||
| Elle traverse. | . | ||
| cette | ( . ) | ||
| belle | , | ||
| à | (, ) | ||
| Elle aime. [ε-lε:m] | . | ||
| cest | |||
| la classe | , , | ||
| Elle fait la classe. | () . | ||
| les élèves m pl | , | ||
| les verbes m pl | 䳺 | ||
| les textes m pl | |||
| les phrases f pl | , | ||
| répéter | |||
| préparer | |||
| assez | |||
| Cest assez! | ! | ||
| clair, -e adj | , -, , - | ||
| Cest clair! | ! ! | ||
| lété m | |||
| mais | () | ||
| lair m | |||
| frai, fraîche adj | , - | ||
| la veste | |||
| mettre la veste | |||
| aller chercher | |||
| Elle va chercher sa veste. | . | ||
| chez | , (, ) | ||
| Adèle est chez ses camarades. Adèle va chez ses camarades. | .. . | ||
| la fenêtre [la - fnɛ:tr] | |||
| fermer | |||
| beige adj | |||
| appeler | |||
| sappeler | |||
| répétez! | ! (2 䳺 répéter ) | ||
| habiter | |||
| Paris | |||
| ville f | |||
| natal, natale adj | , - | ||
| visiter | |||
| mes amis m,pl | |||
| haque | |||
| chaque année | , | ||
| dictée f | |||
| difficile adj | ,-, ,- | ||
| il | ( 3 .) | ||
| être assis, -e | |||
| Michel est assis à sa table. | ̳ . | ||
| travailler | |||
| dessiner | |||
| dessinatrice f | , | ||
| les exercices m pl | |||
| dire | |||
| écrire | |||
| il écrit | |||
| lire | |||
| il lit | |||
| mettre | , , | ||
| il met | , , | ||
| Il met la veste. | ³ . | ||
| Il met la livre. | ³ . | ||
| finir | , | ||
| il, elle finit | , | ||
| la règle f | |||
| fatigué, -e adj | , - | ||
| les livres [le-li:vr] m pl | |||
| les cahiers [le-ka -je] m pl | |||
| à midi | , | ||
| mardi m | |||
| Marseille | |||
| fabrique f | |||
| famille f | |||
| fille f | |||
| petit, petite adj | , - | ||
| petite-fillef | |||
| jeune adj | , -a | ||
| la jeune fille | |||
| père m | |||
| de | , | ||
| le père de Pierre | ϒ | ||
| faire le ménage | |||
| Elle fait le ménage. | . | ||
| aider | |||
| Elle aide sa mère. | . | ||
| aider à faire qch | |||
| Elle aide sa mère à faire le ménage. | . | ||
| atelier m | |||
| garder qn | |||
| Elle garde sa petite-fille. | . | ||
| fils m | |||
| frère m | |||
| soeur f | |||
| aîné, -e adj | , - | ||
| cadet, cadette adj | , - | ||
| le frère aîné | |||
| la soeur cadette | |||
| être marié, -e | , | ||
| il est marié | |||
| elle est mariée | |||
| être pressé, -e | |||
| belle-mère f | , | ||
| pleurer | |||
| Sa fille pleure. | . | ||
| parce que | |||
| elle a peur (de) faire qch | ( ) | ||
| rester | |||
| seul, -e adj Elle a peur de rester seule. | , - . | ||
| finir de faire qch | |||
| Elle finit de répéter ces textes. | . | ||
| je | ( ) | ||
| revenir | , | ||
| Il va revenir. | ³ . | ||
| à quatre heures | |||
| fleurf | |||
| Jaime cette belle fleure. | . | ||
| travailler | |||
| Elle travaille à la fabrique. | . | ||
| travail m | , | ||
| Il finit ce travail à quatre heures. | ³ . | ||
| aviateur m | , | ||
| ballerine f | |||
| monsieur [mə-sjø] m | , | ||
| vieux, vieille adj | , - | ||
| heureux, heureuse adj | , - | ||
| malheureux, -euse adj | , - | ||
| sérieux, sérieuse adj | , - | ||
| paresseux, paresseuse adj | , - | ||
| que | () | ||
| Que lit-elle? | ? | ||
| a (avoir) elle a | , | ||
| Elle a ce livre. | . | ||
| les yeux [le-zjø] m pl | |||
| les cheveux m pl | |||
| frisé, frisée adj | , - | ||
| des | |||
| Elle a des cheveux frisés. | . | ||
| gris, grise adj | , - | ||
| bleu, bleue adj | , - | ||
| elle peut (pouvoir, 3 gr.) Elle peut préparer le texte. | . | ||
| je peux (pouvoir, 3 gr.) Je peux dessiner des fleurs. | . | ||
| elle veut Elle veut rester seule. | . | ||
| je veux Je veux lire ce livre. | . | ||
| déjeuner Le père déjeune. | . | ||
| le déjeuner m le petit déjeuner | ( ) | ||
| acheter jachète il achète | |||
| après | () , | ||
| Quelle heure est-il? | ? | ||
| il est neuf heures | |||
| à neuf heures et demie | |||
| luniversité f | |||
| étudier | 1) , 2) | ||
| faire ses études | |||
| Je fais mes études à luniversité. | . | ||
| la littérature | |||
| Jétudie la littérature. | . | ||
| une rue | |||
| une revue | |||
| une usine Charles travaille à lusine. | . | ||
| traduire Il traduit cette phrase. | ³ . | ||
| russe adj | ; - | ||
| le russe Frédéric étudie le russe. | . | ||
| le (la) Russe Serge est Russe. | , . | ||
| parler russe | |||
| près de qch | , | ||
| Jhabite près de la garre. | . | ||
| sur Le livre est sur la table. Il lit les articles sur la littérature. | () , . ³ . | ||
| Suisse f | |||
| huit | |||
| y Il travaille à lusine. Il y va à huit heures. | , ³ . ³ 8 . | ||
| à pied Il va à pied. | ³ . | ||
| regarder | |||
| fumer | |||
| cigarette f | |||
| vitrine f | |||
| âgé, e adj | , -, | ||
| une femme agée | |||
| cultiver | |||
| les légumes m pl | |||
| les fruits m pl | |||
| Sa mère cultive les légumes et les fruits. | . | ||
| déjà Pierre finit déjà de travailler. | ϒ . | ||
| institut m | |||
| peintre m | |||
| peinture f | |||
| parler de qn,deqch | , | ||
| les études à linstitut | |||
| cinéma m | |||
| ingénieur m | |||
| arriver | , , ` | ||
| matin m | |||
| le matin | , | ||
| demain | |||
| demain matin | |||
| inviter à faire qch | |||
| cinq | |||
| le Quartier Latin | () | ||
| Parisien m, Parisiennef | , | ||
| Marseillais m | |||
| revenir de | |||
| train m | |||
| par le train | ( ) | ||
| main f | |||
| à la main | |||
| tenir | |||
| serrer | |||
| vingt | |||
| institutrice f | |||
| dessin m | |||
| rien adv | |||
| jusquà | ( ) | ||
| minuit m | |||
| à minuit | |||
| manuel m | |||
| le manuel de littérature | |||
| sac m | |||
| châtain, -e adj | , | ||
| Il a des cheveux châtains | |||
| architecture f | |||
| linstitut darchitecture | |||
| parfum m | , , | ||
| la fabrique de parfums | |||
| Jaime ces parfums | |||
| Jachète ce parfum. | . | ||
| mari m | |||
| samedi m | |||
| Cest samedi. | () . | ||
| Il revient de Paris samedi. | ³ . | ||
| ce samedi | |||
| Ce samedi je vais chez ma soeur. | ֳ . | ||
| le samedi | , | ||
| fête f | |||
| elle se lève | |||
| dîner m | |||
| féliciter | |||
| Les amis félicient Madame Lebrun. | . | ||
| chacun, -e | , - | ||
| Chacun lit une revue. | . | ||
| faire plaisir à qn | |||
| Il veut faire plaisir à sa mère. | ³ . | ||
| lundi m | |||
| Ce lundi Marthe invite ses amis. | . | ||
| école f | |||
| écolière f | |||
| note f | , | ||
| pomme f | |||
| Jaime les pommes. | . | ||
| bonne adj | , , | ||
| Cette femme est très bonne. | . | ||
| le professeur de géographie | |||
| homme m | , | ||
| Cet homme est le père de Nicole. | ͳ. | ||
| sport m | |||
| ski m pl | |||
| faire du ski | |||
| sportif m | |||
| sportive f | |||
| facteur m | , | ||
| porte f | |||
| sonner | |||
| Le facteur sonne à la porte. | . | ||
| donner | |||
| polonais, -e | , | ||
| Polonais m, Polonaise f | , | ||
| sympathique adj | |||
| la Sorbonne | ( ) | ||
| économief | |||
| économique adj | , - | ||
| Je lis des revues économiques. | . | ||
| philosophie f | |||
| Bibliothèque fnationale | |||
| sintéresser à qch | |||
| Elle sintéresse à lart. | . | ||
| faire de la musique | |||
| La Cité universitaire | |||
| dhabitude adv | () | ||
| libre adj | , - | ||
| Ce samedi je suis libre. | ֳ . | ||
| se promener | , | ||
| à travers | , | ||
| Ils se promènent à travers Paris. | ³ . | ||
| Seine f | ( ) | ||
| quai m | |||
| les quais de la Seine | |||
| admirer | |||
| semaine f | |||
| téléphoner à qn | |||
| Grenoble | () | ||
| la musique classique | |||
| les larges places f pl | |||
| les jardins m pl | |||
| métro m | |||
| commode adj | , | ||
| cest commode | |||
| proposer de faire qch | |||
| Je propose à mes amis de faire du ski. | () . | ||
| mot m | |||
| Ce mot est difficile. | - . | ||
| joli, -e adj | , - | ||
| rose f | |||
| jaune adj | , - | ||
| automne m | |||
| mauvais, -e adj | , - | ||
| une mauvaise note | |||
| il fait mauvais | |||
| paletot m | |||
| chapeau m | |||
| Mettez votre paletot et votre chapeau. | . | ||
| prenez! | ! | ||
| Prenez ces livres à la bibliothèque. | ³ . | ||
| parapluie m | |||
| bureau m | 1) , 2) | ||
| tableau m | 1) 2) | ||
| sculpture f | |||
| beaux-arts m pl | |||
| Le samedi je vais au musée des Beaux-Arts. | . | ||
| technicien m | |||
| tôt | |||
| presque | |||
| Ici Paul. | . ( ) | ||
| ça va! | ! | ||
| à bientôt! | ! | ||
| couleur f | |||
| de quelle couleur | |||
| rouge adj | , - | ||
| journal m | |||
| journaux m pl | |||
| vous voulez | |||
| Voulez-vous lire ce livre? | ? | ||
| sil te plaît | ( ) | ||
| sil vous plaît | ( ) | ||
| Moscou | |||
| nouvelle f | |||
| Je lis le journal Les Nouvelles de Moscou. | . | ||
| équipe f | |||
| football m | |||
| léquipe de football | |||
| jouer à | |||
| jouer au football, au tennis, à la balle | , , | ||
| jouer du piano, du violon | , | ||
| partir pour | |||
| Demain il part pour Moscou. | . | ||
| écouter | |||
| radio f | |||
| à la radio | |||
| jour m | |||
| toujours | |||
| Cet élève écrit toujours bien les dictées. | . | ||
| aujourdhui | |||
| Il écoute les nouvelles sportives à la radio. | ³ . | ||
| soleil m | |||
| il fait du soleil | |||
| stade m | |||
| ouvrier m | |||
| faire partie de qch | |||
| Il fair parti de léquipe de football de notre université. | ³ . | ||
| énergique adj | , - | ||
| discipliné, -e adj | , - | ||
| ouvrir (III e gr) | |||
| ou (ou bien) | |||
| comme | , | ||
| aussi | |||
| surtout | |||
| Louvre m | ( ) | ||
| beaucoup | (. 䳺) | ||
| beaucoup de | (. ) | ||
| passer | ( ) | ||
| 1 3 | oncle m | ||
| cadeau m | |||
| les cadeaux m pl | |||
| faire cadeau de qch | |||
| garçon m | |||
| crayon m | |||
| les crayons de couleur | |||
| expliquer qch | |||
| explication f | |||
| question f | |||
| poser des questions | |||
| répondre à qn, àqch | |||
| taille f | |||
| être de haute taille | |||
| être de petite taille | |||
| blond,-e adj | , | ||
| long, longue adj | , - | ||
| pont m | |||
| passer par un pont | |||
| leçon f | |||
| à la leçon | |||
| bonjour | ! | ||
| dire bonjour à qn | |||
| se préparer à qch | |||
| on sonne | , | ||
| faire une dictée | |||
| copie f | , | ||
| remettre les copies | |||
| corriger qch | |||
| quitter qch, qn | , | ||
| bavarder | , | ||
| récréation f | |||
| conjuger les verbes | 䳺 | ||
| avec intérêt | |||
| puis | , | ||
| maison f | |||
| à la maison | , | ||
| âge m | |||
| Quel âge avez-vous? | ? | ||
| langue f | |||
| étranger, étrangère adj | , - | ||
| une langue étrangère | |||
| en quelle année? | ; ? | ||
| français m | |||
| anglais m | |||
| parler français, anglais | , | ||
| Parlez-vous français? | ? | ||
| nombreux, -euse adj | , - | ||
| comprendre | |||
| grand, -e adj | , - | ||
| mince adj | . -, , - | ||
| gai, -e adj | , | ||
| blanc, blanche adj | , | ||
| des cheveux blancs | |||
| soccuper de qch | |||
| enfant m, f | |||
| petits-enfants m pl | |||
| étudiant m | |||
| école normale f | ( ) | ||
| ressembler à qn | |||
| uni, -e adj | , - | ||
| ensemble | |||
| chanter | |||
| chanteur m | |||
| chanson f | |||
| cantatrice f | |||
| tout le monde | |||
| intelligent, -e adj | , - | ||
| charmant, -e adj | , - | ||
| parents m pl | , | ||
| grand-parents m pl | |||
| grand-mère f | |||
| grand-père m | |||
| tante f | |||
| dimanche m | |||
| le dimanche | |||
| chambre f | |||
| se réunir (II gr) | |||
| souvent | |||
| content, -e adj | , - | ||
| être content (-e) de qn, qch | , - | ||
| vacanses f pl | , | ||
| pendant | () | ||
| LInstitut de Pasteur | |||
| fort, -e adj | , - | ||
| petite f | |||
| fillette f | |||
| être de service | |||
| être présent, -e | |||
| être absent,-e | |||
| être en retard | |||
| en quelle année | ? | ||
| montre f | (, ) | ||
| horloge f | (, ) | ||
| pendule f | () | ||
| réveille-matin m | |||
| marcher | ( , ) | ||
| avancer de | |||
| retarder de | |||
| quart mdheure | |||
| passer qch | () | ||
| passer les vacances | |||
| au bord de | |||
| Il passe des vacances au bord de la mer. | ³ . | ||
| à cause de | |||
| voyager | |||
| voyage m | |||
| faire un voyage | |||
| voyageur m | |||
| voiture f | |||
| campagne f | |||
| à la campagne | |||
| avoir besoin de qch | |||
| sans | () | ||
| santé f | |||
| montagne f | |||
| prendre le train, le métro, le taxi, lautobus | , , , | ||
| intéressant, -e adj | , - | ||
| commencer | , | ||
| commencer à faire qch | |||
| au revoir | |||
| temps [tã ] m | 1) , 2) | ||
| Quel temps fait-il? | ? | ||
| saison f | |||
| calendrier m | |||
| mois m | |||
| au mois de | |||
| il fait du vent | |||
| il fait froid | |||
| neige f | |||
| pourquoi | ? | ||
| ciel m | |||
| arbre m | |||
| feuille f | 1. ( ) 2. | ||
| tomber | |||
| hiver m | |||
| printemps m | |||
| été m | |||
| automne m | |||
| janvier m | |||
| février m | |||
| mars m | |||
| avril m | |||
| mai m | |||
| juin m | |||
| juillet m | |||
| août m | |||
| septembre m | |||
| octobre m | |||
| novembre m | |||
| décembre m | |||
| lundi m | |||
| mardi m | |||
| mercredi m | |||
| jeudi m | |||
| vendredi m | |||
| samedi m | |||
| dimanche m | |||
| entrer (dans) | |||
| fois f | |||
| loin de | |||
| non loin de | |||
| autre adj | , - | ||
| noir, -e | , - | ||
| oreille f | |||
| tirer les oreilles à qn | |||
| France f | |||
| vêtements m pl | |||
| soulier m | , | ||
| réveiller | |||
| se réveiller | |||
| réciter | , ', | ||
| réciter sa leçon | |||
| manger | |||
| éplucher qch | |||
| devoir | |||
| vérifier qch | |||
| si | |||
| voix f | |||
| à haute voix | , | ||
| parler à haute voix | |||
| lire à haute voix | |||
| par | , () | ||
| copain m | , | ||
| copine f | |||
| prendre place | |||
| image f | , | ||
| parfois | |||
| de...à | , | ||
| du matin au soir | |||
| de deux à sept kilomètres |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 Vocabulaire thématique.
| Sujet 1: Maison. Appartement. Meubles. ij. . |
Les situations à développer:
1. Parlez de votre appartement, votre maison.
2. Décrivez:
-votre appartement (votre maison);
-lappartement de votre ami(e);
-votre pièce et votre place de travail;
-quels meubles avez-vous dans votre salle de séjour;
- votre cuisine, comment est-elle?
3. Dites votre adresse, où se trouve votre maison (lappartement).
4. Décrivez votre chambre à coucher. Quels sont les objets de votre chambre?
5. Avez-vous un téléviseur ou un ordinateur dans votre chambre?
6. Votre maison idéale: Comment serait-elle? Où serait-elle située?
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| une table | entrer | ||
| une chaise | rentrer | ||
| une fenêtre | se loger | ||
| une porte | habiter | , | |
| une adresse | demeurer | ||
| un tableau | 1) , 2) | vivre (3 gr.) | |
| une maison | se composer de qch | ||
| à la maison | sonner à la porte | ||
| une visite | , , | fermer | |
| un téléphone | donner sur | ( ) | |
| une chambre | se trouver | ||
| un appartement | se trouver près de chez eux (elles) | () | |
| une pièce | occuper qch | - | |
| la salle de séjour | sinstaller devant qch (la table) | , ( ) | |
| la chambre à coucher | être recouvert (-e) de qch | ||
| une bibliothèque | () | rester | |
| une cour | , | quitter | , |
| le plancher | allumer (une lampe, la lumière) | (, ) | |
| un coin | garder | ||
| un meuble | essuyer | ||
| les meubles m pl | montrer | ||
| un poste de télévision (une télévision) | décrocher le téléphone | ( ) | |
| un divan | inviter qn à qch | - - | |
| un placard | |||
| un tiroir | |||
| la moquette | |||
| un miroir | |||
| une armoire |
| Sujet 2: Professions. |
Les situations à développer:
1. Parlez:
- de professions de vos parents; quest-ce quils font comme travail/métier?
- deprofessions de vos proches, de vos voisins, de vos amis, etc.;
2. Dites:
- est-ce que vous travaillez? Que faites-vous?
- quelle profession est la plus préférée pour vous?
- à votre point de vue y a-t-il des professions, qui sont plus importantes que les autres?
- argumentez votre choix de profession;
3. Quelle est votre future profession?
4. Êtes-vous daccord avec lidée que: Le professeur des langues étrangères est la profession très importante, intéressante et perspective?
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| larchitecte | devenir | ||
| le professeur | travailler | ||
| le professeur de français | travailler ferme dès le matin | , , | |
| le professeur de géographie | chercher | ||
| la (le) bibliothécaire | avoir à faire qch Jai à faire | - | |
| lopérateur | faire | ||
| la dactylo | faire ses devoirs | ||
| le médecin | commencer à faire qch | - | |
| un (une) interprète | () | tâcher de faire qch | - |
| un (une) journaliste | oublier de faire qch | - | |
| un reporter | laisser faire qch | - | |
| un metteur en scène | ranger qch (les choses) | (), | |
| un comédien, une comédienne | , | aller en mission (à létranger) | ( ) |
| un ouvrier;-ière | , - | ||
| une dactylo | |||
| une institutrice |
| Sujet 3: Les traits de caractère et la personnalité. |
Les situations à développer:
1. Parlez des traits de caractère de votre ami(e).
2. Selon vous, quels traits de caractère doit avoir un bon étudiant? Et au contraire, les mauvais étudiants, ce sont ceux qui...( , )
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| gai, gaie | , |
| dynamique | ,- , - |
| libre | , - |
| bon, bonne | , - |
| paisible | , - |
| calme | , -; , - |
| chéri, chérie | , - |
| sérieux, sérieuse | , - |
| paresseux, paresseuse | , - |
| distrait, distraite | , - |
| appliqué, appliquée | , - |
| Les adjectifs pour décrire une apparence. | |
| Les situations à développer. 1. Comment est votre ami(e) au physique? Parlez de son apparence, sil vous plaît. 2. De quelles couleurs sont ses yeux? ses cheveux? 3. Quelle est sa taille? Combien est-ce quil mesure? 4. Comment comprenez-vous le proverbe: La beauté est affaire de goût. | |
| beau, belle | , -; , - |
| petit, petite | , - |
| jeune | , - |
| une jeune fille | |
| vieux (vieil), vieille | , - |
| heureux, heureuse | , - |
| haut, haute | , - |
| Les adjectifs pour décrire un objet. | |
| difficile | , - |
| seul, seule | , - |
| prêt, prête | , - |
| large | , - |
| chaud, chaud | , - |
| premier, première | , - |
| dernier, dernière | , - |
| nouveau, nouvelle | , - |
| chaque | , - |
| long, longue | , - |
| bas, basse | , - |
| grand, grande | , - |
| rond, ronde | , - |
| carré, carrée | , - |
| gauche | , - |
| droit, droite | , - |
| opposé, opposée | , - |
| confortable | , - |
| intéressant, intéressante | , - |
| Sujet 4: Relations entre les gens. |
Les situations à développer:
1. Avez-vous le (la) meilleur vrai(-e) ami (-e) fidèle ()?
2. Parlez un peu de droits des gens dans notre pays?
3. Dans votre groupe combien de garçons avez-vous?
4. Et combien y a-t-il de filles dans votre groupe?
5. Votre meilleur ami ou votre meilleure amie, où, quand et comment l'avez-vous connu (e)?
6. Que pouvez-vous nous dire de lui / d'elle?
7. Pour quelle raison avez-vous perdu un bon ami / une bonne amie?
8. Quelles sont les qualités que vous demandez à vos meilleurs amis?
9. Qu'est-ce que vous ne pardonneriez pas à un ami / à une amie?
10. L'amitié, c'est une plante qu'il faut arroser. Que faut-il faire pour conserver l'amitié de ses amis?
11. Avec vos amis / amies, quelles sont les activités que vous faites ensemble le week-end?
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| les gens | aimer | ||
| un mari | tenir compagnie à qn | - | |
| une femme | , | compter sur qn | -, |
| un ami | causer avec qn | ||
| une amie | bavarder | ||
| une fille | samuser | ||
| un garçon | savoir (tu sais) | ||
| un, une camarade | , | écouter | |
| préférer qn, qch | -, - | ||
| appeler qn | |||
| faire plaisir à qn | - | ||
| intéresser qn | - | ||
| croire à qch ( en qch) (lamitié) | - ( ) | ||
| prêter qch à qn | - - | ||
| Je vous en prie de faire qch | - | ||
| excuser qn | - | ||
| envoyer (une lettre, un télégramme) à qn (à son ami) | (, ) - ( ) | ||
| fumer une cigarette |
| Sujet 5: La famille. Les membres de la famille.ѳ. 쒿 |
Les situations à développer:
1. Parlez de votre famille.
2. Est-ce que votre famille est unie?
3. Votre famille, est-t-elle nombreuse?
4. Combien de personnes y a-t-il dans votre famille?
5. Avez-vous une sœur ou un frère?
6. Êtes-vous aîné (-e) ou cadet (-te) dans votre famille?
7. Si vous avez des frères ou des sœurs, quel âge ont-ils?
8. Avec quel membre de votre famille vous entendez-vous (쳺) le mieux?
9. Que pouvez-vous dire de vos grands-parents?
10. Quelle est la profession de votre père?
11. Quelle est la profession de votre mère?
12. Racontez un événement curieux ou spécial qui vous est arrivé récemment en famille.
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| une famille | être marié(e) avec qn | () | |
| le père | se réunir (2gr.) | ||
| la mère | se composer de qch | ||
| un fils | rencontrer | ya | |
| une fille | aimer | ||
| cadet, cadette | , - | adorer | |
| aîné, aînée | , - | regarder (par la fenêtre) | ( ) |
| Elle est mariée. | . | avoir un frère, une sœur | , |
| Il est marié. | ³ . | garder | |
| un frère | tenir | ||
| une sœur | offrir qch à qn | ||
| un parent | emporter qch | ||
| une parente | discuter qch (les problèmes) | () |
| Sujet 6: Les pays et les citées. Les habitants des villes. . . |
Les situations à développer:
1. Doù êtes-vous?
2. Parlez un peu de votre ville natale (village natal)?
3. Y a-t-il une avenue dans votre ville?
4. Combien de gares y a-t-il dans votre ville?
5. Quelle est votre adresse?
6. Voyagez-vous beaucoup? Quels pays visitez-vous le plus souvent? Parlez de vos voyages, s.v.p.
7. Combien d'habitants y a-t-il dans votre ville / village?
8. Dans quelle partie de la ville / village habitez-vous par rapport au centre?
9. Quels sont les deux endroits de votre ville que vous préférez? Racontez...
10. Quelles sont les fêtes les plus importantes de votre ville / village?
11. Je ne changerais ( ) ma ville / mon village pour rien au monde, parce que... Dites-nous pourquoi.
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| la mairie | |
| une ville | |
| un pays | |
| Est-ce la rue? | ? |
| une adresse | |
| un pont | |
| les curiosités | |
| un magasin | |
| une avenue | |
| une gare | |
| une place | , |
| Paris | |
| un Parisien, une Parisienne | , |
| Lille [lil] | ˳ |
| Marseille [maʀsɛj] | |
| Verdun-sur-Meuse | -- |
| la France | |
| le Français, la Française | , |
| la Suisse | |
| la Russie | |
| le Russe, la Russe | , |
| Moscou | |
| lAllemagne | ͳ |
| lAllemand, lAllemande | , |
| Sujet 7: Le temps quil fait et la nature. |
La situation à développer: Quel temps fait-il aujourdhui? Quel temps aimez-vous le plus? Pourquoi?
Développez les sujets proposés en utilisant les mots et les expressions suivants:
| Il fait beau. | . | |||||
| Il fait chaud. | . |
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