Оцінювання знань студентів за кредитно–модульною системою

а) аудиторна робота до 86 балів

робота на семінарському занятті до 8 балів;

Оцінюються

– Відповідь на семінарському занятті до 5 балів

– Запитання на семінарському занятті до 3 балів

– Рецензування відповіді до 3 балів

– Доповнення до 5 балів

– Участь у дискусії до 3 балів

 

робота на лекції до 10 балів

контрольна робота до 20 балів

 

б) самостійна робота до 14 балів

в) залік до 25 балів;

Робота на лекції передбачає сприйняття та засвоєння теоретичного матеріалу курсу, а також фіксацію основних його положень (конспектування). Нарахування балів за роботу на лекціях відбувається шляхом перевірки конспектів лекцій. Право на одержання балів за лекційну роботу має студент, який був присутній на лекції та законспектував її. Оцінювання лекційної роботи студента здійснюється, виходячи з наявності у конспекті усіх компонентів лекцій, які відповідають її змісту. Відсутність студента на лекції за наявності конспекту не дає підстави для нарахування балів.

Відповідь на семінарському занятті являє собоюповідомлення з питання, винесеного на обговорення. Цей виступ повинен бути чітко структурований і містити основні результати наукового вивчення проблеми, аргументи на користь існуючих концепцій, а також власне бачення доповідачем обговорюваної проблеми у вигляді висновків.

Студенти мають змогу ставити питання іншим студентам в ході обговорення проблем семінарського заняття. До уваги береться передусім якість питань. Ті з них, які провокують дискусію, актуалізують нові аспекти обговорюваної проблеми, створюють проблемні ситуації, можуть бути оцінені високим балом, на відміну від питань репродуктивного характеру.

Рецензування відповіді на семінарському занятті передбачає визначення рівня виступу з питання семінарського заняття. З позицій власного розуміння питання студент повинен оцінити рівень знань свого колеги, вказавши на здобутки та недоліки у відповіді. Рецензія повинна враховувати самостійність суджень доповідача, їх адекватність рівню розвитку історичної науки, здатність аргументовано відстоювати свою точку зору в дискусії.

Доповнення на семінарському занятті передбачає стислий виступ (повідомлення) у розвиток положень, висловлених доповідачем. Доповнення не повинно повторювати аргументацію та фактичний матеріал доповідача. Цінність доповнення полягає у привернені уваги до тих аспектів обговорюваного питання, які не знайшли висвітлення у виступі доповідача.

Контрольна робота передбачає виконання тестових завдань за допомогою відповідної комп’ютерної програми. Оцінюється до 20 балів.

Самостійна робота передбачає, з одного боку, роботу по підготовці до семінарських занять, з іншого – написання есе на тему «Людина і суспільство в Російській імперії» після відповідного прочитання й аналізу одного із запропонованих зразків російської літератури ХУІІІ – початку ХХ ст.

Складання заліку. В разі, якщо студент впродовж семестру набрав від 35 до 59 балів, він повинен складати залік. Студент, який набрав більше 59 балів, може бути, за власною згодою, звільнений від складання заліку. Підвищення рейтингу здійснюється виключно за бажанням студента, шляхом складання усного або письмового заліку згідно з запропонованим переліком питань.

Студенти, які впродовж семестру набрали менше 35 балів, до складання заліку не допускаються і залишаються на повторний курс.

Шкала оцінювання якості знань студентів:

90–100 балів – відмінно (А);

75–89 балів – добре (ВС);

60–74 балів – задовільно (DE);

35–59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

0–34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

А (Відмінно)	90 – 100	Видатна робота з мінімальними помилками
В (Добре)	83 – 89	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
С (Добре)	75 – 82	В цілому хороша робота, але з помітними помилками
D (Задовільно)	68 – 74	Пристойно, але із значними помилками
Е (Достатньо)	60 – 67	Задовольняє мінімальні вимоги
FX (Не прийнято)	35 – 59	Необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання (доопрацювати)
FF (Не прийнятно)	0 – 34	Необхідна значна подальша робота (переробити)

ТЕМИ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ