Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќценка качества образовани€ с использованием » “.




 

¬ университете-ла-‘ронтера, в последние годы использовалс€ инновационный способ оценки качества образовани€.

ƒействительно, каждый студент может учитьс€ больше или меньше, удел€ть больше или меньше внимани€ лекци€м, обучатьс€ самосто€тельно или просто учитьс€, чтобы сдать экзамены. ¬се эти переменные очень трудно контролировать и управл€ть ими, но есть и другие переменные, в которые университет, может внести изменени€.

ћежду этими переменными можно найти:

Х ѕреподаватели

Х ќборудование

Х ‘орма обучени€

Х  ачество лекций

Х ”ровень сложности экзаменов и оценки предмета

—истема оценки качества €вл€етс€ одной из форм обратной св€зи с университетом в конце каждого семестра. „тобы выполнить этот анализ, информационные технологии используютс€ практически на всех стади€х.

 аким образом работает система оценки работы преподавателей.

 аждый студент имеет логин и пароль дл€ доступа к внутренней сети университета. ¬ рамках этой об€зательной интрасети в конце каждого семестра студент должен оценить каждого преподавател€, у которого он брал уроки в течение семестра. ќкончательные результаты €вл€ютс€ анонимными.

¬ интрасети возникает р€д вопросов с баллами от 1 до 5, где 1 означает очень плохо, а 5 Цпревосходно.

—реди вопросов, на которые студенты должны ответить:

Х ƒемонстрирует ли преподаватель владение предметом?

Х ƒает ли преподаватель примеры, и доступно ли объ€сн€ет предмет?

Х Ѕеспокоитс€ ли преподаватель о том, чтобы у студентов не оставалось сомнений по теме?

Х ¬оврем€ ли преподаватель приходит на зан€ти€?

Х »спользует ли преподаватель аудиовизуальные методы на зан€ти€х?

Х »меют ли тесты необходимый уровень сложности?

Х—читаете ли вы этот предмет необходимым дл€ вашего дальнейшего трудоустройства?

Х ƒаетс€ ли врем€ дл€ обсуждени€ на зан€ти€х?

Х явл€етс€ ли предмет актуальным в наше врем€?

Х  акую оценку вы даете работе преподавател€ в течение семестра?

¬се эти ответы ввод€тс€ в базу данных дл€ последующего статистического анализа.

ѕосле статистического анализа получаем воспри€тие студентами предмета, его сильных и слабых сторон, и преподавател€. Ёти данные затем предоставл€ютс€ руководител€м высших учебных заведений, руководител€м департаментов и декану дл€ последующей оценки и посто€нного улучшени€ качества.

 акие решени€ могут приниматьс€ после статистического анализа?

ќбратите внимание, что в „или ректор избираетс€ демократическим путем преподавател€ми, работниками и студентами университета. ≈го срок длитс€ один год, и он может быть переизбран в случае хорошего управлени€.

ѕоэтому все члены администрации могут мен€ть свои положени€, и чтобы сохранить или повысить свои должности, они должны старатьс€ поддерживать прогресс в области управлени€ в университете с каждым из его работников. ѕоэтому оценка учителей оказывает заметное вли€ние на непрерывное улучшение.

¬ дополнение к этому, в начале каждого семестра студенты могут выбирать между 2 или более преподавател€ми, выбирать определенный предмет и даже расписание более удобное дл€ всех.

–езультаты оценки преподавателей дают хорошую возможность студентам выбирать лучшего и избегать тех, у кого плохой рейтинг. ¬ажно отметить, что если преподаватель получает плохие оценки от студентов, ему попытаютс€ помочь в тех област€х, где он слаб, но если проблема не будет устранена, это может привести к увольнению.

»спользование информационных технологий при вводе данных, сбора, хранени€, статистического анализа и прин€ти€ решений стало незаменимым инструментом дл€ поиска посто€нного улучшени€ качества услуг университета.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 401 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

716 - | 557 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.