Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„ем неврозы вызываютс€?




 

–азвитие невроза зависит прежде всего от силы импульсов »д и от возможности их выражени€ либо пр€мым путем, либо путем Ђздоровойї подмены. „еловек с очень сильными влечени€ми »д может быть просто неспособен справитьс€ с ними имеющимис€ в его распор€жении методами, так что эти напр€жени€, накаплива€сь, негативно сказываютс€ на его физическом здоровье. Ќо есть люди, которые не способны без проблем справл€тьс€ даже с нормальными или умеренными влечени€ми из-за чересчур строгого —уперэго, слабого Ёго и неумени€ сдерживатьс€, а также в силу особо неблагопри€тных внешних обсто€тельств.

≈сли человеку нелегко преодолевать накопившиес€ напр€жени€, любой из упом€нутых факторов может привести к развитию невроза. »ндивид живет вполне благополучно, пока обсто€тельства не привод€т к усилению напр€жений »д (резко вспыхнувша€ любовь или обида), к уменьшению емкости Ђэмоциональной пам€тиї (физическа€ болезнь) или к усилению —уперэго (чувство вины) либо же лишают человека возможностей Ђздоровогої выражени€ напр€жений (бедность), и тогда происходит срыв.

—уперэго играет очень важную роль в определении того, какую долю напр€жений индивид позвол€ет себе облегчить, а какую ему приходитс€ хранить в себе. ≈сли —уперэго снисходительно, оно дает индивиду больше свободы в плане облегчени€ напр€жений; если же оно слишком строго, человеку приходитс€ посто€нно сдерживать себ€, и напр€жени€ накапливаютс€, перегружа€ мозг как хранилище эмоций. —казанное не означает, что полна€ свобода выражени€ своих импульсов поможет избежать невроза. ¬о-первых, подобна€ раскованность может привести к таким осложнени€м во взаимоотношени€х с внешним миром, что дальнейшее облегчение станет невозможным, и в конечном счете напр€жений накопитс€ больше, чем было. Ќапример, человек, позвол€ющий себе ругать жену, сколько ему вздумаетс€, может ее потер€ть, и не останетс€ никого, кто позволил бы ему использовать себ€ в качестве объекта про€влени€ либидо или мортидо.

¬о-вторых, разумнее про€вить сдержанность, чем оскорбить —уперэго, этого строгого господина, который не промедлит с наказанием. ѕредположим, женщина думает, что ее —уперэго позволит ей безнаказанно сделать аборт, и решаетс€ на операцию. ќднако вполне может статьс€ Ч и такое часто бывает, Ч что в пылу эмоций она неправильно судит о своих истинных чувствах, и впоследствии будет изводитьс€ многие годы, пока под давлением посто€нных упреков со стороны —уперэго к сорока-п€тидес€ти годам не доведет себ€ до невроза.

ƒругой важный фактор развити€ невроза Ч количество Ђнерешенных проблем детстваї. „ем их больше, тем веро€тнее развитие невроза, и тем сильнее он про€витс€. Ќапример, из трех пациентов, вместе переносивших все т€готы военной службы, самое сильное нервное расстройство пережил тот, кто потер€л отца в два года, а сама€ слаба€ форма невроза развилась у того, кто наполовину осиротел в восемь лет. “ретий, лишившийс€ отца в четыре года, перенес расстройство средней степени т€жести. —ила про€влений невроза у этих пациентов была обратно пропорциональна уровню их эмоционального развити€ в плане отношений со старшими мужчинами. Ёто имело большое значение в услови€х армейской жизни, где офицер занимает в душе солдата то место, которое в раннем детстве принадлежало отцу. “от, кто с детства несет меньший эмоциональный груз, в дальнейшем способен выдержать большее напр€жение без срыва, чем тот, кто хранит Ђнаследиеї нерешенных детских проблем.

ћногие невротики говор€т: Ђћои родители были нервными, вот и € такой же. ѕередалось по наследствуї.

Ёто неверно. Ќевроз не передаетс€ по наследству, но фундамент его может быть заложен в раннем детстве невротическим поведением родителей. ¬се зависит от того, как индивид использует свою энергию. Ќекоторые его тенденции могут зависеть, как мы видели в первой главе, от унаследованной душевной Ђконституцииї, но его фактическое развитие главным образом подчинено тому, чему он учитс€ у своих родителей. ћладенцу любое поведение родителей кажетс€ Ђестественнымї, поскольку у него почти нет возможности сравнивать их поведение с поведением других людей. ћы уже говорили о том, как ребенок в подражание родител€м может стать милым и добрым или злобным и эгоистичным. ≈сли он видит, что, сталкива€сь с проблемами, они тер€ют контроль над собой, вместо того чтобы справл€тьс€ с трудност€ми в соответствии с ѕринципом –еальности, он будет подражать их поведению. ≈сли они используют свою энергию невротическим образом, у него разовьетс€ тенденци€ поступать так же, потому что все действи€ родителей представл€ютс€ ребенку Ђправильнымиї. “аким образом, если родители невротики, то и ребенок может им стать, но не потому, что унаследовал невроз, как и они не унаследовали его от своих родителей, Ч все они усвоили невротическое поведение, гл€д€ на старших.

¬ерно, сила влечений »д, способность психики к формированию стойкого —уперэго и емкость энергетической пам€ти €вл€ютс€ наследственными; то, какое применение индивид находит этим врожденным особенност€м, определ€етс€ теми уроками, которые он усвоил в раннем детстве.  роме того, некоторым дет€м от природы нормальное формирование личности даетс€ труднее, чем другим, и это накладывает дополнительное брем€ ответственности на родителей, которые должны вести себ€ в таких случа€х особенно осторожно, показыва€ пример терпеливого и разумного использовани€ психической энергии. ≈сли родител€м это не удаетс€, впоследствии уже психиатру приходитс€ исправл€ть невротические черты поведени€, складывавшиес€ и закрепл€вшиес€ в психике пациента в течение двадцати или тридцати лет, учитыва€ при этом все те Ђактивыї и Ђпассивыї, с которыми человек по€вилс€ на свет.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 326 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

734 - | 562 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.