О социальном приюте для детей

Настоящее Примерное положение регулирует деятельность социального приюта для детей (далее именуется - приют), являющегося специализированным учреждением, создаваемым в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления.
На основе настоящего Примерного положения приют разрабатывает свой устав, который утверждается в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2. Основной задачей приюта является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
3. В своей деятельности приют руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации в области защиты прав и законных интересов ребенка, настоящим Примерным положением и своим уставом.
4. Приют осуществляет свою деятельность во взаимодействии с органами и учреждениями образования, здравоохранения, внутренних дел, общественными и другими организациями.

Примерная структура приюта!!!: служба первичного приема, отдел диагностики социальной дезадаптации, служба реализации программ социальной реабилитации, отдел социально-правовой помощи. Приют может существовать как самостоятельное учреждение или входить в состав социально-педагогического центра. Структура приюта, являющегося самостоятельным учреждением, не входящим в комплекс приюта, - социально-педагогический центр, может ограничиться двумя структурными подразделениями: служба первичного приема и отдел социальной реабилитации и социально-правовой помощи.

В случае вхождения приюта в состав социально-педагогического центра структурное построение может быть таким: служба первичного приема, служба реализации программ социальной реабилитации. Служба первичного приема детского социального приюта состоит из карантинного отделения с отдельным входом, приемного и гигиенического отделения, помещений для проживания воспитанников. Штат службы – 4 – 10 патронажных сестер, прошедших специальную подготовку при социально-педагогическом центре. В штат карантинного отделения включены воспитатели, помощники воспитателя, медицинский работник. По истечении срока пребывания ребенка в карантинном отделении (1 месяц) и оказание ему соответствующей помощи ребенок отправляется в группу, где с ним работают психолог, социальный педагог, врач, дефектолог и другие специалисты. К концу пребывания ребенка в приюте должны быть определены мероприятия по дальнейшему его устройству (возвращение в семью, интернатное учреждение или др.)

Приемное отделение выполняет следующие функции:

проведение первичного медицинского осмотра и первичной санитарной обработки несовершеннолетних, направление их при наличии показаний на лечение в стационарное медицинское учреждение;

изучение особенностей личностного развития и поведения несовершеннолетних;

разработка индивидуальных программ социальной реабилитации воспитанников;

оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним.

Отделение социальной реабилитации выполняет следующие функции:

организация поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних, обеспечивающих восстановление утраченных контактов с семьей и внутри семьи;

адаптация несовершеннолетних в коллективе сверстников по месту учебы, и среди их ближайшего окружения;

включение детей в разнообразные виды деятельности, проводимые в Учреждении и за его пределами;

оказание комплексной медико-психологической помощи.

Отделение социально-правовой помощи выполняет следующие функции:

оказание комплексной социально-правовой помощи несовершеннолетним;

содействие несовершеннолетним в их профессиональной ориентации получении специальности, образования.

Семейная воспитательная группа выполняет следующие функции:

социальная адаптация и социально-психологическая реабилитация воспитанников учреждения в условиях проживания в семье воспитателя;

привитие несовершеннолетним навыков жизни и общения в семье;

подготовка воспитателей и несовершеннолетних к переходу в статус приемной или опекунской семьи.