Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ёнергетические потоки




¬с€ жизнь на «емле существует за счет солнечной энергии. —вет ¾ единственный на «емле пищевой ресурс, энерги€ которого, в соединении с углекислым газом и водой, рождает процесс фотосинтеза. ‘отосинтезирующие растени€ создают органическое вещество, которым питаютс€ траво€дные животные, ими питаютс€ плото€дные и т. д., в конечном итоге, растени€ Ђкорм€тї весь остальной живой мир, т. е. солнечна€ энерги€ через растени€ как бы передаетс€ всем организмам.

Ёнерги€ передаетс€ от организма к организму, создающих пищевую, или трофическую цепь: от автотрофов, продуцентов (создателей) к гетеротрофам, консументам (пожирател€м) и так четыре - шесть раз с одного трофического уровн€ на другой.

“рофический уровень ¾ это место каждого звена в пищевой цепи. ѕервый трофический уровень ¾ это продуценты, все остальные ¾ консументы. ¬торой трофический уровень ¾ это растительно€дные консументы; третий ¾ плото€дные консументы, питающиес€ растительно€дными формами; четвертый ¾ консументы, потребл€ющие других плото€дных и т. д. —ледовательно, можно и консументов разделить по уровн€м: консументы первого, второго, третьего и т. д. пор€дков (рис. 5.4).

–ис. 5.4. ѕищевые взаимосв€зи организмов в биогеоценозе
(по ». Ќ. ѕономаревой, 1978)

„етко распередел€ютс€ по уровн€м лишь консументы, специализирующиес€ на определенном виде пищи. ќднако есть виды, питающиес€ м€сом и растительной пищей (человек, медведь и др.), которые могут включатьс€ в пищевые цепи на любом уровне.

ѕища, поглощаема€ консументом, усваиваетс€ не полностью ¾ от 12 до 20% у некоторых растительно€дных, до 75% и более у плото€дных. Ёнергетические затраты св€заны прежде всего (рис. 5.5) с поддержанием метаболических процессов, которые называют тратой на дыхание, оцениваемых общим количеством CO2, выделенного организмом. «начительно меньша€ часть идет на образование тканей и некоторого запаса питательных веществ, т. е. на рост. ќстальна€ часть пищи выдел€етс€ в виде экскрементов.  роме того, значительна€ часть энергии рассеиваетс€ в виде тепла при химических реакци€х в организме и, особенно, при активной мышечной работе. ¬ конечном итоге вс€ энерги€, использованна€ на метаболизм, превращаетс€ в тепловую и рассеиваетс€ в окружающей среде.

“аким образом, больша€ часть энергии при переходе с одного трофического уровн€ на другой, более высокий, тер€етс€. ѕриблизительно потери составл€ют около 90%: на каждый следующий уровень передаетс€ не более 10% энергии от предыдущего уровн€. “ак, если калорийность продуцента 1000 ƒж, то при попадании в тело фитофага остаетс€ 100 ƒж, в теле хищника уже 10 ƒж, а если этот хищник будет съеден другим, то на его долю останетс€ лишь 1 ƒж, т. е. 0,1% от калорийности растительной пищи. Ќагл€дно схема распределени€ потоков энергии в сообществе показана на рис. 5.5.

–ис. 5.5. —хема потока энергии в сообществе
(по ћ. Ѕигону и др., 1989)

ќднако така€ строга€ картина перехода энергии с уровн€ на уровень не совсем реальна, поскольку трофические цепи экосистем сложно переплетаютс€, образу€ трофические сети. Ќо конечный итог: рассеивание и потер€ энергии, котора€, чтобы существовала жизнь, должна возобновл€тьс€.

Ќельз€ забывать еще и мертвую органику, которой питаетс€ значительна€ часть гетеротрофов. —реди них есть и сапрофаги и сапрофиты (грибы), использующие энергию, заключенную в детрите. ѕоэтому различают два вида трофических цепей: цепи выедани€, или пастбищные, которые начинаютс€ с поедани€ фотосинтезирующих организмов, и детритные цепи разложени€, которые начинаютс€ с остатков отмерших растений, трупов и экскрементов животных.

“аким образом, вход€ в экосистему, поток лучистой энергии разбиваетс€ на две части, распростран€€сь по двум видам трофических сетей, но источник энергии общий ¾ солнечный свет.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1832 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

434 - | 383 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.