Одним із основних аспектів формування здорової особистості дитини шкільного віку є гігієнічне навчання і виховання.
Система гігієнічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл включає наступні елементи:
-знайомство з основними гігієнічними навиками відповідно до шкільної програми та в процесі позакласної роботи;
-гігієнічне виховання в сім’ї, школі з контролем гігієнічних знань і вмінь;
-участь дітей у посильних для них заходах по охороні здоров’я.
Гігієнічне виховання проводиться відповідно з трьома віковими групами школярів:
-(6)7—9 років (1—4 клас);
-10—14 років (5—9 клас);
-15—17 років (10—11 клас).
При гігієнічному вихованні слід виділити такі основні напрямки роботи:
-оздоровче значення фізичної культури та загартовування;
-гігієна розумової роботи школярів;
-гігієна трудового навчання;
-громадська і особиста гігієна;
-попередження інфекційних захворювань;
-гіігієна харчування;
профілактика травматизму;
-статеве виховання та профілактика набуття шкід ливих звичок.
Слід звернути увагу дітей на роль фізичного виховання у формуванні правильної постави, підвищенню захисних особливостей організму як захід профілактики простудних захворювань; корекції гіподинамії. Раціональна організація розумової праці, попередження виникнення у школярів перевтоми, значення правильної організації режиму дня, гігієна учбових занять у школі, гігієна підготовки домашніх завдань, раціональний відпочинок і сон.
Роль праці для правильної організації режиму навчального дня, тижня.
Гігієна умов праці.
Виховання елементарної культури шляхом оволодіння знаннями і навичками особистої і громадської гігієни. Значення їх для профілактики інфекційної захворюваності. Для учнів старших класів розкривають питання соціальної гігієни, впливу природи навколишнього середовища на формування здоров’я людини. Значення і склад їжі; режим харчування, правила прийому їжі; вплив харчування на фізичний, розумовий розвиток дитини; профілактика захворювань, пов’язаних з харчуванням. Анатомо-фізюлогічні особливості дітей різних вікових груп залежно від статі. Особиста специфічна гігієна, профілактика шкідливих навичок, венеричних захворювань, СНІД; дія алкоголю, нікотину, шкідливих речовин на організм, який розвивається. Попередження травматизму дітей в побуті, школі, перша допомога при травмах. Місце травм у смертності дітей.
Гігієнічне виховання учнів проводять вчителі, медичний персонал, батьки.
Самообслуговування є частиною трудового виховання і професійного навчання учнів і повинно організовуватися у відповідності з віком, статтю, фізичними особливостями і станом здоров’я дітей, з урахуванням гігієнічних вимог і охорони їх здоров’я. Робота із самообслуговування повинна проводитися при участі вчителів, класних керівників і медичних працівників.
Роботу із самообслуговування слід проводити з урахуванням двох напрямів:
4.62. попередження забруднення земельної ділянки і навчально- побутових приміщень;
4.63. очищення навчальних і побутових приміщень від забруднення. У процесі самообслуговування учні повинні виконувати такі види прибирання класів, кабінетів, лабораторій:
4.64. прибирання в кінці кожного дня (учні 1—11 кл.);
4.65. прибирання кожного тижня і кожного місяця (8—11 кл.);
4.66. генеральне прибирання (учні 8— і 1 кл.).
При організації самообслуговування необхідно виконувати такі гігієнічні вимоги:
4.67. вид і час самообслуговування проводиться у строгій відповідності з віком, станом здоров’я, статтю учнів;
4.68. тривалість і вид роботи із самообслуговування встановлюється для кожного учня з обов’язковою участю лікаря школи.
Самообслуговування проводиться при контролі вчителів і медичного персоналу школи. Продовження самообслуговуючої праці у школі для учнів 1—4 класів не повинно перевищувати 1 год на тиждень, а для учнів 5—11 класів — 2 год, дома для учнів 1—2 класів — 1,5 год, 3—4 класів — 2 год, 5—11 — 2,5 год. Одноразова тривалість роботи із самообслуговування не повинна перевищувати для учнів 1—4 класів ЗО хв, 5—8 класів — 45 хв, 9—11 класів — 1,5 год. Цей час можна виділити у дні з найменшою кількістю уроків. Усі види робіт необхідно проводити у спеціальному одязі та взутті. Усі види прибирання проводити тільки вологим методом з одночасним провітрюванням приміщень. При кожній навчальній кімнаті слід передбачити приміщення для чергового учня площею 3 м2, устатковане шафою для збереження спецодягу, рушника, мила і щітки для миття рук і шафою для технічних засобів прибирання (відро, ганчірка, швабра, совок, віник).
Для роботи в кухні, їдальні або шкільному буфеті учні допускаються тільки в спеціальному одязі (білий халат, шапочка) з добре вимитими руками. Учні можуть накривати стіл. Мити підлогу можуть тільки учні з 12 років. Обов’язкове використання при цьому швабри.
Діти не допускаються до виконання робіт, небезпечних для життя, можливим зараженням інфекційними хворобами, із значним фізичним навантаженням:
4.69. електророботи, миття вікон, очищення даху від снігу і проїжджих частин вулиць, підвісної освітлювальної апаратури, заготовлювати лід на річках;
4.70. прибирати санвузли, умивальні кімнати, сходи, кабінети лікаря, допоміжні приміщення; прати постільну білизну; прибирати, вивозити нечистоти; доглядати за дорослими і хворими тваринами, птахами, дітьми, хворими інфекційними хворобами; виконувати роботи з хімічними речовинами; прибирати вестибюль, майстерні, фізкультурні зали, харчоблоки; підносити воду, прати постільну білизну без пральних машин; працювати у котельній, обслуговувати опалювальні системи; проводити нічні чергування; розвантажувати та навантажувати важкі предмети (допустима вага вантажу для учнів 8—10 років — 2 кг; 11—13 років — 2,2—3 кг,
— 15 років — 5 кг), силосувати корми, працювати на сільгоспмашинах учням до 18 років. Відра повинні бути місткістю не більше 2,5—3 л для дітей у віці 8—10 років; 3,0—-4,0 л—для дітей
— 16 років.
Учні молодших класів можуть брати участь у прибиранні території школи, доглядати за квітами, учні 5—11 класів у генеральному та щодобовому поточному прибиранні ділянки (підмітати, очищати від снігу, саджати дерева).
Усі приміщення школи підлягають вологому прибиранню: потрібно витирати підвіконня, шафи, столи, парти, класну дошку. Прибирання проводять при відкритих вікнах і фрамугах.
Прибирання класів, майстерень, учбових кабінетів проводиться після закінчення останнього уроку, а спортивних залів — після кожного уроку і повторно після закінчення уроків, секцій. Мати в спортивному залі вибиваються не рідше одного разу на тиждень.
Зміна взуття—один з ефективних засобів зниження кількості пилу в приміщенні школи. В гардеробі слід передбачити спеціальне місце для збереження взуття.
Підлога в класних кімнатах повинна бути дерев’яна, з лінолеуму або з матеріалів, які дозволені МОЗ України.
Для збору сміття, залишків їжі необхідно встановити в учбових приміщеннях, рекреаціях спеціальні ящики.
Мити підлогу в класних кімнатах можуть учні з 12 років, у спортивних залах — тільки техперсонал школи.
Туалетні приміщення прибираються після кожної перерви з використанням дезінфікуючих речовин (0,5-1% освітленого розчину хлорного вапна). Технічний інвентар для прибирання повинен бути промаркованим і зберігатись у спеціальному приміщенні.
Поточне прибирання учбових майстерень проводить технічний персонал. Учні можуть прибирати свої робочі місця за допомогою металевих і волосяних щіток.
Щотижневе прибирання приміщень школи проводиться у такій послідовності: витирання пилу вологою ганчіркою з поверхні парт при відкритих вікнах, фрамугах; миття теплою водою з милом (лугом) поверхні підвіконня, радіаторів опалення, дверей, панелей; миття підлоги теплою водою з лугом за допомогою швабри; вибивання матів. Кожного місяця прибирання проводиться в об’ємі щотижневого. Додатково слід передбачити видалення пилу з поверхні стін, стелі, вікон і електричної арматури (силами технічного персоналу).
Генеральне прибирання проводиться в період літніх канікул (фарбування і ремонт приміщень, устаткування).
Надвірні туалети необхідно прибирати перед великою перервою, після неї, після закінчення занять у школі. При цьому сидіння, дверні ручки слід протирати 2%-ним розчином хлораміну або освітленим розчином гашеного вапна. Дерев’яні частини всередині туалету (підлога) добре зрошують не менше двох разів на день 10—20%-ним хлорно-вапняним молоком після попереднього прибирання. Двері туалету повинні бути на пружині або блоках і завжди закритими. Санітарно-технічні установки очищає і проводить дезінфекцію тільки технічний персонал школи.
Відповідальність за проведення і виконання санітарно- гігієнічних вимог покладається на директора школи.
Додаток 1
Склад і площі зон земельних ділянок загальноосвітніх шкіл на одну паралель класів
| Зона | Початкова | Основна | Середня |
| школа | (неповна середня) | (старша) | |
| 1. Фізкультурно-спортивна. | |||
| В тому числі: | |||
| шкільний стадіон | — | ||
| бігова доріжка 250 м сумісно з прямою | |||
| біговою доріжкою 110 м | |||
| комбіноване поле для футболу 60x28 | |||
| майданчик ручного м'яча з двома | |||
| секторами для стрибків у висоту | 
| ||
| та довжину | |||
| майданчик для спортивної гри | |||
| волейбольна 162 м | |||
| баскетбольна 364 м | |||
| майданчик для гімнастики (5—11 класи) | — | ||
| майданчик для гімнастики (1—4 класи) | |||
| майданчик комбінований для спортивної | 480 | ||
| гри, метання м'яча і стрибків у довжину | |||
| та висоту | |||
| 2. Початкової допризовної підготовки. | |||
| В тому числі: | 1000 | ||
| навчальне містечко по тактичній | |||
| підгогговці та цивільній обороні | |||
| лінія перегину з ділянкою для метання | — | — | |
| гранат | |||
| 3. Відпочинку. | |||
| В тому числі майданчики: | |||
| для активної гри 1 класів | |||
| для активної гри 2—4 класів | |||
| для активної гри 5—9 класів | — | — | |
| для тихого відпочинку 5—9 класів | — | — | |
| 4. Навчально-дослідна**. | |||
| В тому числі: | |||
| для початкових класів | |||
| для польових та овочевих культур | — | ||
| плодовий сад і розсадник квітково- 40 |
| теплиця з зоомайданчиком | — | ||
| метеорологічний і географічний майданчики | — | ||
| класи для занять на повітрі (з накриттям) | — | ||
| зоотваринна лиш іка | — | ||
| відділ колекції рослин 5. Господарська. | — |
Примітка: ** Зона організовується, якщо програмою по біології передбачені заняття на земельній ділянці.
Додаток 2
Склад і площа приміщень навчальної теплиці з зооділянкою
| Назва предмета | Площа, м^ |
| Теплиці | |
| Погріб для рослин | |
| Зооділянка з ювдовою дяя інвентарю та добрив | 45(36+9); 14(6+8) |
| Препараторська (робоча кімната) | |
| Гардероб (на 30 місць)—0,4 м2 на одне місце | |
| Туалети для дівчаток та хлопчиків | 6(3x2) |
| Вестибюль | |
| Технічні приміщення дай систем інженерного | |
| устаткування | |
| —електрошигова | |
| —тепловий вузол | |
| —венткамера | |
| Всього: |
Додаток З
Склад і площа приміщень загальноосвітніх шкіл
| Назва приміщень | Площа, м2 на одного учня | І Іримігка |
| Приміщення школи | ||
| І ступеня (початкове 1—3 класів) | ||
| —класні приміщення для 1 -3 класів — приміщення для чергових учнів (при кожному класі) | 2,4* | шафа для од ягу 3 м2, шафа для технічних засобів |
| 4.71. спальня для учнів з порушеним станом здоров'я 4.72. майстерня для трудового навчання молодших учнів (на 25 місць з інвентарною) 4.73. універсальний зал (для фізкультури, ритміки, хореографії з інвентарною) | 6,0 3,6 | 6 м2 інвентарна 144±6 |
| 1 1 | 1 з | |
| — роздягальні дня дівчаток та хлопчиків (по 12-13 місць) | 18x2 | |
| —душові з туалетом | 7x2 (по 2 душові сітки, 1 унітазу, 1 умивальнику) | |
| —рекреації | 2,0 | |
| — гардероб | ол | |
| —туалети для дівчаток та хлопчиків — універсальні приміщення для груп | 0,2 | |
| продовженого дня (2—3 класів) Приміщення для школи П—ПІ ступенів 5—11 класів | 2,4 | |
| Навчальні кабінет загальноосвітнього циклу для 7—11 класів: | ||
| —української мови та літератури | 2,4 | 1 кабінет на 5 кл. |
| —російської мови та літератури | 2Д | |
| —іноземної мови (на 12-13 місць) | 2А | на 50% класів |
| — історії, суспільствознавства | 2,4 | 1 на 8 класів |
| —географії | 2,4 | 1 на 15 класів |
| — матемаппш | 2.4 | 1 на 8 класів |
| —лаборантські на групи | 16м2наІгрупу | |
| —одноіменних кабінетів | приміщень | |
| — інформатики і обчислювальної техніки (з | 6,0 | на одне робоче місце |
| лаборантською кімнатою для ремонту | біля дисплею | |
| техніки) Лабораторія по природничих науках: | (лаборантська—9,0 м2) | |
| — фізики та астрономії | 2,8 | 1 на 8 класів |
| — хімії | 2,8 | 1 на 15 класів |
| —біології | 2,8 | 1 на 15 класів |
| —лаборантські хімії, фізики, біології, | 16 м2 на кожне | |
| астрономії | 0,75 | приміщення |
| —туалети для хлопчаків та дівчаток | 0,15 | |
| — кабіна особистої гігієни жінки | Зм2, і кабіна на | |
| Фізкультурно-спортивні приміщення і допризовної підготовки | 70 дівчаток (11—17 років) | |
| Фізкультурно-спортивні зали | 12x24 | в неповних середніх школах |
| 9x18 | на 2,3,4 паралелі класів та середніх шкодах на 2,3 паралелі класів |
Примітка: * Площі приміщень приведені із розрахунку наповнюва- ності класу 25 учнями. При наповненні класів загальноосвітніх шкіл у кількості ЗО учнів дозволяється приймати площу класних приміщень, універсальних учбових кабінетів і спеціалізованих кабінетів загальноосвітнього циклу із розрахунку 2 м2, а лабораторій по природничих науках, — 2,4 м2 на! 1 учня.
 3
| ||
| —роздягальні з душовими та туалетами | (21+7)х2 | |
| для дівчаток та хлопчиків | ||
| — кабінет інструкторів (з кабіною | 
| |
| для переодягання) | ||
| —інвентарна | 16 м2 і 33 м2 | |
| Кабінет допризовної підготовки з | 6+6+6 | |
| препараторською і кімнатою для | ||
| зберігання зброї | ||
| Навчальний тир з дистанцією 25 м | ||
| в тому числі: | ||
| — зона дня стрільби | ||
| — кімната для підготовки | ||
| — гардероб | ||
| — кімната інструктора | ||
| — кімната для зберігання та чищення | 6+9 | |
| зброї | ||
| —туалет | ||
| Загальношкільні приміщення для | частина попу горизонтальна з | |
| колективних заходів, позаурочних і | місцями, що можна прийняти | |
| відпочинку | ||
| — естрадна на 1,2 паралелі | ||
| — інвентарна при естраді | ||
| —артистична-роздягальна | 12x12 | |
| — кіноапаратна | ||
| —радіовузол, директорська, кімната для | 21 (12+9) | |
| ремоту апаратури | ||
| — кімната психофізіологічного розван | 6 м2 на 25 % викладацького складу | |
| таження | ||
| —зал-дискотека з інвентарною | 108+6 | |
| Приміщення для трудового навчання і | ||
| професійної орієнтації учнів 5—9 класів | 9м2х2 | |
| — майстерня по обробці металу, | ||
| деревини, із зонами для теоретичних | ||
| занять і креслення | ||
| — гардероб | ||
| — інструментальні—кімнати майстрів | 18x2 | |
| —складські приміщення для сировини | 18x2 | |
| та виробів | ||
| —розпилювальна | ||
| — майстерні по обробці тканини та | 90+54+9+12 | |
| кулінарії (з Інвентарною, гардеробом) | ||
| — інвентарна для роботи на ділянці | ||
| Бібіліотека, в тому числі: | 267 м2 на 34 тис. одиниць збереження |
| 1 2 | |
| —абонемент з каталогом | зо |
| — читальний зал на ЗО місць з зоною біля | |
| •іслевізора | 80 м2,17 тис. книг |
| — фонд відкритого доступу | |
| — закрите книгосховище підручників | 45 м1,17 тис. книг |
| —робоча кімната | 12 мі2,1 робоче місце |
| Кімната дня гурткових занять | |
| — клас, студія музики і співу (з кладовою | б0м2+6м2 |
| для музичних інструментів) | |
| — студія хореографії | використовується універсальний зал |
| — студія прикладного або образотворчого | 54+9+9 |
| мистецтва (на 15 місць з допоміжним | |
| приміщенням) | |
| — фотолабораторія, в тому числі: | 14+6 |
| кімната фотодруку (на 8 місць) і кімната для | |
| збереження фоторозчинників | |
| —робоча кімната та інвентарна | 1Ш |
| —майстерня технічного моделювання (на 16 | 72+18 |
| місць) з допоміжним приміщенням | |
| — універсальна кімната для гурткової робота | 36+9 |
| з інвентарною | |
| —склад туристичного знаряддя | |
| —кімната дитячо-юнацьких громадських | |
| організацій, учнівського самоуправління, | |
| клубних об'єднань | |
| Приміщення дня обслуговуючого | |
| персоналу | |
| їдальня (на сировині) на 33 % місць від | по 0,85 М* на 1 місце |
| загальної кількості учнів у школі, | |
| 10 % місць кафетерійних | |
| — умивальня | 24м*(1 умивальник на 20 місць, висота, устаткування умивальників 0,5; 0,6; 0,7 м, питні фонтанчики 1 на 100 учнів) |
| — буфетний прилавок і комора буфету | 16+10 |
| — кухня, в тому числі: | 50 м2 |
| — гарячий цех | |
| — холодний цех та нарізання хліба | 10+4 |
| — м'ясний і рибний цех | 10 + 10 |
| — овочевий цех | 14м2 |
| — приміщення д ля миття столового | 25+7 |
| буфетного та кухонного посуду |
| Продовження додатка | ||
 3
| ||
| — холодильна камера для зберігання: | ||
| — м'ясних продуктів | 4м2 | |
| —рибних продуктів |  4м2
| |
| —молочних продуктів, жирів, гастрономи | 4м2 | |
| —овочів, овочевих напівфабрикатів | 4м2 | |
| — харчових відходів (в тому числі неохсяод- | 4+4 | |
| жуюче приміщення) | ||
| Окремо для сипучих продуктів та овочів — | 10+10+12 | |
| кладові: сухих продуктів, овочів, напоїв, соків | ||
| — загрузочна камера і тарна | 12+6 | |
| —мийка яєць | 6м2 | |
| — комора для зберігання білизни: чистої та | по 5м2 | |
| брудної | ||
| — гардеробна для персоналу з душем і | 9+6 | |
| туалетом | ||
| Адміністративно-господарські приміщення | ||
| — кабінет д иректора | 32 м2 | |
| —кабінет завучів | 12м2,2 робочих місця | |
| — кабіна» засг. директора з виховної робота | 12м2,2робочих місця | |
| —кабінет засг. директора з господ арської | 9м2 | |
| робота | ||
| — методичний кабінет-вчительськаз | 8м2на 1 робоче місце; 0,25 м2 | |
| роздягальнею | на 1 місце | |
| —кабінет психолога | 12м2 | |
| — канцелярія | ||
| — комори для збереження інвентаря для | 3 м2 на кожному поверсі | |
| прибирання приміщень | ||
| —кімната слюсаря | ||
| — господарська майстерня | ||
| —складські приміщення для меблів, | 36+18 | |
| госпінвентарю | ||
| —аудиторія для студентів середніх і вищих | 2,5 м2 на 1 місце | |
| пед. і мед. закладів, з роздягальнею | ||
| Медичний блок | ||
| — кабінет лікаря з приймальнею | 18+6, одна із сторін не менше | |
| 5 м | ||
| — процедурна і кабінет для проведення | 10+8 | |
| щеплень | ||
| —фізіотерапевтичний кабінет | ||
| —кабінет зубного лікаря |
| — кабінет логопеда | 18м2,заняпязгрупою6—8 дітей | |
| Туалетні приміщення | по 6 м2 | |
| — для персоналу (на кожному поверсі окремо | ||
| для ч. і ж.) | ||
| ]— кабінет особистої гігієни жінки | Зм2 при туалетах для жінок | |
| :—вестибюль | 0,15 | на одне місце |
| гардероб для 5—9 класів | на одне місце |
Додаток 4
Склад і площа приміщень плавального бесейну під накриттям з двома ванними для добудови для середніх загальноосвітніх навчально-виховних
закладів
| ,№ | Назва приміщень | Площам2! | Примітки |
| З.П | кількість приміщень | ||
| 1. | Навчально-тренувальна ванна 2x3 м у залі 12x30м | Глибина 1,2—1,8 | |
| а) місім для глядачів (60 чоя.) | Місткість 30 учнів | ||
| б) допоміжні приміщення для дівчаток та | |||
| хлопчиків: | |||
| —роздягальні (на 2 зміни—60 учнів) | 72(36x2) | По 1,2 м на 1 учня | |
| — душові на 30 учнів (по 1 сітці на 3-х учнів) | 20(10x2) | По 5 сіток у кожній | |
| — шафи одноярусні (на 60 місць) | 22(10x2) | По 036 м2 на місце | |
| —туалетні | 6(3x2) | ||
| —інвентарна | |||
| ВСЬОГО: | |||
| 2. | Ванна для навчання плаванню 10x6 м, в залі 9x19 м (з зоною підготовчих занять) а) допоміжні приміщення для дівчаток та хлопчиків: | Глибина 0,6—0,85 м міспгісіь 15 учнів | |
| —роздягали«(на 2 зміни—30 учнів) — шафи одноярусні (на ЗО місць) | 30(18x3) 12(6x2) | По 1,2 м на учня По 0,36 м2 на 1 місце | |
| —душові на 15+15 учнів (1 сітці на 3 учні) | 20(10x2) | По 5 сіток у кожній | |
| —туалетні | 6(3x2) | ||
| 6) інвентарні | |||
| ВСЬОГО: | |||
| 3. | Кімната медичної сестри | ||
| 4. | Лабораторія | ||
| 5. | Кімната інструкторів (з душовою і кімнатою для переод ягання) | ||
 4
| |||
| 6. | Кладова спортивного інвентарю | ||
| 7. | Кімната адміністратора | ||
| 8. | Хол для глядачів — кімната відпочинку | 24 | |
| 9. | Кімната техперсоналу | ||
| 10. | Кладова технічного інвентарю | 6(3x2) | |
| 11. | Вестибюль з гардеробом (для обслуговування в поааурочний час) на 130 місць | По 0,25 м2 на 70 займаючих і 60 піядачів | |
| 12. | Технічні приміщення басейну і систем інженерного обладнання будівлі | Визначалася із разрахунку при проектуванні | |
| ВСЬОГО: |
Нормована площа, м2
4.74. всього — 944
4.75. на одного учня школи — 0,98
Додаток 5
Освітлення приміщень середніх загальноосвітніх закладів
| Приміщення | Поверхня Г—горизонтальна В—вертикальна нормування освітлення КПО, висота поверхні над підлогою, м | При боковому освітленні на Україні, КПО,% | Штучне освітлення робочих поверхонь, лк | Показник дискомфорту не більше | Коефіцієнт пульсації оевпяення, % не більше |
| 1. Класні кімнати, | В—на середині | — | |||
| аудиторії навчальні | дошки | ||||
| кабінети, | Г — 0,8 на | ||||
| лабораторії, | робочих сюлах, | ||||
| лаборантські | партах | ||||
| 2. Кабінети | В—на дошці | — | |||
| технічного | Г—0,8 на | ||||
| креслення і | робочих столах | ||||
| малювання | |||||
| 3. Майстерні по | 1,5 | ||||
| обробці металу і | |||||
| дерева | |||||
| 4. Інструментальна, | Г—0,8 | 200** | |||
| кімната майстра, | |||||
| конструктора | |||||
| 5. Кабінети | Г—0,8 | 1,5 | |||
| обслуговуючих | |||||
| видів праці дня | |||||
| дівчаток | |||||
| а) по обробці | Г—0,8 | ||||
| тканини |
| б | |||||
| б) кулінарії 6.иоргивнізали | Підлога 1 | ||||
| В — на рівні 2 м | |||||
| 7. Інвентарні, господарчі приміщення К. 8.Криті басейни | від підлоги з обох сторін на поздовжній осі приміщення Г —0,8 1 Г — на поверхні | ||||
| ') Актові зали, | води підлога | ||||
| кіноаудиторії 10. Естради актових | В —1,5 | ||||
| залів 11. Кабінет і кімнати Г—0,8 | |||||
| Викладачів | підлога |
** Для місцевого освітлення слід передбачити штепсельні розетки.
Додаток б
