Таблица 5.
| № п/п | Название темы (раздела) | Код компетенции | Код ЗУН | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Оценка (баллы) |
| Предмет теории государства и права | ОК-3, ПК-9 | З1,В1 | Конспект лекции, материалы для выступления. | Полнота записей, четкость формулировок, соответствие тематике | 3-5 | |
| Методология теории государства и права | ПК-9 | З2, У3, В1 | Конспект лекции. Сообщение с презентацией для дискуссии | Актуальность, наличие систематизированного содержания, выделение проблем | 3-10 | |
| Происхождение государства и права | ПК2 | З1, У2, В1 | Интерактивное обсуждение | Степень участия, умение аргументировать тезисы | 3-5 | |
| Понятие, сущность и исторические типы государства | ОК-1 | З1, В1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Функции государства | ПК-2 | З1, У3, В1 | Анализ структуры и содержания источника информации | Умение описать ситуацию и выделить проблемы | 2-15 | |
| Формы государства | ПК-9 | З1, В2 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Механизм государства | ПК-2 | З1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Понятие и сущность права. | ОК-1 | З1, У1, В1 | Анализ структуры и содержания источника информации | Умение описать ситуацию и выделить проблемы | 2-15 | |
| Правосознание | ПК-2 | З1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Принципы и функции права | ПК-9 | З1, У3 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Право в системе социальных норм | ОК-3 | З1 | Конспект лекции, материалы для выступления. | Полнота записей, четкость формулировок, соответствие тематике | 3-5 | |
| Источники (формы)права | ПК-2 | З1 | Конспект лекции. Сообщение с презентацией для дискуссии | Актуальность, наличие систематизированного содержания, выделение проблем | 3-10 | |
| Правотворчество | ОК-1 | З1, В1 | Интерактивное обсуждение | Степень участия, умение аргументировать тезисы | 3-5 | |
| Систематизация законодательства | ПК-2 | З1, У3 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Нормы права | ПК-9 | З1, В2 | Анализ структуры и содержания источника информации | Умение описать ситуацию и выделить проблемы | 2-15 | |
| Система права | ПК-2 | З1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Правовые отношения | ОК-3, ПК-9 | З1,В1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Реализация норм права | ПК-9 | З2, У3, В1 | Анализ структуры и содержания источника информации | Умение описать ситуацию и выделить проблемы | 2-15 | |
| Толкование правовых норм | ПК2 | З1, В1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Правомерное поведение | ОК-3 | З1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Правонарушение | ПК-2 | З1 | Конспект лекции, материалы для выступления. | Полнота записей, четкость формулировок, соответствие тематике | 3-5 | |
| Юридическая ответственность | ОК-1 | З1, В1 | Конспект лекции. Сообщение с презентацией для дискуссии | Актуальность, наличие систематизированного содержания, выделение проблем | 3-10 | |
| Законность и правопорядок | ПК-2 | З1, У3 | Интерактивное обсуждение | Степень участия, умение аргументировать тезисы | 3-5 | |
| Правовая культура и правовое сознание | ОК-3 | З1, В1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Государство в политической системе общества | ПК-2, ОК-3 | З1, В1, У3 | Анализ структуры и содержания источника информации | Умение описать ситуацию и выделить проблемы | 2-15 | |
| Правовое государство и гражданское общество | ОК-1 | З1, У1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 | |
| Основные правовые системы современности | ОК-3 | З1, В1 | Выполнение практического задания | Правильность выполнения, сложность задания | 2-10 |
