Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—ходства и различи€ между двум€ альтернативными подходами 4 страница




–езультатом адекватной родительской заботы €в-с€ выживание, рост и репродуктивный успех молодн€ка. Ќарушени€, наблюдаемые у молодых млекопитающих, выращенных без родителей, свидетельствуют о важности родительской заботы.

—м. также ѕоловое поведение животных, —оциобиологи€ животных, Ётологи€, »нстинктивное поведение

ƒ. ј. ƒьюсбери

 

–одова€ травма (birth injuries)

 

—ерьезна€ травматизаци€ ребенка в процессе родов значительно снизилась, прежде всего, благодар€ повышению качества акушерского обслуживани€ рожениц повышенного риска. ”льтразвуковое сканирование дл€ определени€ предлежани€ и внутренний мониторинг сердцебиени€ плода в родах значительно снизили акушерскую смертность и патологию. ѕолное устранение травматизации, однако, не достигнуто. ¬ —Ўј около 5% родов сопровождаетс€ более или менее серьезной травмой новорожденного. ƒва наиболее частых варианта Ч анокси€ и структурное повреждение мозга или тела младенца.

јнокси€ представл€ет собой любой тип кислородного голодани€ мозга или др. тканей. “€желое, продолжительное кислородное голодание может повлечь за собой смерть плода или новорожденного. ¬ыживание младенца отчетливо зависит от продолжительности и степени кислородного голодани€. јнокси€ в течение нескольких минут обычно не сопровождаетс€ заметным вредом дл€ ребенка. Ѕолее продолжительные периоды вызывают повреждение мозга, к-рое поведенчески может про€вл€тьс€ в виде специфических расстройств школьных навыков, задержки психомоторного и умственного развити€, церебрального паралича, судорожных расстройств и дефектов речи. ѕричины аноксии в родах разнообразны, наиболее частыми €в-с€ зат€жные и преждевременные роды, обвитие пуповиной, преждевременное отхождение плаценты и ошибки акушерской техники.

«ат€жные роды (дольше 20Ч24 часов) могут вызвать снижение уровн€ кислорода в крови матери и кислородное голодание плода. ѕреждевременные роды (ранее 38 недель беременности) Ч часта€ причина аноксии, так как новорожденный иногда неспособен дышать самосто€тельно вследствие незрелости дыхательной системы. »скусственное дыхание часто оказываетс€ необходимым дл€ сохранени€ жизни младенца и предотвращени€ дальнейшего кислородного голодани€. ѕроблемы с пуповиной могут разным образом вызывать аноксию. ќна может обвитьс€ вокруг шеи плода в утробе и оказатьс€ пережатой при прохождении через родовой канал, перекрыва€ кровоснабжение мозга. Ћюбое преп€тствие кровотоку через пуповину, единственному источнику кислорода дл€ плода, вызывает кислородное голодание, продолжающеес€ до момента установлени€ самосто€тельного дыхани€. Ќаиболее частой причиной закупорки €в-с€ выпадение пуповины, когда часть ее оказываетс€ вне родового канала до выхода плода. ѕуповина зажимаетс€ между тазом матери и головкой плода, что сопровождаетс€ задержкой кровотока. ѕричиной аноксии может стать также перерезание пуповины после родов до установлени€ самосто€тельного дыхани€ плода.

Ќоворожденный может оказатьс€ неспособным к самосто€тельному дыханию вследствие действи€ лекарств, полученных роженицей в ходе родов дл€ контрол€ болевого синдрома. јкушерские препараты быстро проникают в плод через плаценту и пуповину. ѕоказано, что многие из них угнетают дыхательную систему новорожденного и нарушают его способность дышать. Ќеобходима помощь дл€ предотвращени€ серьезного кислородного голодани€. ѕоступлению кислорода могут преп€тствовать амниотические воды при их попадании в горло и легкие плода. Ќемедленное их удаление путем отсоса необходимо дл€ установлени€ режима независимого дыхани€.

–оды с наложением щипцов могут сопровождатьс€ интракраниальной травмой и кровоизли€нием. ѕоследстви€ этого завис€т от размера травмы и геморрагии. ¬ т€желых случа€х ребенок может умереть в течение нескольких минут после травмы. ќтносительно легкие случаи обход€тс€ без заметных последствий.

—м. также Ёмбрион и плод, –азвитие младенца, ћинимальна€ мозгова€ дисфункци€

 . ћак- ласки

 

–олевые ожидани€ (role expectations)

 

–оли Ч это установленные дл€ людей способы распределени€ труда в об-ве и взаимодействи€ с другими. —оц. роли поддерживают функционирование соц. системы и преп€тствуют ее изменению. ¬заимоотношени€ людей не просто развиваютс€ стихийным образом, но следуют определенным соц. правилам и нормам, отчасти сходным со сценарием дл€ пьесы. ¬ силу чрезвычайно важной роли стабильности дл€ об-ва, людей тщательно подготавливают к жизни в нем и их поведение формируетс€ в процессе социализации. —ущественное отклонение чел. от исполнени€ своей соц. роли(ей) вызывает соц. санкции, к-рые могут создавать серьезные преп€тстви€ результативной жизни и достижению поставленных им целей. Ћюди непрерывно осваивают многочисленные роли в разнообразных соц. ситуаци€х. ¬се эти роли позвол€ют индивидууму взаимодействовать адекватным образом с различными людьми во множестве соц. контекстов.

Ќесмотр€ на то, что люди должны выполн€ть определенные функции, существует риск ошибок в силу многочисленности этих функций. ¬ этом случае люди могут устанавливать себе пределы, ограничива€ развитие тех аспектов, к-рые недостаточно соответствуют их рол€м.

–олевые ожидани€ имеют тенденцию модифицироватьс€ со временем, что можно проследить на примере тех важных изменений, к-рые в течение прошлого дес€тилети€ претерпели половые роли. Ќесмотр€ на широко распространенное (хот€ и ошибочное) представление людей о том, что различи€ в поведении мужчин и женщин вызваны, в основном, действием биолог, факторов, возникли серьезные возражени€ такой т. зр.  ак вы€снилось, в детерминации полоролевого поведени€ решающее значение имеют факторы социализации и культурные аспекты.

—м. также јккультураци€

ƒж.  ори

 

–ольфинг (rolflng)

 

»да –ольф, биохимик и физиолог, €в-с€ основателем рольфинга или метода структурной интеграции (structural integration) Ч краткосрочной терапии, включающей пр€мые физ. манипул€ции с телом, в особенности соединительными и мышечными ткан€ми. √лавной целью метода €вл€ютс€ структурные изменени€, причем под Ђструктуройї имеютс€ в виду относительно стабильные, но податливые отношени€ между отдельными сегментами тела, напр., част€ми туловища и тазом.

Ќаход€сь под вли€нием йоги и других восточных течений, –ольф в своей теории занимает позицию, к-рую она обозначает как монистическую. “ело чел. состоит из структур, к-рые отражают изменени€ в его мире. јспекты культуры, личной истории и стил€ жизни, перенесенные травмы (как психол., так и физиол.) Ч все это запечатлеваетс€ в теле в качестве напр€жений, дисбаланса, асимметрий и поворотов телесных структур.

 . Ўапиро

 

–уководство по диагностике и статистической классификации психических расстройств (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)

 

„етверта€ редакци€ –уководства по диагностике и статистической классификации психических расстройств (DSM-IV), опубликованного јмериканской психиатрической ассоциацией в 1994 г., заменила прежние версии официальной классификационной системы этой орг-ции. Ќесмотр€ на опасени€ относительно его ориентации и возможностей, высказывавшихс€ представител€ми др. дисциплин, св€занных с психич. здоровьем, а тж на расхождени€ с предложенной ¬ќ« в 1977 г. ћ Ѕ-9, DSM-IV €в-с€ стандартным справочником по психодиагностике, используемым клиницистами и исследовател€ми в —оединенных Ўтатах.

«начительно более всесторонний и систематизированный по сравнению с его предшественниками, он содержит детальные описани€ важнейших клинических и личностных синдромов. — тем, чтобы быть исчерпывающей и полной, информ. по каждому синдрому изложена в стандартном формате.

—м. также –асстройства личности, “аксономические системы

“. ћиллон

 

–укость (handedness)

 

–. Ч термин, используемый дл€ обозначени€ преобладани€ или превосходства одной руки над другой в том, что касаетс€ письма, мануальных навыков и др. зан€тий. ѕредпочтение правой или левой руки св€зано также с функционированием глаз и речью.  ора левого полушари€ головного мозга управл€ет действием правой руки, поворотом глаз вправо и речью, тогда как правое полушарие контролирует левую руку, поворот глаз влево и решение пространственно-временных задач.

ѕредположительно 90% населени€ земного шара предпочитают пользоватьс€ правой рукой. «агадка повсеместного предпочтени€ правой руки побуждает многих дать этому феномену теорет. объ€снение.

ƒоминирование правой руки можно проследить в антропогенезе вплоть до пещерного чел. (троглодита). —огласно данным антропологов, предшественники чел. были леворукими. ¬ысказываетс€ гипотеза, что эволюционный переход от лево- к праворукости произошел после изобретени€ орудий.

ƒействующую (ведущую) руку, к-ра€ со временем станет предпочитаемой, можно обнаружить уже в 4-недельном возрасте, когда младенец, лежа на спине, принимает позу фехтовальщика. √олова ребенка поворачиваетс€ в предпочитаемую сторону, в том же направлении выт€гиваетс€ потенциально предпочитаема€ рука ребенка, тогда как др. рука сгибаетс€ в локте. √езелл упоминал об этой позе фехтовальщика как базисном условии развити€ координации глаз Ч рука.

√езелл указывал на существование активного (ведущего) и вспомогательного (зависимого) глаза. ѕравый глаз обычно доминирующий, и зрительные стимулы в правой части пол€ зрени€, включ. правую руку, проецируютс€ в кору левого полушари€ мозга. ƒр. словами, правый глаз и права€ рука работают вместе.

ќднако, коопераци€ существует не всегда. Ќекоторые параллельные (конкурирующие) очаги активности, возникающие в одном полушарии могут интерферировать или, проще говор€, мешать друг другу. Ќапр., говорение может мешать одновременному письму правой рукой.  огда мы говорим (использу€ левый мозг), мы относительно легко обнаруживаем объекты в правой половине пол€ зрени€, но можем не заметить что-то из того, что попадает в его левую половину.

Ћевое полушарие мозга контролирует движени€ правой руки, и в нем же находитс€ центр речи у примерно 98% праворуких и более 50% леворуких. Ћевый мозг тж отвечает за пользование письменным и устным €зыком. —пециализаци€ левого полушари€ в области речи Ч особой челов. активности Ч необходима дл€ развити€ коммуникации и, в конечном итоге, дл€ выживани€ чел. как биолог. вида. Ёта специализаци€ по€вл€етс€ уже на фетальной стадии внутриутробного развити€, и Ђречевыеї сигналы регистрируетс€ у новорожденного спуст€ всего 12 часов после родов. Ёти данные свидетельствуют о том, что существует врожденна€ биолог. тенденци€ к речи.

ќтстаиваютс€ предположени€ как о том, что праворукость имеет генетическое происхождение, так и о том, что она возникает в результате научени€. ¬озможно, вместо любой из этих крайностей, –. обусловлена комбинацией наследственного потенциала со средовой стимул€цией, и именно такой комбинацией объ€сн€етс€ праворукость, хот€ вопрос о величине вклада каждого из этих факторов остаетс€ пока без ответа.

ћожно утверждать, что данный чел. использует в данное врем€ левое полушарие, если наблюда€ за ним, мы видим, что его глаза движутс€ вправо, когда он говорит. ћожно распознать леворукого, использующего речевой центр в левом полушарии (т. е., когда леворукий думает подобно праворукому), если такой чел. пишет, удержива€ левую руку согнутой в виде крючка или в инвертированном положении. Ћеворукий, глаза к-рого при разговоре смещаютс€ влево, или к-рый пишет в неинвертированной манере, использует правый мозг дл€ обоих видов речи Ч письменной и устной.

ѕоскольку примерно у 40% леворуких речевой центр находитс€ в правом полушарии, есть основани€ предполагать, что лево-и праворукие воспринимают окружающую их среду по-разному. ћала€ дол€ леворуких имеет речевые центры в обеих полушари€х мозга. ¬озможным следствием билатерального распределени€ центров речи в головном мозге могут быть выдающиес€ способности у таких левшей. ”же давно установлена тесна€ св€зь между интеллектуальными и вербальными способност€ми. —реди леворуких, оставивших заметный след в истории человечества, Ч Ћеонардо да ¬инчи и ћикеланджело, Ѕенджамин ‘ранклин, Ѕэйб –ут и √арри “румэн. ƒол€ леворуких в населении составл€ет около 10% и продолжает увеличиватьс€. Ётот рост может быть обусловлен, отчасти, искоренением предубеждений против левшей и уменьшением попыток насильно изменить леворукость.

≈сли леворукость Ч загадка, то амбидекстри€ Ч это несравнимо более трудна€ загадка. ≈сть ли вообще такие люди, к-рые одинаково ловко пользуютс€ обеими руками в решении всех задач? Ќе может ли быть так, что даже у амбидекстров одна рука все же превосходит другую и чаще используетс€ при выполнении определенных задач?

¬место того, чтобы делить людей на право- и леворуких, совр. исследователи предпочитают рассматривать их как использующих преимущественно ведущую руку в выполнении одних задач и противоположную (опорную) руку в выполнении других. Ѕраун перечисл€ет 10 тестов дл€ определени€ того, кака€ рука €в-с€ ведущей: письмо; зажигание спички; подметание пола веником; рисование (карандашом); открывание банки или коробки (с крышкой); пользование ложкой, ножом и ножницами; бросание (м€ча или камн€); пользование зубной щеткой.

—м. также Ћатерализаци€ головного мозга, –азвитие человека

Ў. Ѕраун

—_

—адистическа€ ритуальна€ жестокость (sadistic ritualistic abuse)

 

—адистические ритуалы (—–), известные тж как сатанисткие ритуалы или ритуализированное насилие, представл€ют собой брутальную форму жестокого обращени€ с детьми, подростками и взрослыми, включающую физ., сексуальное и психол. насилие, €вл€ющеес€ составной частью ритуалов. –етроспективный анализ р€да судебных случаев осуждени€ взрослых за жестокое обращение с детьми дошкольного возраста позволил установить, что обвинени€ и даже приговоры обусловлены прежде всего общественной истерией и чрезмерно усердным расследованием. ”ровни сатанизма. ¬ыдел€ют четыре уровн€ сатанизма.

1. Ќаиболее быстро растущий уровень ритуального жестокого обращени€ или системы сатанических представлений, согласно —инанди, составл€ют обычно молодые люди (возраст варьирует от 9 до 28 лет), занимающиес€ эпизодическим, дилетантским экспериментированием. Ёти дилетанты могут использовать ролевые игры в стиле fantasy, музыку в стиле heavy-metal и кинофильмы дл€ усилени€ привлекательности ритуалов. –итуалы могут сопровождатьс€ выпиванием крови, вина и мочи, отдельно или в смеси, употреблением наркотиков, а тж ист€занием или убийством животных. “акие ритуалы могут усугубл€тьс€ до убийства людей.

2. Ќетрадиционные сатанисты собственного стил€ описываютс€ как Ђиндивидуумы с психотическими расстройствами личности... одержимые темами сатанизма,... к-рые могут практиковать свои ужасающие ритуалы в одиночку или в малых группахї. ’икс рассматривает этих сатанистов как соц. изол€нтов, изобретающих идеологии дл€ утверждени€ своего поведени€.

3. ќрганизованные традиционные сатанисты представл€ют собой организованные религиозные группы, поклон€ющиес€ дь€волу. ќни защищены законом о свободе вероисповедани€ и не св€заны с ритуальными преступлени€ми. “ипичные примеры организованного традиционного сатанизма Ч ÷ерковь —атаны, ’рам —ета и ÷ерковь —удного ƒн€.

4. «аключительный уровень представлен структурами оккультизма или трансгенерационных культов. –айдер описывает эти группы как Ђпередающие ритуальные практики из поколени€ в поколениеї. ƒети, воспитанные в таком окружении, рассматривают культовую де€тельность как нормальную часть семейной жизни. Ёта категори€ сатанизма, обозначаема€ как —–, €в-с€ осн. предметом насто€щей главы.

—поры вокруг —–

‘Ѕ– впервые получила сообщение о возможной практике —– в 1983 г. — тех пор резко возрос интерес к этой проблеме, что вызвало, в свою очередь, разгорающиес€ споры вокруг —– в церковных, мед. и юридич. кругах.

¬ основном споры ведутс€ по поводу того, существуют ли такие культы, должны ли они существовать, как они организованы и как совершаетс€ жестокое обращение с людьми. ѕредставл€етс€, что сообщени€ о феномене —–, поступающие из мн. независимых источников, нуждаютс€ в более пристальном изучении. —ледует перейти от отдельных неподтвержденных сообщений к научным систематическим исслед. ЌЄркомб и ”нутцер отмечают, что слишком много вопросов остаютс€ пока без ответа и что книга о Ђритуальном жестоком обращенииї не будет закрыта, пока в группы порнографического секса и сатанизма не проникнут профессионалы из правоохранительных органов.

√ривз утверждает, что есть клинические основани€ полагать, что рассказы оставшихс€ в живых жертв —– отражают действительно пережитые событи€. √ривз пришел к этому выводу, поскольку этот клинический материал Ђотражает конгруэнтность аффекта, когниций, поведени€, симптомов, процесса и редукции симптоматикиї. Ёто впечатление подтверждаетс€ и тем, что у этих пациентов обнаруживаютс€ тж осн. про€влени€ посттравматического стрессового расстройства (ѕ“—–).

  обычно описываемым символам сатанизма относ€тс€: п€тиконечна€ звезда (пентаграмма), шестиконечна€ звезда (звезда ƒавида, гексаграмма), крест Ќерона (символ мира, или сломанный крест), свастика, анархи€, волшебный треугольник, уджат (всевид€щее око), скарабей, стрелы молний, три шестерки, анк (ключеобразный древнеегипетский крест), перевернутый крест, знак черной мессы, эмблема Ѕафомета, церковь —атаны и крест смешени€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 284 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

795 - | 652 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.028 с.