Понятие и правовой режим информации, секретов производства, служебной и коммерческой тайны. Субъекты прав на информацию, служебную и коммерческую тайну. Содержание прав на информацию, служебную и коммерческую тайну
Тема 8. Права на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг)
Понятие и правовой режим средств индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг). Право на наименование. Права на товарный знак и знак обслуживания. Субъекты прав на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг). Содержание прав на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг). Защита прав на средства индивидуализации
Тема 9. Защита нарушенных прав авторов и правообладателей.
Понятие форм, порядка и способов защиты права на объекты интеллектуальной собственности. Судебный и административный порядок защиты. Выбор способа защиты нарушенных прав интеллектуальной собственности. Необходимость совершенствования правил о защите нарушенных прав на отдельные объекты интеллектуальной собственности.
Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения.
Планы семинарских занятий.
Семинарское занятие 2. Авторское право.
Интерактивное занятие
| № | Содержание пункта | Графа для заполнения преподавателем |
| Тема 2. | Авторское право. | |
| Форма интерактивного занятия | Ролевая игра | |
| Цели занятия: | - информирование участников ролевой игры о служебном произведении согласно нормам гражданского законодательства в РФ; - формирование профессиональных навыков у студентов; - развитие теоретического и практического мышления в профессиональной среде; - закрепление учебного материала; - приобретение (или закрепление - в зависимости от уровня подготовки участников игры) навыков составления проектов документов, публичных выступлений и исследовательской работы; - активизация учебного процесса, сплочение студентов. | |
| Форма (технология) проведения занятия. | На основании действующего трудового законодательства составить трудовой договор, включающий и вопросы авторского права на служебное произведение: одной группе – максимально защищающей права работодателя (главного редактора), а другой группе – защищающей права работников (журналиста). | |
| Порядок работы студентов. | Учебная группа делится на 2 группы. Одна группа представляет интересы работодателя (главного редактора), а другая – работника (журналиста). Также назначаются 2 эксперта в каждой группе. | |
| Критерии оценки. | Оценивается работа каждой группы в соответствии с 10 бальной системы оценивания, активная работа студентов включается в НИРС за успеваемость по рейтинговой системе. | |
| Форма представления студентами конечного результата. | После составления договора представитель группы зачитывает условия договора. Другая сторона оспаривает со ссылками на законодательства условия договора. После выступления групп экспертами, а затем преподавателем делается юридическое заключение и обсуждается со студентами группы. | |
| Техническое и дидактическое оснащение | Проект трудового договора. |
Основная литература:
1. Близнец, И.А.* Авторское право и смежные права: учеб. / И. А. Близнец, К. Б. Леонтьев; под ред. И.А. Близнеца. - М.: Проспект, 2011. - 416 с.
2. Зенин, И.А. * Право интеллектуальной собственности: учеб. / И. А. Зенин. - М.: Юрайт, 2011. - 567 с. - (Магистр).
3. Интеллектуальная собственность в России и ЕС: правовые проблемы: * Сб. ст. / Под ред. М.М. Богуславского; А.Г. Светланова. - М.: Волтерс Клувер, 2008. - 296 с.
4. Интеллектуальная собственность*: Актуальные проблемы теории и практики: Сб. научых трудов: Т.1 / Под ред д-ра юрид. наук В.Н. Лопатина. - М.: ЮРАЙТ, 2008. - 312 с.
5. Право интеллектуальной собственности:* учеб. / И. А. Близнец, Э. П. Гаврилов, О. В. Добрынин и др.; под ред. д-ра юрид. наук, проф. И.А. Близница. - М.: Проспект, 2011. - 960 с.
6. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности. М., Проспект,2010.
7. Судариков, С.А.* Авторское право: учеб. / С. А. Судариков. - М.: Проспект, 2011. - 464 с.
Дополнительная литература:
1. Гаврилов Э. П. Советское авторское право. Основные положения. Тенденции развития. М., 1984.
2. Кожин Д.А. Право на доведение до всеобщего сведения: проблемы теории и практики.//Современное право, 2007, N 4
3. Рябов А.А. Право на неприкосновенность произведения.// Закон. 2007. N 10
Семинарское занятие 7. Права на секрет производства, служебную и коммерческую тайну, единую технологию.
Интерактивное занятие
| № | Содержание пункта | Графа для заполнения преподавателем |
| Тема 7 | Права на секрет производства, служебную и коммерческую тайну, единую технологию. | |
| Форма интерактивного занятия | Пресс-конференция демонстрация электронной презентации | |
| Цели занятия: | -формировать навыки уметь выделять основные понятия, категории - формировать навыки структурирования изложенного материала - формировать развитие способности самостоятельно формулировать цели, ставить учебные задачи; формирование жизненных и профессиональных навыков; - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности в группе; - формирование у обучающихся целостного представления о профессиональной деятельности и ее динамике; - развитие теоретического и практического мышления в профессиональной среде; - приобретение навыков публичных выступлений и исследовательской работы; | |
| Форма (технология) проведения занятия. | Элементы классической лекции с использованием презентаций. Излагается 1 вопрос с дублированием основных положений необходимых для записи. Представлен список литературы, Основные положения излагаются в слайдах презентации. Лекция излагается для введения понятийного аппарата. Под запись студентам дается с демонстрацией материала. | |
| Порядок работы студентов. | Студенты фиксируют лекции с использованием презентации. В слайдах представлен структурированный материал, который записывают студенты для переработки, или отвечают на поставленные вопросы. | |
| Критерии оценки. | Последний слайд содержит 3-5 вопросов, на которые студент по выбору тезисное письменно дает ответ. | |
| Форма представления студентами конечного результата. | На практическом занятии презентации, система тестовых заданий, составления кроссворда | |
| Техническое и дидактическое оснащение | Мультимедийные средства |
Основная литература:
1. Зенин, И.А. * Право интеллектуальной собственности: учеб. / И. А. Зенин. - М.: Юрайт, 2011. - 567 с. - (Магистр).
2. Интеллектуальная собственность в России и ЕС: правовые проблемы: * Сб. ст. / Под ред. М.М. Богуславского; А.Г. Светланова. - М.: Волтерс Клувер, 2008. - 296 с.
3. Интеллектуальная собственность*: Актуальные проблемы теории и практики: Сб. научых трудов: Т.1 / Под ред д-ра юрид. наук В.Н. Лопатина. - М.: ЮРАЙТ, 2008. - 312 с.
4. Право интеллектуальной собственности:* учеб. / И. А. Близнец, Э. П. Гаврилов, О. В. Добрынин и др.; под ред. д-ра юрид. наук, проф. И.А. Близница. - М.: Проспект, 2011. - 960 с.
5. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности. М., Проспект,2010.
Дополнительная литература:
1. Использование ИКТ в дистанционном образовании.
Спец курс /пер. с англ/ М.Мур, Л.Блэк и др.-М.: ИД «Обучение-Сервис, 2006. - 632с.
2. Лиговская Д.П. Правовое регулирование преобразования интеллектуальной собственности в нематериальные активы и использование их в качестве активного инструмента в залоговых и международных инвестиционных кредитно-расчетных обязательствах.//Международное публичное и частное право. 2009. N 4
3. Стрельников К.А. Противодействие незаконному обороту продукции, изъятой из свободного обращения.//Военно-юридический журнал. 2009. N5
4. Тедеев А.А.Перспективы реализации избирательных прав граждан в информационной среде в условиях глобализации.// Информационное право. 2009. N 2.
5. Товары, содержащие объекты интеллектуальной собственности: роль таможенной оценки в регулировании внешнеэкономической деятельности.//Право и экономика. 2009. N 8
