Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


I.  ол€  расоткин




 

Ќо€брь в начале. ” нас стал мороз градусов в одиннадцать, а с ним гололедица. Ќа мерзлую землю упало в ночь немного сухого снегу, и ветер Ђсухой и острыйї подымает его и метет по скучным улицам нашего городка и особенно по базарной площади. ”тро мутное, но снежок перестал. Ќе далеко от площади, поблизости от лавки ѕлотниковых, стоит небольшой. очень чистенький и снаружи и снутри домик вдовы чиновника  расоткиной. —ам губернский секретарь  расоткин помер уже очень давно, тому назад почти четырнадцать лет, но вдова его. тридцатилетн€€ и до сих пор еще весьма смазлива€ собою дамочка, жива и живет в своем чистеньком домике Ђсвоим капиталомї. ∆ивет она честно и робко, характера нежного, но довольно веселого. ќсталась она после мужа лет восемнадцати, прожив с ним всего лишь около году и только что родив ему сына. — тех пор, с самой его смерти, она посв€тила всю себ€ воспитанию этого своего нещечка Ц мальчика  оли, и хоть любила его все четырнадцать лет без пам€ти, но уж конечно перенесла с ним несравненно больше страданий, чем выжила радостей, трепеща и умира€ от страха чуть не каждый день, что он заболеет, простудитс€, нашалит, полезет на стул и свалитс€ и проч., и проч.  огда же  ол€ стал ходить в школу и потом в нашу прогимназию, то мать бросилась изучать вместе с ним все науки, чтобы помогать ему и репетировать с ним уроки, бросилась знакомитьс€ с учител€ми и с их женами, ласкала даже товарищей  оли школьников, и лисила пред ними, чтобы не трогали  олю, не насмехались над ним, не прибили его. ƒовела до того, что мальчишки и в самом деле стали было чрез нее над ним насмехатьс€ и начали дразнить его тем, что он маменькин сынок. Ќо мальчик сумел отсто€ть себ€. Ѕыл он смелый мальчишка, Ђужасно сильныйї, как пронеслась и скоро утвердилась молва о нем в классе, был ловок, характера упорного, духа дерзкого и предприимчивого. ”чилс€ он хорошо, и шла даже молва, что он и из арифметики и из всемирной истории собьет самого учител€ ƒарданелова. Ќо мальчик хоть и смотрел на всех свысока, вздернув носик, но товарищем был хорошим и не превозносилс€. ”важение школьников принимал как должное, но держал себ€ дружелюбно. √лавное, знал меру, умел при случае сдержать себ€ самого, а в отношени€х к начальству никогда не переступал некоторой последней и заветной черты, за которою уже проступок не может быть терпим, обраща€сь в беспор€док, бунт и в беззаконие. » однако он очень, очень не прочь был пошалить при вс€ком удобном случае, пошалить как самый последний мальчишка, и не столько пошалить, сколько что-нибудь намудрить, начудесить, задать Ђэкстрафеферуї, шику, порисоватьс€. √лавное, был очень самолюбив. ƒаже свою маму сумел поставить к себе в отношени€ подчиненные, действу€ на нее почти деспотически. ќна и подчинилась, о, давно уже подчинилась, и лишь не могла ни за что перенести одной только мысли, что мальчик ее Ђмало любитї. ≈й беспрерывно казалось, что  ол€ к ней Ђбесчувственї, и бывали случаи, что она, облива€сь истерическими слезами, начинала упрекать его в холодности. ћальчик этого не любил, и чем более требовали от него сердечных изли€ний, тем как бы нарочно становилс€ неподатливее. Ќо происходило это у него не нарочно, а невольно, Ц таков уж был характер. ћать ошибалась: маму свою он очень любил, а не любил только Ђтел€чьих нежностейї, как выражалс€ он на своем школьническом €зыке. ѕосле отца осталс€ шкап, в котором хранилось несколько книг;  ол€ любил читать и про себ€ прочел уже некоторые из них. ћать этим не смущалась и только дивилась иногда, как это мальчик вместо того, чтоб идти играть, простаивает у шкапа по целым часам над какою-нибудь книжкой. » таким образом  ол€ прочел кое-что, чего бы ему нельз€ еще было давать читать в его возрасте. ¬прочем в последнее врем€, хоть мальчик и не любил переходить в своих шалост€х известной черты, но начались шалости, испугавшие мать не на шутку, Ц правда, не безнравственные какие-нибудь, зато отча€нные, головорезные.  ак раз в это лето, в июле мес€це, во врем€ вакаций, случилось так, что маменька с сынком отправились погостить на недельку в другой уезд, за семьдес€т верст, к одной дальней родственнице, муж которой служил на станции железной дороги (той самой, ближайшей от нашего города станции, с которой »ван ‘едорович  арамазов мес€ц спуст€ отправилс€ в ћоскву). “ам  ол€ начал с того, что огл€дел железную дорогу в подробности, изучил распор€дки, понима€, что новыми знани€ми своими может блеснуть, возврат€сь домой, между школьниками своей прогимназии. Ќо нашлись там как раз в то врем€ и еще несколько мальчиков, с которыми он и сошелс€: одни из них проживали на станции, другие по соседству, Ц всего молодого народа от двенадцати до п€тнадцати лет сошлось человек шесть или семь, а из них двое случились и из нашего городка. ћальчики вместе играли, шалили, и вот на четвертый или на п€тый день гощени€ на станции состо€лось между глупою молодежью одно преневозможное пари в два рубл€, именно:  ол€, почти изо всех младший, а потому несколько презираемый старшими, из самолюби€ или из беспардонной отваги, предложил, что он, ночью, когда придет одиннадцатичасовой поезд, л€жет между рельсами ничком и пролежит недвижимо, пока поезд пронесетс€ над ним на всех парах. ѕравда, сделано было предварительное изучение, из которого оказалось, что действительно можно так прот€нутьс€ и сплющитьс€ вдоль между рельсами, что поезд конечно пронесетс€ и не заденет лежащего, но однако же каково пролежать!  ол€ сто€л твердо, что пролежит. Ќад ним сначала сме€лись, звали лгунишкой, фанфароном, но тем пуще его подзадорили. √лавное, эти п€тнадцатилетние слишком уж задирали пред ним нос и сперва даже не хотели считать его товарищем, как Ђмаленькогої, что было уже нестерпимо обидно. » вот решено было отправитьс€ с вечера за версту от станции, чтобы поезд, сн€вшись со станции, успел уже совсем разбежатьс€. ћальчишки собрались. Ќочь настала безлунна€, не то что темна€, а почти черна€. ¬ надлежащий час  ол€ лег между рельсами. ѕ€теро остальных, державших пари, с замиранием сердца, а наконец в страхе и с раска€нием, ждали внизу насыпи подле дороги в кустах. Ќаконец загремел вдали поезд, сн€вшийс€ со станции. «асверкали из тьмы два красные фонар€, загрохотало приближающеес€ чудовище. ЂЅеги, беги долой с рельсов!ї Ц закричали  оле из кустов умиравшие от страха мальчишки, но было уже поздно: поезд наскакал и промчалс€ мимо. ћальчишки бросились к  оле: он лежал недвижимо. ќни стали его теребить, начали подымать. ќн вдруг подн€лс€ и молча сошел с насыпь. —ойд€ вниз, он объ€вил, что нарочно лежал как без чувств, чтоб их испугать, но правда была в том, что он и в самом деле лишилс€ чувств, как и призналс€ потом сам, уже долго спуст€, своей маме. “аким образом слава Ђотча€нногої за ним укрепилась навеки. ¬оротилс€ он домой на станцию бледный как полотно. Ќа другой день заболел слегка нервною лихорадкой, но духом был ужасно весел, рад и доволен. ѕроисшествие огласилось не сейчас, а уже в нашем городе, проникло в прогимназию и достигло до ее начальства. Ќо тут маменька  оли бросилась молить начальство за своего мальчика и кончила тем, что его отсто€л и упросил за него уважаемый и вли€тельный учитель ƒарданелов, и дело оставили втуне, как не бывшее вовсе. Ётот ƒарданелов, человек холостой и не старый, был страстно и уже многолетне влюблен в госпожу  расоткину, и уже раз, назад тому с год, почтительнейше и замира€ от страха и деликатности, рискнул было предложить ей свою руку, но она наотрез отказала, счита€ согласие изменой своему мальчику, хот€ ƒарданелов, по некоторым таинственным признакам, даже может быть имел бы некоторое право мечтать, что он не совсем противен прелестной, но уже слишком целомудренной и нежной вдовице. —умасшедша€ шалость  оли кажетс€ пробила лед, и ƒарданелову за его заступничество сделан был намек о надежде, правда отдаленный, но и сам ƒарданелов был феноменом чистоты и деликатности, а потому с него и того было покамест довольно дл€ полноты его счасти€. ћальчика он любил, хот€ считал бы унизительным пред ним заискивать, и относилс€ к нему в классах строго и требовательно. Ќо  ол€ и сам держал его на почтительном рассто€нии, уроки готовил отлично, был в классе вторым учеником, обращалс€ к ƒарданелову сухо, и весь класс твердо верил, что во всемирной истории  ол€ так силен, что Ђсобьетї самого ƒарданелова. » действительно  ол€ задал ему раз вопрос:  то основал “рою? на чту ƒарданелов отвечал лишь вообще про народы, их движени€ и переселени€, про глубину времен, про баснословие, но на то, кто именно основал “рою, то есть какие именно лица, ответить не мог, и даже вопрос нашел почему-то праздным и несосто€тельным. Ќо мальчики так и остались в уверенности, что ƒарданелов не знает, кто основал “рою.  ол€ же вычитал об основател€х “рои у —марагдова, хранившегос€ в шкапе с книгами, который осталс€ после родител€.  ончилось тем, что всех даже мальчиков стало наконец интересовать:  то ж именно основал “рою, но  расоткин своего секрета не открывал, и слава знани€ оставалась за ним незыблемо.

ѕосле случа€ на железной дороге, у  оли в отношени€х к матери произошла некотора€ перемена.  огда јнна ‘едоровна (вдова  расоткина) узнала о подвиге сынка, то чуть не сошла с ума от ужаса. — ней сделались такие страшные истерические припадки, продолжавшиес€ с перемежками несколько дней, что испуганный уже серьезно  ол€ дал ей честное и благородное слово, что подобных шалостей уже никогда не повторитс€. ќн покл€лс€ на колен€х пред образом и покл€лс€ пам€тью отца, как потребовала сама госпожа  расоткина, при чем Ђмужественныйї  ол€ сам расплакалс€ как шестилетний мальчик от Ђчувствї, и мать и сын во весь тот день бросались друг к другу в объ€ти€ и плакали сотр€са€сь.

Ќа другой день  ол€ проснулс€ по-прежнему Ђбесчувственнымї, однако стал молчаливее, скромнее, строже, задумчивее. ѕравда, мес€ца чрез полтора он оп€ть было попалс€ в одной шалости, и им€ его сделалось даже известным нашему мировому судье, но шалость была уже совсем в другом роде, даже смешна€ и глупенька€, да и не сам он, как оказалось, совершил ее, а только очутилс€ в нее замешанным. Ќо об этом как-нибудь после. ћать продолжала трепетать и мучитьс€, а ƒарданелов по мере тревог ее всЄ более и более воспринимал надежду. Ќадо заметить, что  ол€ понимал и разгадывал с этой стороны ƒарданелова и уж, разумеетс€, глубоко презирал его за его Ђчувстваї; прежде даже имел неделикатность выказывать это презрение свое пред матерью, отдаленно намека€ ей, что понимает, чего добиваетс€ ƒарданелов. Ќо после случа€ на железной дороге он и на этот счет изменил свое поведение: намеков себе уже более не позвол€л, даже самых отдаленных, а о ƒарданелове при матери стал отзыватьс€ почтительнее, что тотчас же с беспредельною благодарностью в сердце своем пон€ла чутка€ јнна ‘едоровна, но зато при малейшем, самом неча€нном слове даже от постороннего какого-нибудь гост€ о ƒарданелове, если при этом находилс€  ол€, вдруг вс€ вспыхивала от стыда как роза.  ол€ же в эти мгновени€ или смотрел нахмуренно в окно, или разгл€дывал, не прос€т ли у него сапоги каши, или свирепо звал Ђѕерезвонаї, лохматую, довольно большую и паршивую собаку, которую с мес€ц вдруг откуда-то приобрел, втащил в дом и держал почему-то в секрете в комнатах, никому ее не показыва€ из товарищей. “иранил же ужасно, обуча€ ее вс€ким штукам и наукам, и довел бедную собаку до того, что та выла без него, когда он отлучалс€ в классы, а когда приходил, визжала от восторга, скакала как полоумна€, служила, валилась на землю и притвор€лась мертвою и проч., словом, показывала все штуки, которым ее обучили, уже не по требованию, а единственно от пылкости своих восторженных чувств и благодарного сердца.

 стати € и забыл упом€нуть, что  ол€  расоткин был тот самый мальчик, которого знакомый уже читателю мальчик »люша, сын отставного штабс-капитана —негирева, пырнул перочинным ножичком в бедро, заступа€сь за отца, которого школьники задразнили Ђмочалкойї.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 382 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

1206 - | 1201 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.