Мета модуля: Розкрити проблеми започаткування виховання у східних слов’ян; традиції освіти і виховання в Київській Русі; розвиток освіти і виховання в Україні, починаючи з епохи українського Відродження і до сьогодення.
Тема 1. Школа і педагогіка Київської Русі (V – XIV ст.)
Духовна культура, навчання і виховання у східних слов’ян в дохристиянський період. Роль християнства у розвитку культури, освіти і виховання в Київській Русі. Організація шкіл, зміст і методи їх роботи. Педагогічні пам’ятки Київської Русі «Ізборник Святослава», «Повчання Володимира Мономаха дітям», «Слово про закон і благодать» Іларіона та інші.
Тема 2. Школа в Україні періоду Відродження (XVI – XVII, п. XVIII ст.)
Соціально–економічне, національне поневолення українського народу. Занепад культури і освіти. Виховання і школа у ХІV – ХV століття. Мандрівні думки. Культурно–освітня діяльність П.Русина. Видатний український вчений і педагог Ю.Дрогобич (Котермак). Перші слов’янські книги, видрукувані кирилицею. Фіоль Швайцпольт. Активізація національного шкільництва України, його демократичний характер. Виникнення і розвиток братських шкіл, їх статути. Роль Запорізької Січі в розвитку освіти в Україні. Типи шкіл. Система козацького виховання. Козацька читанка. Перші вищі навчальні заклади: Острозька школа–академія, Києво–Могилянська академія, загальна характеристика їх діяльності і значення для розвитку освіти, науки. Львівський університет, його роль у розвитку культури і науки. Культурно–освітня діяльність і педагогічні погляди видатних вчених, просвітителів, педагогів, діячів освіти (І.Гізель, Галятовський, М.Смотрицький, С.Полоцький, С.Яворський та інше). Діяльність І.Федорова в Україні. Перші вітчизняні підручники з історії, граматики, риторики, музики тощо. Пам’ятки української педагогіки: І.Борецький «О воспитании чад», Є.Славинецький «Громадянство звичаїв дитячих», К.Ставровецький «Євангеліє учительноє…».
Тема 3. Українська школа і педагогіка періоду Руїни (II пол. XVIII ст.)
Вплив здобутків теорії і практики педагогіки України на розвиток освіти Росії. Освітні реформи Петра І і їх значення для системи освіти України. Посилення наступу російського самодержавства на українську національну школу: руйнування Запорізької Січі, ліквідація гетьманщини, втрата Україною своєї державності. Заборона української мови, закриття українських шкіл. Загальна характеристика системи освіти. Г.С.Сковорода – український філософ, педагог. Педагогічні ідеї М.Ломоносова, І.Бецького, Ф.Янковича.
