Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕропагандистский анализ

¬ современном мире пропаганда давно уже перестала быть чисто идеологическим зан€тием, она покоитс€ на жестких научных основани€х. »менно последн€€ война, получивша€ название "холодной", была на самом деле войной семантической, войной семиотической. ќна дала значительный стимул развитию коммуникативных моде≠лей воздействи€. ќни в достаточной мере научны, хот€ и формулируютс€ с непривычной дл€ нашего уха долей ци≠низма. “ак, американцы считают, что им лучше обрабо≠тать одного журналиста, чем дес€ть домохоз€ек или п€ть врачей. ѕоскольку человек при этом рассматриваетс€ как канал, а не как адресат информации.

—тандартные модели коммуникации дополн€ютс€ те≠перь двум€ модел€ми коммуникации пропагандистской [502].

ћодель искривленного источника, где пропагандист (ѕ) создает искривленный источник (ѕ1), из которого исходит сообщение (—ооб). ѕолучатель (ѕол) рассматри≠вает эту информацию как такую, что поступила из дос≠тупного ему источника ѕ1, поскольку ему не известен оригинал (ѕ).

ћодель легитимизации источника. ¬ этом случае про≠пагандист (ѕ) тайно помещает оригинальное сообщение (—ооб 1) в легитимном источнике (ѕ2). Ёто сообщение в виде в другом виде (—ооб 2) передаетс€ пропагандистом получателю информации под видом иного сообщени€ (—ооб 3) в качестве такого, что вышло из другого источ≠ника (ѕ 2).

—ледует добавить к этому списку пропагандистских моделей и использование слухов. ћодель слухового ис≠точника: информаци€ используетс€ при отсутствии ука≠зани€ на источник. —ергей ‘илатов, €вл€вшийс€ в то врем€ руководителем администрации ѕрезидента –оссии, в своем интервью газете "ћосковские новости" так оха-

растеризовал один из возможных вариантов использова≠ни€ этой модели:

"ћы не должны допустить, чтобы кому-то удалс€ ста≠рый партийный трюк. ѕомните, как это бывало? —лух об отставке - и тут же вакуум, телефон молчит, приемна€ пуста.  то способен пережить такое?" ("ћосковские но≠вости", 1994, є 44).

≈сть и более ранние примеры использовани€ этой мо≠дели:

"¬се-таки в упорстве, с каким распростран€лс€ по ћоскве (в разных вариаци€х) слух о просимом Ћениным €де, была кака€-то странность. я не стал бы об этой "странности" говорить, если бы позднее несколько раз не пришлось сталкиватьс€ с другими "шепотами", инсинуа≠ци€ми, злостного характера за€влени€ми, видимо, кем-то дирижируемыми, кому-то нужными и выгодными. —ис≠тема слухов в ћоскве была так распространена, что XIII партийный съезд, заседавший 23-31 ма€ 1924 года, счел нужным в особой резолюции выступить "против распрос≠транени€ непроверенных слухов, запрещенных к рас≠пространению документов и аналогичных приемов, €вл€≠ющихс€ излюбленными приемами беспринципных групп, заразившихс€ мелкобуржуазными настроени€ми". Ёта резолюци€ составл€лась ÷ентральным  омитетом партии, главным образом, с целью ударить по "оппози≠ции". ‘актически она била и по тем, кто в ÷ентральном  омитете и его организаци€х был активным творцом вс€≠ких слухов и бумажек, пускаемых с определенной целью" [47, с. 94].

японские рекламисты установили, что по слуховому каналу - они называют его "разговоры у колодца" - да≠же успешнее можно рекламировать, например, лекарства или услуги врачей.

√арт ƒжоветт и ¬иктори€ ќ'ƒоннелл предлагают сле≠дующую схему пропагандистского анализа:

1. »деологи€ и цели пропагандистской кампании.

2.  онтекст, в котором происходит пропаганда.

3. »дентификаци€ пропагандиста.

4. —труктура пропагандистской организации.

5. ÷елева€ аудитори€.

6. “ехника, используема€ средствами массовой комму≠никации.

7. —пециальна€ техника.

8. –еакци€ аудитории на технику воздействи€.

9.  онтрпропаганда, если она используетс€.

10. Ёффект и оценки.

¬ы€вление идеологии (1) предполагает определение предпочтений, оценок, отношений, поведени€, которые считаютс€ нормой в данной группе. ѕон€тно, что воз≠действие, к примеру, на молодежь, должно отличатьс€ от воздействи€ на пенсионеров. »деологи€ в этом понима≠нии представл€ет собой тот или иной вариант модели ми≠ра, свойственный данной социальной группе. ¬ нем зада≠ютс€ основные параметры: что считаетс€ плохим, что хорошим, что €вл€етс€ правильным, а что нет. ћы уста≠навливаем положительный и отрицательный полюс в воспри€тии данной группы. Ёто даст возможность затем подвести новый неизвестный дл€ нее объект к тому или иному нужному дл€ пропагандиста полюсу. »деологи€ в массовом сознании принимает форму мифологии. ќб≠щества переходных периодов совмещают в себе как ми≠фологию прошлого, так и мифологию насто€щего.

ѕри установлении контекста (2) исследователь должен восстановить широкий контекст событий, найти в нем их интерпретацию. —ледует найти ответы на вопросы следу≠ющего вида. ѕроисходит ли в этот период борьба за власть?  аковы основные вопросы, которые волнуют лю≠дей? Ќасколько они идентифицированы дл€ них?  ако≠вы глубинные представлени€? Ќапример, вот ответы на вопрос социологов, за какие проблемы вы бы вз€лись, если бы были главой госадминистрации  иева ("ƒень", 1997, 21 €нв.):

борьба с преступностью Ч 59%,

социальна€ защита малообеспеченных Ч 44%,

медицинское обслуживание Ч 42%,

сокращение безработицы- 36%,

экологическа€ ситуаци€ в городе - 29%,

жилищна€ проблема Ч 25%,

транспортное обслуживание Ч 15%,

улучшение работы жилищно-коммунального хоз€йс≠тва - 14%,

развитие образовани€ Ч 12%,

санитарное состо€ние улиц и домов Ч 11%,

развитие культуры Ч 6%,

обеспечение продуктами питани€ Ч 6%,

обеспечение промышленными товарами Ч 3%,

бытовое обслуживание Ч 2%.

¬от ответ на вопрос, какие негативные €влени€ воз≠никли в стране на прот€жении прошлого года ("ƒень", 1997, 4 €нв.):

Ѕезработица Ч 71%,

Ќизка€ заработна€ плата Ч 54%,

–ост цен Ч 51%,

”худшение криминогенной ситуации "- 26%,

 оррупци€ в руководстве Ч 25%,

ѕадение нравов Ч 12%,

”худшение экологии Ч 9%,

ƒефицит продуктов питани€ Ч 2%.

ќсобое внимание следует уделить прин€тым в данном обществе мифам, поскольку именно на них стро€тс€ предпочитаемые модели поведени€. Ќапример, вестерн строитс€ на соответствующем мифе о типе американца, тоталитарный миф героизировал ѕавлика ћорозова, —таханова и т.д., возвыша€ социальные характеристики человека над личностными. ƒл€ јмерики типичный ми≠фологическим представлением €вл€етс€ модель Ћинколь≠на или  линтона: ребенок растет в плохих услови€х, не≠зависимо от них поднимаетс€ наверх, станов€сь лидером, уже на этом новом уровне вносит изменени€ в жизнь всей страны.

»дентификаци€ пропагандиста (3) Ч это поиск автора оригинального сообщени€, который, как мы видели по вышеприведенным модел€м, усиленно пытаетс€ скрыть≠с€ ѕоэтому здесь актуальным становитс€ вопрос: кто и

почему больше всего выигрывает от распространени€ этого сообщени€?

ќпределение структуры пропагандистской организации (4) позвол€ет увидеть ее реальные св€зи, внутренние и внешние. ѕочему сообщение передаетс€ именно по дан≠ному каналу —ћ , кто его контролирует? ѕочему, к при≠меру, выступление против премьера печатает именно га≠зета "–егион"? ¬ организаци€х есть формальные и неформальные лидеры, и у них наверн€ка есть свои соб≠ственные предпочтени€. ” пропагандистской организа≠ции могут быть ближайшие и перспективные цели.   примеру, у организации "зеленых" перспективна€ цель Ч ликвидаци€ опасности „ернобыл€, а ближайша€ Ч обра≠ботка лидеров мнений в данном обществе.

„еткое определение целевой аудитории (5) представл€≠етс€ очень важным аспектом ведени€ пропагандистской кампании. јмериканцы давно переключились с обработ≠ки массовой аудитории на работу с лидерами мнений. “ак, например, в случае —реднего ¬остока они считают, что обработка 10% элиты в результате обеспечит воздейс≠твие на всю страну.

–азнообразие техники (6) воздействи€ Ч не менее важ≠ный аспект. ќсобое внимание тут удел€етс€ визуальной сфере, котора€ всегда поддерживает сферу вербальную. ќсобенно важно привлечь человека в самом начале про≠пагандистской кампании, далее он уже легче поддаетс€ воздействию. јмериканцы описывают случай, когда ка≠ирские прокоммунистически настроенные студенты-ме≠дики ни за что не хотели ходить в американскую библи≠отеку. “огда в библиотеке показали фильм об успехах американской медицины. Ќа фильм студенты пошли, поскольку он был интересен им как профессионалам, а потом стали ходить в библиотеку.

—ледует анализировать разные сообщени€ из одного источника, чтобы найти его цель.  акие визуальные сим≠волы присутствуют в этом сообщении? ѕрезиденты выс≠тупают на фоне государственных флагов, политики Ч на фоне своих предвыборных плакатов. ¬ажную роль игра≠ют вербальные инновации.

—пециальные техники пропаганды (7) получили огром≠ное развитие в современном мире. "–езонанс" Ч трудно изменить существующее мнение, но можно нужным об≠разом скорректировать уже имеющеес€. ¬ этом же арсе≠нале содержитс€ и доверие к источнику, и работа с лиде≠рами мнений, и личный контакт. ќцените разницу в работе бывших ленинских комнат и јмериканского дома в  иеве. ¬ одном случае собрана чисто политическа€ ин≠формаци€, в другом Ч политика принципиально смеще≠на на второй план.

ќсобую роль играет доверие к источнику сообщени€, его имидж в глазах аудитории.

јмериканцы, чтобы обойти в р€де случаев недоверие к официальным лицам, используют выступлени€ "заме≠нителей", например, профессора университета в пользу правительственной политики.

ѕропаганда пользуетс€ такой техникой, как преувели≠чение.  стати, анализ послереволюционного €зыка в –ос≠сии показал именно это: гигантские успехи, первые в ми≠ре и т.д.

ѕропаганда стараетс€ использовать эмоциональное вли≠€ние, поскольку такие сообщени€ легче усваиваютс€ и дольше хран€тс€ в пам€ти. Ѕи-Ѕи-—и, по праву считаю≠щеес€ одним из самым объективных средств информа≠ции, тем не менее имеет в своей лицензии пункт, об€зывающий подчин€тьс€ требовани€м правительства в периоды кризисов, что и определило его позицию в 1982 г. во врем€ высадки английских войск на ‘олклендские острова. “огда была создана радиопередача, имитировав≠ша€ аргентинское радио. ¬ ней сообщалось, к примеру, что президент јргентины сказал, что он не пожалеет и сорока тыс€ч солдат ради защиты островов. –адио пере≠давало сфальсифицированное обращение аргентинских матерей к своим сыновь€м-солдатам с просьбой остатьс€ в живых.

ќставшиес€ пункты (8-10) достаточно €сны.

ѕропаганда хорошо работает только тогда, когда ее приемы не случайны, а систематичны, причем во всех об≠ласт€х. ѕропаганда всегда была есть и будет. Ќе следует

сбрасывать это со счетов. ѕри этом очень важна истори≠ческа€ перспектива. —егодн€шний взгл€д на листовки времен войны, где €понцы изображены в обезь€ноподоб≠ном виде, удивл€ет современных американцев. "‘акти≠чески же в своем историческом контексте такие впечат≠лени€ легко воспринимались как часть мифологии, созданной реальностью конфликта (например, внезапное нападение на ѕирл-’арбор), и коллективна€ ментальность, котора€ развиваетс€, способна поверить таким сте≠реотипам" [502, р. 157].

¬ войне в ѕерсидском заливе американцам было труд≠но сделать подобную этническую идентификацию врага, поскольку и та, и друга€ сторона в этом плане совпадали. ѕоэтому одни из них были признаны потенциально де≠мократическими, другие Ч нет [292]. “ак что категори€ "врага" требует своих отдельных символизации, что также становитс€ задачей пропаганды.

Ёффективность воздействи€ опираетс€ на определен≠ный набор приемов.   примеру, Ћ. ¬ойтасик перечисл€≠ет следующие варианты:

1) ƒозирование негатива и позитива, чтобы похвала выгл€дела более правдоподобной.

2) ¬ведение сравнени€ (например: "¬чера в штате  а≠лифорни€ был запущен очередной метеорологический спутник «емли. Ёто 11-й американский спутник в ны≠нешнем году. —оветский —оюз за тот же период вывел на орбиту 45 спутников").

3) ѕодбор фактов дл€ усилени€ или ослаблени€ выс≠казывани€ [58, с. 258].

ƒжоветт и ќ'ƒоннелл проанализировали по своей схе≠ме пропагандистского анализа войну в ѕерсидском зали≠ве. ѕриведем некоторые наиболее интересные наблюде≠ни€.

»деологи€. —о стороны —Ўј ’усейн моделировалс€ как иракский диктатор, арабоговор€щий √итлер, неде≠мократ. “акой подход полностью укладывалс€ в амери≠канскую мифологию, котора€ высоко оценивает пон€ти€ демократии и свободы. »рак свою аргументацию строил в рамках представлений о том, что  увейт пользуетс€

иракской нефтью, что  увейт исторически был частью »рака. јктивное место занимала также иде€ джихада Ч войны против неверных, котора€ значима дл€ всего ис≠ламского региона.

 онтекст. »рак рассматривал свое вторжение в рамках продолжени€ дес€тилетней войны с »раном. Ќа это же опирались страны-союзники, когда пытались создать впечатление о серьезности будущей операции, а не прос≠то прогулочной высадке. ѕри этом дл€ —Ўј централь≠ной стала мифологи€ вьетнамской войны. »менно сквозь нее интерпретировались происход€щие событи€ из-за "неизлеченности" американского общества от вьетнам≠ского синдрома. Ётот акцент на прошлом подтверждает≠с€ подсчетом употреблени€ слова "¬ьетнам". “ак, с 1 ав≠густа 1990 г. по 28 феврал€ 1991 г. на тему войны было напечатано 66 тыс€ч сообщений. » первым по частоте в этом объеме оказалась отсылка на ¬ьетнам Ч 7299 раз. ќсновной идеей интерпретации событи€ стал "другой ¬ьетнам".

÷елева€ аудитори€. ¬ арабском мире »раку удалось достигнуть ощущени€ мощи своей армии. ƒаже после прекращени€ военных действий превалирующим мнени≠ем стало высказывание о том, что »раку удалось высто≠€ть дольше других. ƒл€ —Ўј моделирование —аддама как тирана очень удачно вписывалось в представлени€ американцев по поводу поддержки свободы и демокра≠тии.

ћедиа-техники. “елевидение активно использовалось дл€ передачи эмоциональных сообщений, а пресса - дл€ идеологического обеспечени€. ѕоскольку впервые были введены жесткие ограничени€ дл€ прессы (иде€ pool cove≠rage), журналисты боролись за информацию. Ќо показ брифингов военных создал у аудитории ощущение о не≠воспитанности репортеров. » аудитори€ в этом плане стала на сторону военных.  стати, точно такие же иссле≠довани€ были сделаны по поводу освещени€ телесет€ми анти€дерных демонстраций. » тогда было установлено, что под маркой объективности телеэкран создает отрица≠тельный имидж демонстрантов. ќни как бы нарушали

пор€док. ќни были бородатыми и невоспитанными. ѕос≠ле них на площад€х оставались груды мусора. » все это активно показывалось репортерами.

—пециальные техники. ƒж. Ѕуш объ€вил заложниками 3000 оставшихс€ в  увейте американцев. “акое вербаль≠ное обозначение сразу включает в мозгу среднего амери≠канца модель освобождени€ заложников. »рак в свою очередь называл Ѕуша "преступником", "криминальным тираном", "кровавым м€сником".

Ѕыла и чиста€ манипул€ци€ общественным мнением јмерики.  ак вы€снилось уже после, кувейтска€ девоч≠ка, дававша€ свидетельства в американском конгрессе о зверствах, на самом деле была дочерью кувейтского пос≠ла.

ќбщий вывод ƒжоветт и ќ'ƒоннелл таков: если воен≠ные действи€ оказались хорошо отражены и "замифологизированы", то не удалось сделать столь же успешно "пе≠ревод военной победы в концепцию мира".

ѕропаганда €вл€етс€ хорошо отработанной коммуни≠кативной технологией, где уже накоплен достаточно объемный опыт функционировани€.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
 ќЌ“≈Ќ“-јЌјЋ»« | јнализ слухов
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 252 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1342 - | 1181 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.024 с.