Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕо€снительна€ записка. ќсновна€ образовательна€ программа подготовки бакалавра




јƒћ»Ќ»—“–ј“»¬Ќќ≈ ѕ–ј¬ќ

 

ќсновна€ образовательна€ программа подготовки бакалавра

 

по направлению 050100 ѕедагогическое образование

ѕрофиль Ђѕравої

 

 

 

Ќижний “агил


ѕрограмма рассмотрена и утверждена на заседании кафедры документоведени€ и права 2011 г., протокол є.

 

«ав. кафедрой Ќ. ѕ. ѕопова

 

ѕрограмма рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета —оциально-гуманитарного института Ќ“√—ѕј 2012 г., протокол є.

 

ƒиректор —√» ј. ћ. √аниев

 

 

—оставитель:

ј. —. јникина, старший преподаватель кафедры документоведени€ и права.

 

 


ѕо€снительна€ записка

1.1 ÷ель курса: развитие правовой компетентностибудущего специалиста на основена основе изучени€ и анализа действующего российского федерального законодательства в области регулировани€ управленческих отношений и практики его применени€ в повседневной де€тельности органов исполнительной власти и их должностных лиц.

«адачи изучени€:

1. ƒать представление о сущности го≠сударственного управлени€ и исполнительной власти, предмете и методе административно-правового регули≠ровани€ общественных отношений.

2. —формировать систему знаний об особенност€х правового статуса отдельных видов субъектов административных правоотношений (государственный орган, государственный служащий, гражданин и т. д.).

3. ѕоказать сущность административно-правового воздействи€ на общественные отношени€ (административный режим, административный надзор, административное принуждение и т. д.).

4. »зучить правовые категории, св€занные с административ≠ным правонарушением (деликтом) и административной ответственностью.

5. ќзнакомить студентов с процедурой административного производства.

6. —формировать навыки ориентации в системе действующего административного законодательства.

7. —пособствовать осознанию ценности правомерного поведени€ и социальной ответственности.

ћесто дисциплины в структуре ќќѕ. Ђјдминистративное правої предназначено дл€ изучени€ студентами дневного и заочного отделени€, обучающимис€ по направлению 050100 ѕедагогическое образование, профиль Ђѕравої, относитс€ к дисциплинам профильной подготовки.

ћетодологической основой формировани€ администра≠тивного права как отрасли российской правовой системы €вл€етс€ ее объективна€ св€зь с государственным управле≠нием как видом социального управлени€, а точнее Ц с органи≠зацией и практической реализацией исполнительной влас≠ти как ветви единой государственной власти –оссийской ‘едерации. Ёто предопредел€ет структуру и содержание курса админис≠тративного права как учебной дисциплины.

Ђјдминистративное правої имеет св€зь с дисциплинами Ђ“еори€ государства и праваї, Ђ онституционное правої, Ђ√ражданское правої, Ђ“рудовое правої и др.

1.2 ќжидаемые результаты изучени€ дисциплины.

¬ результате освоени€ дисциплины студент должен

знать:

Ц сущность административно-правового воздействи€ на общественные отношени€;

Ц особенности правового статуса отдельных видов субъектов админист≠ративных правоотношений;

Ц пон€тие и правовые категории, св€занные с административным право≠нарушением и административной ответственностью;

Ц процедуру административного производства;

Ц функции и принципы государственного управлени€;

Ц классификацию органов государственного управлени€, осуществл€ющих исполнительно-распор€дительную де€тельность;

Ц принципы государственной службы и ее пон€ти€;

Ц правовые основы участи€ общественных организаций в государствен≠ном управлении;

Ц сущность обеспечени€ законности и дисциплины в государственном уп≠равлении;

Ц основные черты административного процесса.

уметь:

Ц анализировать административно-правовые нормы, ориентироватьс€ в специальной литературе;

Ц квалифицировать юридические факты, давать им правовую оценку;

Ц использовать материальные и процессуальные нормы законодательства, регулирующего ответственность по ад≠министративному праву;

Ц владеть пон€тийным аппаратом в сфере административного пра≠ва и навыками работы с нормативно-правовыми актами.

осознавать:

Ц ценность правового регулировани€ общественных отношений;

Ц правовую обусловленность профессиональной де€тельности.

 

1.3 ¬клад дисциплины в формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

ѕроцесс изучени€ дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:

Ц владеет культурой мышлени€, способностью к обобщению, анализу, воспри€тию информации, постановке цели и выбору путей еЄ достижени€ (ќ -1);

Ц способен логически верно устную и письменную речь (ќ -6);

Ц готов использовать основные методы, способы и средства получени€, хранени€, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управлени€ информацией (ќ -8);

Ц готовностью использовать нормативные правовые документы в своей де€тельности (ќ -13);

Ц профессиональных компетенций:

Ц владеет знани€ми в области права (административное) (— -1);

Ц владеет базовыми знани€ми систем органов государственной и муниципальной власти (— -2);

Ц владеет навыками работы с документами, содержащими нормативно-правовую информацию (— -8);

Ц способен толковать различные правовые акты (— -9);

Ц способен примен€ть нормативные акты при решении правовых задач (— -11).

1.4ѕринципы отбора содержани€ учебного материала дисциплины и его организации.

—одержательное наполнение предлагаемой программы обусловлено профессионально-ориентированным характером курса и его ролью в процессе профессионального становлени€ студента. ѕринципамиотбора содержани€ учебного материала дисциплины и его организации выступают:

1. принцип профессиональной ориентации;

2. принцип преемственности и непрерывности общеправовой и профессиональной правовой подготовки;

3. принцип нормативно-правовой обусловленности;

4. принцип субъектности.

”чебно-тематический план





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 350 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2274 - | 1945 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.