Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Образотворчий ряд пам'ятників мистецтва. Плакати Deutsche Werkbund, плакат веркбундської школи, Баухауз у Дассау, кавовий столик роботи Гропіуса




Плакати Deutsche Werkbund, плакат веркбундської школи, Баухауз у Дассау, кавовий столик роботи Гропіуса

Предмети інтер’єру, розроблені викладачами та студентами школи Баухауз, теорія кольору Іоханнеса Іттена

 

В. Гропіус. Житловий будинок у Ганзе. 1950-ті рр. Міс ван дер Рое. Вілла Тугендхат у Брно. Інтер’єр. 1930.

2. Теми рефератів і доповідей:

1. Особливості і характеристики мистецтва Західної Європи першої половини ХХ століття.

2. Джерела мистецтва модернізму і авангарду Західної Європи кінця XIX – першої половини XX ст.

3. Фовізм – прагнення до свободи.

4. Провідна роль Анрі Матісса у формуванні концепцій і методів живопису фовізму.

5. Джерела й попередники німецького експресіонізму.

6. Творчі об'єднання художників експресіоністів: групи «Міст» (1905) і «Синій вершник» (1910).

7. Значення творчого методу П. Сезанна у формуванні основних ідей у художній практиці кубізму.

8. Кубістичні пошуки, відкриття і експерименти у творчості Пабло Пікассо, Жоржа Брака й Хуана Гріса.

9. Стильові метаморфози кубізму: «Орфізм» і ліричний кубізм.

10. Культ руху, швидкості, енергії й механіки у творчості футуристів.

11. Майстри мистецтва футуризму: У. Боччоні, Дж. Балла, К. Карра, Дж. Северіні, Л. Руссоло.

12. Дадаїзм як перший масштабний прояв форм антикультури.

13. Творчість художників М. Дюшана, Ф. Пікабія, Х. Арпа, К. Швітерса й X. Міро до дадаїзму та у його рамках.

14. Роль метафізичної школи для формування живописної системи сюрреалізму.

15. Метафізичний живопис Дж. Де Кіріко, К. Карра й Дж. Моранді.

16. Вплив наукового вчення З. Фрейда про «несвідоме» і «лібідо», теорії сновидінь на сюрреалізм.

17. Еволюція творчості Сальвадора Далі.

18. Зримі прояви людської підсвідомості: творчість Р. Магрітта, І. Тангі, Х. Міро, М. Ернста в рамках мистецтва сюрреалізму.

19. Феномен абстрактного мистецтва та відбиття у ньому фундаментальних рис сучасної культури.

20. Роль естетико-теоретичних і філософських поглядів В. Кандинського на виникнення й формування перших форм абстрактному живопису.

21. Абстрактний експресіонізм Василя Кандинського: філософія, метафізика, естетика.

22. Основи та ідеї мистецтва неопластицизму у творчості Піта Мондріана.

23. Творча діяльність художників групи «Де Стайль».

24. Основні тенденції розвитку скульптури першої половини ХХ століття.

25. Баухауз – перша школа художнього конструювання.

 

3. Питання і завдання для самоперевірки і підготовки до заліку:

1. Як майстри авангарду використовували досягнення художньої культури минулих сторіч у мистецтві ХХ століття?

2. Розкажіть про основні характерні риси й ідейно-художні принципи мистецтва модернізму й авангарду першої половини ХХ століття.

3. Яку роль відіграла філософії ірраціоналізму і міфотворчості у формуванні та розвитку мистецтва ХХ століття?

4. Що нового привніс фовізм у розвиток мистецтва початку ХХ ст.?

5. У чому полягали основні формальні й естетичні пошуки фовістів?

6. Розкажіть про провідну роль А. Матісса у формуванні концепцій живопису й стилістики фовізму.

7. Що ви знаєте про творчість художників-фовістів: Кес Ван Догена, Дерна, Марке, Вламінка, Руо, Фрієза?

8. Розкажіть про джерела й попередників німецького експресіонізму.

9. Дайте аналіз основним ідеям і художньо-естетичним принципам мистецтва експресіонізму.

10. Що ви знаєте про теоретичну й художню платформу групи «Міст»?

11. Дайте характеристику творчості художників-експресіоністів групи «Міст» (Кірхнер, Хеккель, Пехштейн, Шмідт-Ротлофф, Мюллер).

12. Розкажіть про творчу діяльність групи «Синій вершник» (Ф. Марко, П. Клєє, Г. Кампендонк, А. Макке,Х. Сутін, А. Явленський).

13. Проаналізуйте основні етапи розвитку мистецтва німецького експресіонізму у контексті соціально-історичних реалій початку ХХ ст.

14. Як вплинули естетико-теоретичні й філософські погляди В. Кандинського на виникнення й формування перших форм абстрактному живопису у мистецтві ХХ ст.?

15. Як відбувалася еволюція творчості художників групи «Синій вершник» убік чистої абстракції?

16. Чому кубізм є антитезою фовізму?

17. Дайте порівняльну характеристику трьом етапам еволюції кубізму.

18. Яку художню інтерпретацію знайшли африканські маски у творчості художників експресіоністів і кубістів?

19. Розкажіть про творчість і художні експерименти П. Пікассо, Ж. Шлюба і Х. Гріса у рамках мистецтва кубізму.

20. Який зміст мало введення в картину букв, слів, цифр і колажу у художній практиці кубістів?

21. Дайте порівняльну характеристику скульптури й живопису кубізму на прикладі творчості А. Архипенко і О. Цадкіна.

22. Які стильові метаморфози кубізму ви знаєте?

23. На прикладі маніфестів Ф. Марінетті визначте естетико-теоретичні й художні концепції футуризму.

24. Яке соціально-політичне направлення мав італійський футуризм?

25. Які художні прийоми та методи використовували Ум. Боччоні, Дж. Бала, К. Карра, Дж. Северіні, Л. Руссоло для передачі руху у живописі і скульптурі?

26. Визначте роль діяльності художників-футуристів у розвитку образотворчого мистецтва XX століття.

27. Аналізуючи маніфести дадаїстів, визначте естетико-теоретичні й художні принципи даного авангардного напрямку.

28. Які нові форми й методи діяльності синтезували дадаїсти для руйнування моделі творчого процесу і традиційного мистецтва?

29. Які здійснив інновації Марсель Дюшан у скульптурі XX століття?

30. Розкажіть про творчість художників Ф. Пікабія, Х. Арпа, К. Швіттерса, X. Міро до дадаїзму та у його рамках.

31. Охарактеризуйте принципи метафізичного живопису Дж. де Кіріко, Дж. Маранді й К. Карра.

32. У чому полягає концептуальна основа «стилістичних» відмінностей метафізичного живопису від інших напрямків модернізму і авангарду?

33. Яку роль відіграла метафізична школа у формуванні живописної системи сюрреалізму?

34. Аналізуючи маніфести сюрреалістів, визначте естетико-теоретичні й художні концепції і принципи даного авангардного напрямку.

35. Які наукові відкриття З. Фрейда лягли в основу формування головних положень і принципів мистецтва сюрреалістів?

36. Охарактеризуйте головні прийоми й методи мистецтва сюрреалізму.

37. Дайте порівняльний аналіз еволюції творчості С. Далі.

38. Розкажіть про творчість Р. Магрітта, І. Тангі, Х. Міро, М. Эрнста у рамках мистецтва сюрреалізму.

39. Визначите основні цілі й завдання абстрактного мистецтва.

40. На прикладі творчості В. Кандинського й П. Мондріана дайте порівняльний аналіз живописної абстракції і неопластицизму.

41. Розкрийте філософсько-естетичний зміст живопису Кандинського.

42. Розкажіть про діяльність групи «Де Стайль».

43. Дайте порівняльний аналіз абстрактної й фігуративної пластики у мистецтві ХХ століття.

44. Чому були відсутні єдині критерії та стилістичні шляхи розвитку скульптури першої половини ХХ ст.?

45. Які художні прийоми, методи й матеріали використовували у творчій практиці скульптури К. Бранкузі, А. Джакометті, А. Архипенко, О. Цадкін і Г. Мур?

46. Назвіть художників модернізму, які намагалися синтезувати у своїй творчості живопис і музику?

47. Розкажіть про історію виникнення і етапи розвитку школи Баухауза.

48. Які соціальні і естетичні концепції, принципи та ідеї лежать в основі школи Баухауза?

49. Який вплив виявила школа Баухауза на формування сучасної архітектури і дизайну XXI століття?

50. Проаналізуйте характерні спільні риси і відмінності художніх течій модернізму та авангарду першої половини ХХ століття.

4. Рекомендована література:

1. Азизян И. А. Художественные идеи итальянского футуризма // Русский кубофутуризм. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2002. – С. 23-31.

2. Алпатов М. В. Матисс. – М., 1969. – 150 с.

3. Анализ и интерпретация произведения искусства: учеб. пособие / Общ ред. Н.А. Яковлевой. – М.: Высшая школа, 2005. – 551 с.

4. Андреев Л. Г. Сюрреализм. – М.: Изд-во Высшая школа, 1972. – 230 с.

5. Асеева Н. Ю. Украинское искусство и европейские художественные центры: конец ХIX – начало XX века. – К.: Наукова думка, 1989. – 200 с.

6. Басин Е., Краснов В. Эстетика “общей семантики” и модернизм // Искусство. – 1976. – № 4. – С. 47-50.

7. Батракова С. П. Искусство и миф: Художник ХХ века и язык живописи: от Сезанна к Пикассо. – М.: Наука, 2002. – 172 с.

8. Бергсон Анри. Творческая эволюция. Материя и память / Пер. с фр. – Мн.: Харвест, 1999. – 1408 с.

9. Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия. – М.: Премьера, Астрель, 2001. – 64 с.

10. Бретон А. В защиту Дада // Иностранная литература. – 1996. – № 8. – С. 232-254.

11. Бретон А. Манифест сюрреализма 1924 года // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы. – М.: Прогресс. – 1986. – С. 40-59.

12. Вакар Ирина. Проблема живописного пространства: от символизма к авангарду // Искусствознание. – 2001. – № 1. – С. 331-340.

13. Вентури Л. Художники нового времени. – М., 1956. – 112 с.

14. Выготский Л.С. Психология искусства / Предисл. А.Н. Леонтьева. – М.: Искусство, 1986. – 573 с.

15. Гибсон Я. Безумная жизнь Сальвадора Дали / Пер. с англ. Н. Рыбальченко; Т. Михайлова. – М.: Арт-родник, 1998. – 734 с.

16. Горбачов Д. І архаїст, і футурист: Олександр Архипенко / Д. Горбачов // Хроніка-2000. – К., 1993. – Вип.5 (7). – С. 198-207.

17. Дали С. Дневник одного гения. – М. Искусство, 1991. – 271 с.

18. Дзуфф С., Кастриа Ф. Современная живопись: В поисках свободы: от классицизма к авангарду. – М.: Астрель, 2002.– 398 с.

19. Дмитриева Н. А. Пикассо. – М.: Наука, 1971. – 127 с.

20. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. – М.: АСТ-Пресс, 2004. – 624 с.

21. Жабцев В. М. Постимпрессионизм. – М.: АСТ; Харвест, 2008. – 128 с.

22. Кандинский В. О духовном в искусстве. – М.: Архимед, 1992. – 108 с.

23. Костеневич А. Матисс в России. – М.: Авангард, 1993. – 190 с.

24. Крючкова В. А. Кубизм. Орфизм. Пуризм. – М: Галарт, 2000. – 33 с.

25. Куликова И. С. Философия и искусство модернизма. – М.: Политиздат, 1980. – 271 с.

26. Куликова И. С. Сюрреализм в искусстве. – М.: Райт, 1995. – 176 с.

27. Лакост М. Кандинский. – М.: Слово, 1995. – 96 с.

28. Лемари Ж. Фовизм. – Женева: Bookking International, 1995. – 120 с.

29. Лесли Р. Сюрреализм: Мечта о революции. – Минск, 1998. – 128 с.

30. Лир А. Дали глазами Аманды. Главы из книги // Иностранная литература. – 2004. – №5. – С. 184-241.

31. Маца И. Проблемы художественной культуры XX века. – М.: Искусство, 1969. – 208 с.

32. Модернизм: Анализ и критика основных направлений / Под ред. В. В. Ванслова и Ю.Д. Колпинского. – 3-е, доп. Изд. – М.: Искусство, 1980. – 311 с.

33. От Моне до Пикассо: [альбом-каталог]: французская живопись второй половины XIX – начала XX вв. в Эрмитаже. – С.-Пб.: Аврора, 1989. – 523 с.

34. Полевой В. М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. – М.: Советский художник, 1989. – 452 с.

35. Рохас Карлос. Мифический и магический мир Сальвадора Дали. – М., 1998. – С. 173-194.

36. Руднев В. П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века: ключевые понятия и тексты. – М.: Аграф, 1999.

37. Рычкова Ю. В. Энциклопедия модернизма: фовизм, кубизм, футуризм, экспрессионизм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, оп-арт. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. – 221 с.

38. Толстой В. П. ХХ век: Взаимодействие искусств в поисках нового образа мира. Книга вторая. – М.: Наука, 1999. – С. 5-21.

39. Турчин В. По лабиринтам авангарда. – М., 1993. – 246 с.

40. Фетисов И. В. Западно-европейская живопись: Конца ХIХ - начала ХХ век. – М.: Изобразительное искусство, 1998. – 61 с.

41. Харджиев Н. И. Статьи об авангарде: В 2 т. – М.: RА, 1997. – 702 с.

42. Энциклопедия искусства XX века / Автор-сост. О.Б. Краснова. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 352 с.

43. Якимович А. К. Реализмы ХХ века. Магический реализм. Сюрреализм. – М.: Галарт, ОЛМА-ПРЕСС, 2000. – 176 с.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 446 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2831 - | 2743 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.