Лекции.Орг

Поиск:


Методическая разработка




МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра хирургических болезней № 2 с курсом детской хирургии

 

Обсуждено на заседании кафедры «____»__________200_ г.

Протокол №____

 

Методическая разработка

Для проведения занятия со студентами

3 курса лечебного, медико-профилактического

факультета по «Общей хирургии»

 

Тема: Термические поражения

 

Время: 3 часа.

 

1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний.

Технический прогресс – появление новых видов энергии, широкое использование на производстве и в быту газа, электрического тока, различного вида горюче-смазочных веществ и химически активных веществ приводит к увеличению ожогового травматизма. Наиболее часто наблюдаются термические поражения кожи, реже полости рта и дыхательных путей, еще реже пищевода и желудка. Термические поражения по данным ВОЗ - по частоте занимает третье место среди прочих травм и среди причин летальных исходов, при различных повреждениях ожоги составляют 20% у детей и 28% у лиц старше 65 лет.

Частота термических травм, длительность заживления ожоговых ран, неудовлетворительные исходы и высокая смертность от обширных повреждений требуют пристального изучения вопросов, связанных с патогенезом и лечением термических травм.

Цель: Изучить особенности термических поражений, вызванных действием высокой и низкой температур, а также поражений, обусловленных действием лучевой энергии, электричества и химических веществ.

 

Задачи:

1.Изучить клиническую картину ожогов и ожоговой болезни.

2.Изучить патогенез термических поражений.

3.Знать местное лечение ожогов открытым и закрытым способами.

4.Знать общее лечение ожогов и ожоговой болезни.

5.Знать особенности поражения кислотами, щелочами, солями тяжелых металлов.

6.Уметь оказывать медицинскую помощь при термических поражениях.

7.Знать клиническую картину поражений, вызванных действием низкой температуры.

8.Знать особенности поражения электрическим током.

9.Уметь оказать медицинскую помощь при электротравме.

 

В результате проведения занятия студент должен:

1) Знать:

2) Уметь:

 

2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.

 

3. Контрольные вопросы по теме занятия.

1. Ожоги. Классификация.

2. Определение площади повреждения.

3. Клиника и диагностика степеней ожога. Поверхностные и глубокие ожоги.

4. Ожоговый шок, патогенез, клиника.

5. Ожоговая болезнь, определение, периоды клинического течения.

6. Ожоговая токсемия, септикотоксемия, патогенез, клиника.

7. Лечение ожогов.

8. Лечение ожоговой болезни.

9. Химические ожоги, патогенез, клиника, диагностика, лечение.

10.Лучевые поражения, патогенез, клиника, диагностика, лечение.

11.Поражение низкими температурами.

12.Отморожения, патогенез, клиника, диагностика, лечение.

13.Электротравма, патогенез, клиника, диагностика, лечение.

 

4. Практическая часть занятия.

 

5. ход занятия.

№ п/п Этап занятия Время мин. Место проведения и оснащение
1.   Организационные вопросы     Учебная комната, журнал посещаемости и успеваемости
2. Контроль исходного уровня знаний Учебная комната, плакаты № 9.1-9.8
3.   Опрос и обследование больных, их клинический разбор   Учебная комната, плакаты, больные, истории болезни
4.   Работа в перевязочной, процедурном кабинете   Перевязочная, процедурный кабинет, больные
5.   Демонстрация методов и техники оперативного лечения ожогов   Операционная, больные
6.   Контроль конечного уровня знаний, решение ситуационных задач   Учебная комната, ситуационные задачи, тестовые вопросы
7. Подведение итогов занятия. Задание на дом. Учебная комната.

 

6. вопросы для самоконтроля знаний

 

1. По обстоятельству выделяют ожоги:

1) производственные, бытовые, военного времени;

2) случайные, умышленные, бытовые;

3) случайные детские, бытовые, умышленные, производственные.

 

2. Поражения при электротравме обусловлены:

1) тепловым воздействием, общебиологическим воздействием;

2) с нарушением кожных покровов - оставлением « Меток тока», болевым шоком;

3) болевым шоком, воздействием на проводящую систему сердца, оставлением «Меток тока».

 

3. Первая помощь при ожогах состоит:

1) прекращение действия термического агента, охладить пострадавшие участки, асептическая повязка, обезболивание;

2) прекращение действия термического агента, обезболивание;

3) введение наркотических анальгетиков, обработка ран.

 

4. Фазы лучевых ожогов:

1) период лучевого шока, вторичной реакции, реконвалесценции;

2) первичная реакция, скрытый период, период некротических изменений;

3) первичная реакция, период некротических изменений, период реконвалесценции.

 

5. Уточнить глубину отморожений позволяют методы: (II и III степени)

1) сцинтиграфия с Тс, капилляроскопия;

2) кожная электротермия, термография;

3) РВГ, доплерография;

4) Rо-ангиография;

5) все верно;

6) верно 2,3.

 

6. Глубокие ожоги:

1) IV;

2) III, IV;

3) III Б, IV.

 

7. Клиника ожога III Б степени:

1) отек, пузыри со светлой жидкостью, серый струп;

2) гиперемия, отек, пузыри с гнойной жидкостью;

3) сухой или влажный некроз коричневого цвета.

 

8. Формула Эванса-Брока включает:

1) возраст больного + S (%) ожогов;

2) 1 мл* м(кг) * S (%) + 2000 мл;

3) «S» поверхностные ожоги + 3*«S» глубоких.

 

9. Хроническое поражение холодом:

1) ознобление, замерзание, отморожение;

2) замерзание, холодовой нейроваскулит;

3) ознобление, холодовой нейроваскулит.

 

10. Возможные осложнения в поздний реактивный период отморожений:

1) шок;

2) шок, токсемия;

3) гнойные осложнения.

 

7. литература

1. Лекции по теме занятия.

2. В.К.Гостищев «Общая хирургия», Москва,1993.

3. В.И.Струков «Общая хирургия», Москва,1988.

4. С.В.Петров «Общая хирургия», Санкт-Петербург,1999.

 

 






Дата добавления: 2015-05-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 336 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Поиск на сайте:

Рекомендуемый контект:




© 2015-2021 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.