Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕон€тие Ч это форма мышлени€, отражающа€ существенные признаки класса предметов




Ќапример, нам необходимо мысленно из всех окружающих нас объектов выбрать все столы и собрать их в одно множество. —ущественными признаками в данном случае будут: 1) наличие столешницы; 2) наличие какой-либо подставки, позвол€ющей находитьс€ этой столешнице выше уровн€ пола или земли. ≈сли рассматриваемый предмет обладает этими признаками, то мы включим его в данное множество, если не обладает хот€ бы одним, то не включим. Ќесущественными признаками в данном случае будут: форма столешницы, материал, из которого изготовлен предмет, количество ножек и вообще их наличие и т. д.

“аким образом, существенные признаки Ч это признаки, выражающие внутреннюю природу объекта, его сущность, его отличие от всех других объектов. —ущественными признаками обладают все объекты данного класса, в то врем€ как несущественными (случайными) Ч могут обладать не все объекты или может не обладать ни один объект рассматриваемого класса.

(1б) ќбразование пон€ти€.

ќбразование пон€тий может происходить двум€ способами:

1) ” нас заранее имеетс€ множество объектов, и мы хотим вы€снить, по каким признакам объекты отобраны в это множество. ¬ этом случае образование пон€ти€ проходит следующие этапы (например, образование пон€ти€ УстулФ):

а) анализ: на этом этапе мы анализируем все имеющиес€ перед нашим мысленным взором стуль€ (представлени€ всех стульев, которые мы когда-либо наблюдали), то есть производим мысленное разложение их на отдельные признаки: быть дерев€нным, не иметь подлокотников, иметь четыре ножки и т. д.;

б) абстрагирование: на этом этапе мы рассматриваем выделенные признаки сами по себе без объектов, которым они принадлежат;

в) сравнение: сравнива€ признаки отдельных стульев, мы выдел€ем признаки, принадлежащие всем стуль€м (то есть существенные), и отбрасываем признаки, принадлежащие не всем стуль€м (случайные);

г) синтез: на этом этапе мы соедин€ем все существенные признаки в единый мысленный образ, получа€ пон€тие сущности стула: иметь сидение, спинку, подставку, позвол€ющую находитьс€ сидению на определЄнной высоте от пола, и не иметь подлокотников.

2) ” нас заранее имеютс€ существенные признаки, согласно которым необходимо сформировать множество объектов, обладающих ими. ¬ это случае мы провер€ем наличие данных признаков у рассматриваемых предметов и объедин€ем в класс предметы, обладающие данными признаками, то есть мысленно обобщаем объекты, обладающие заданными существенными признаками.

3) —начала мы имеем множество объектов, дл€ которого находим существенные признаки, а затем дополн€ем это множество новыми объектами, провер€€ наличие у них вы€вленных существенных признаков. Ёто в сущности комбинаци€ первого и второго видов образовани€ пон€тий.

(1в) Ћогическа€ структура пон€ти€.

»так, в пон€тии можно выделить (1) то, что объедин€етс€ и обобщаетс€ в пон€тии, и (2) то, при помощи чего происходит такое выделение и обобщение. ѕервое Ч это интересующее нас множество объектов, второе Ч признаки, при помощи которых выдел€етс€ данное множество. Ёти две составл€ющие и образуют две основные логические характеристики пон€ти€: объЄм содержание.

ќбъЄм пон€ти€ Ч это класс предметов, обобщаемых в данном пон€тии.

—одержание пон€ти€ Ч это сумма существенных признаков, по которым предметы объедин€ютс€ в класс.

–ассмотрим множество всех человеческих действий. ƒопустим, нам необходимо выделить в отдельное множество те из них, которые €вл€ютс€ преступлени€ми.  акими признаками должно обладать действие, чтобы считатьс€ преступлением? ќно должно быть (1) общественно опасным и (2) предусмотренным уголовным кодексом. ¬се действи€, обладающие данными признаками, мы можем мысленно объединить в один класс (в одно множество). “аким образом, мы получим пон€тие УпреступлениеФ, объЄмом которого будут €вл€тьс€ все действи€, попавшие в наше множество, а содержанием Ч указанные выше два признака, по которым мы сформировали это множество, что можно представить в виде следующей схемы:

 
 


ƒе€ни€

ѕреступлени€

 

 

ќбъЄм и содержание пон€ти€ наход€тс€ в определЄнной зависимости, котора€ выражаетс€ законом обратного отношени€ объЄма и содержани€:

„ем больше содержание пон€ти€, тем меньше его объем; чем меньше содержание пон€ти€, тем больше его объЄм.

–ассмотрим, например, пон€тие УчетырЄхугольникФ. ≈го содержанием €вл€ютс€ признаки: (1) быть геометрической фигурой на плоскости и (2) иметь четыре угла, а объЄмом Ч все геометрические фигуры, обладающие данными свойствами. ”величим содержание исходного пон€ти€, добавив признак У быть равностороннимФ. ѕолучим новое пон€тие: Уравносторонний четырЄхугольникФ (ромб), объЄм которого уменьшитс€ (в него не войдут четырЄхугольники, стороны которых не €вл€ютс€ равными). ƒобавив к содержанию ещЄ один признак Убыть пр€моугольнымФ, получим пон€тие Уравносторонний пр€моугольный четырЄхугольникФ (квадрат), объЄм которого ещЄ меньше и т. д.

(1г) ѕон€тие и слово.

язык Ч система знаков, служащих дл€ передачи информации. язык включает в себ€ (1) синтаксис и (2) семантику. —интаксис включает в себ€ (а) алфавит (набор символов) и (б) правила образовани€ выражений из символов алфавита. —емантика Ч правила приписывани€ значени€ выражени€м. Ќапример, русский €зык имеет в качестве алфавита набор символов: ј, Ѕ, ¬,... ќдним из видов выражений в нЄм €вл€ютс€ слова, то есть определЄнные комбинации символов: УкнигаФ, УкурсантФ и т. д. —емантика св€зывает эти слова с определЄнными объектами (материальными или идеальными). ѕон€тие же €вл€етс€ тем мысленным образом, посредством которого осуществл€етс€ эта св€зь:

слово (знак)

пон€тие (смысл)

предмет (значение)

ѕон€тие выражаетс€ в речи словом или словосочетанием. ќднако, не всегда существует однозначное отношение между пон€ти€ми и словами. ¬озможны такие €влени€, как омоними€ (несколько пон€тий выражаютс€ одним словом) и синоними€ (несколько слов обозначают одно и то же пон€тие).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 621 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2235 - | 1958 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.