На занятиях по предмету «Теории и технологии речевого развития детей дошкольного возраста» возможно использование таких активных методов обучения, как лекция-беседа, программированное обучение, эвристическая беседа, тестирование, деловая игра, проблемные задачи, групповая работа, поисковая лабораторная учебная дискуссия, анализ речевых ситуаций, игровое проектирование.
ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов в процессе изучения курса включает:
· подготовку к практическим занятиям, что предполагает самостоятельное изучение литературных источников, их анализ, интерпретацию в соответствии с задачами занятия, выполнение заданий;
· анализ и аннотирование статей по методике развития речи дошкольников из методических периодических изданий;
· самостоятельное изучение тем учебной программы, базирующихся на ранее изученных курсах («Психологические основы развития речи детей», «Основные лингвистические теории детской речи», «Особенности освоения звуковой и грамматической стороны речи», «Закономерности овладения детьми словом как структурно-семантической единицей языка»);
· ведение словаря-справочника по основным понятиям курса;
· выполнение заданий текущей аттестации;
· анализ и разработка занятий по развитию речи;
· написание рефератов, курсовых работ.
ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
| ТЕМЫ | Содержание самостоятельной работы | Формы контроля | Количество часов |
| 1. Предмет учебного курса «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста». | Изучить и проанализировать литературу по теме | самоконтроль | |
| 2. Исторические этапы становления педагогических систем речевого развития | Изучить и проанализировать литературу по теме; подготовить сообщение к семинару | Выступление и обсуждение на семинарском занятии | |
| 3. Методологические и естественнонаучные основы развития речи | Изучить и проанализировать литературу по теме; самостоятельно изучить темы: «Психологические основы развития речи детей», «Основные лингвистические теории детской речи»; составить понятийный словарь по разделу | Терминологический диктант, взаимопроверка | |
| 4. Педагогические основы развития речи дошкольников | Провести сравнительный анализ работы по развитию речи в разных образовательных программах для ДОУ | Обсуждение на семинарском занятии; коллоквиум | |
| 5. Технология воспитания звуковой культуры речи | Самостоятельно изучить тему «Особенности освоения звуковой стороны речи»; разработать и обосновать систему звуковых упражнений | Обсуждение на семинарском занятии | |
| 6. Технология развития словаря | Самостоятельно изучить тему «Закономерности овладения детьми словом как структурно-семантической единицей языка»; изучить (или разработать самостоятельно) 2-3 дидактические игры для словарной работы с дошкольниками | Обсуждение методики применения игры на семинарском занятии | |
| 7. Технология формирования грамматического строя речи | Самостоятельно изучить тему «Особенности освоения грамматической стороны речи»; проанализировать грамматические ошибки в высказываниях дошкольников, классифицировать их; рассмотреть виды грамматических упражнений для дошкольников | Обсуждение на семинарском занятии; взаимопроверка | |
| 8. Технология развития связной речи | Систематизировать приемы проведения беседы; приемы развития монологической речи; приемы активизации словесного творчества, приемы стимулирования монологов-рассуждений | Выступление на семинаре; взаимоанализ | |
| 9. Технология подготовки детей к чтению и письму | Разработать проект игровой технологии по обучению грамоте и одно занятие по ней; Определить готовность 2-3 дошкольников к обучению грамоте, составить соответствующие методические рекомендации | Творческий конкурс; взаимоанализ проверка выполненного задания преподавателем; | |
| 10. Технологии обучения детей на занятиях по развитию речи. | Разработать занятие по развитию речи детей любой возрастной группы | проверка выполненного задания преподавателем; тестирование | |
| 11. Диагностика речевого развития детей | Исследовать уровень развития речи 1 ребенка, используя любую диагностику развития речи дошкольников на выбор | Проверка выполненного задания преподавателем | |
| 12. Планирование работы по развитию речи в детском саду | Изучить опыт планирования работы по развитию речи воспитателя любого ДОУ; разработать собственный план работы по развитию речи для любой возрастной группы. | Проверка выполненного задания преподавателем | |
| Зачет | |||
| Экзамен | |||
| Итого |
