Критерії оцінювання під час вивчення навчальної дисципліни

Поточна успішність навчання студентів оцінюється за чотирьохбальною шкалою:

«Відмінно» – студент глибоко і міцно засвоїв програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно й логічно його викладає, правильно обґрунтовує прийняття рішення, уміє самостійно узагальнити і викласти суть розглянутої проблеми, не відчуває труднощів з відповідями при зміні завдань, з можливих варіантів вибирає найкращу відповідь.

Адекватно вміє дати узагальнену характеристику теорії і практиці. Вміє переносити теоретичні знання у площину практики. Вміє робити правильні висновки.

Із загального обсягу студент правильно виконує 90-100% завдань.

«Добре» – студент твердо знає весь програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його, не допускає суттєвих неточностей при виборі відповіді, тобто вибирає правильну, але не найкращу відповідь; правильно застосовує теоретичні положення при розв’язанні практичних завдань, володіє необхідними навичками і прийомами їх виконання, але для визначення дійсного ступеня знань студента викладач змушений задавати додаткові запитання і уточнити окремі відповіді.

Вміє розв’язувати ситуаційні завдання середньої важкості.

Із загального обсягу студент правильно виконує 71-89% завдань.

«Задовільно» – студент знає тільки основний матеріал, передбачений програмою, але не засвоїв його деталей, припускається неточностей, обирає недостатньо чіткі формулювання, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, проявляється невпевненість у вирішенні завдань практичного характеру.

Студент спроможний розв’язати прості завдання.

Із загального обсягу студент правильно виконав 50-70% завдань.

«Незадовільно» – студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки при формулюванні основних положень курсу, з великими труднощами використовує теоретичні відомості при виконанні завдань.

Із загального обсягу студент правильно виконав не більше 49% завдань.

Необхідно відзначити, що перераховані вище критерії мають достатньо загальний і орієнтовний характер.

 

За результатами поточного оцінювання робіт, виконаних студентом протягом навчального модуля, виводиться підсумкова поточна оцінка, яка фіксується у відомості обліку успішності та визначається за формулою.

Підсумкова поточна оцінка за кожен модуль визначається на основі здобутих балів:

- пропущене заняття – 0 балів;

- оцінка «незадовільно» – 2 бали;

- оцінка «задовільно» – 3 бали;

- оцінка «добре» – 4 бали;

- оцінка «відмінно» – 5 балів;

Сума оцінок проставляється у чисельнику формули, кількість оцінок – у знаменнику формули; отриманий результат множиться на коефіцієнт «4»;

Наприклад: 3+0+4+2+5 помножити на 4 = 11,2

 

Підсумкова поточна оцінка за семестр визначається як сума підсумкових поточних оцінок за кожен навчальний модуль. Якщо підсумкова поточна оцінка за навчальний модуль складає не ціле число, а дробове, то заокруглення до цілого числа відбувається за встановленими математичними правилами.

Підсумковий контроль проводиться з метою оцінювання результатів навчання шляхом диференційованого заліку. Залік — це форма контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за весь період навчання. Семестровий залік оцінюється на підставі суми оцінок за поточну успішність та модульних контролів. Залік вважається складеним, якщо студент за результатами поточного та модульного контролю набрав не менше 50 балів.

Студент, підсумкова оцінка якого становить 49 і менше балів, складає залік у письмовій формі за білетом, який складається з 30 тестових завдань. У кожному тестовому завданні – 5 варіантів відповідей, з яких вірна – 1. Кожна правильна відповідь множиться на коефіцієнт 3,3.

 

 

№ те ми	Форми самостійної роботи	к-сть год
1.	опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника; підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітично-понятійного завдання, вміщеного у плані; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел
2.	опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника; підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); розв’язання задач; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням нормативно-правових актів
3.	опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника та нормативно-правових актів, вказаних у переліку до теми; підготовка до виступу на практичному занятті; підготовка до ділових ігор; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства
4.	опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника та нормативно-правових актів, вказаних у переліку до теми; підготовка до виступу на практичному занятті; розв’язання і письмове оформлення задач; підготовка до ділової гри; письмове виконання схематичного завдання; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства
5.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітичного завдання, вміщеного у плані; виконання завдання зі складення проекту документа; розв’язання задач для закріплення теоретичного матеріалу; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства; підготовка до написання модульної контрольної роботи
6.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітичного завдання, вміщеного у плані; виконання завдання зі складення проекту документа; розв’язання задач для закріплення теоретичного матеріалу; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства; підготовка до написання модульної контрольної роботи
7.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітичного завдання, вміщеного у плані; виконання завдання зі складення проекту документа; розв’язання задач для закріплення теоретичного матеріалу; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства.
8.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітичного завдання, вміщеного у плані; виконання завдання зі складення проекту документа; розв’язання задач для закріплення теоретичного матеріалу; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства; підготовка до написання модульної контрольної роботи
9.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника підготовка до виступу на практичному занятті; написання рефератів (за бажанням); виконання аналітичного завдання, вміщеного у плані; виконання завдання зі складення проекту документа; розв’язання задач для закріплення теоретичного матеріалу; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел та законодавства; підготовка до написання модульної контрольної роботи
10.	опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій, підручника, посібника та законодавства написання рефератів (за бажанням); виконання аналітично-понятійного завдання, вміщеного у плані; розв’язання задач, вміщених у плані та їх письмове оформлення; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання, з коротким анотовуванням наукових джерел
	Разом