Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»ерархическа€ система классификации




»ерархическа€ система классификации (рис. 2.3) строитс€ следующим образом:

І исходное множество элементов составл€ет 0-й уровень и делитс€ в зависимости от выбранного классификационного признака на классы (группировки), которые образуют 1-й уровень;

І каждый класс 1-го уровн€ в соответствии со своим, характерным дл€ него классификационным признаком делитс€ на подклассы, которые образуют 2-й уровень;

І каждый класс 2-го уровн€ аналогично делитс€ на группы, которые образуют 3-й уровень, и т.д.

 

”читыва€ достаточно жесткую процедуру построени€ структуры классификации, необходимо перед началом работы определить ее цель, т.е. какими свойствами должны обладать объедин€емые в классы объекты. Ёти свойства принимаютс€ в дальнейшем за признаки классификации.

«апомните! ¬ иерархической системе классификации из-за жесткой структуры особое внимание следует уделить выбору классификационных признаков.

 

¬ иерархической системе классификации каждый объект на любом уровне должен быть отнесен к одному классу, который характеризуетс€ конкретным значением выбранного классификационного признака. ƒл€ последующей группировки в каждом новом классе необходимо задать свои классификационные признаки и их значени€. “аким образом, выбор классификационных признаков будет зависеть от семантического содержани€ того класса, дл€ которого необходима группировка на последующем уровне иерархии.

 оличество уровней классификации, соответствующее числу признаков, выбранных в качестве основани€ делени€, характеризует глубину классификации.

ƒостоинства иерархической системы классификации:

І простота построени€;

І использование независимых классификационных признаков в различных ветв€х иерархической структуры.

Ќедостатки иерархической системы классификации:

І жестка€ структура, котора€ приводит к сложности внесени€ изменений, так как приходитс€ перераспредел€ть все классификационные группировки;

І невозможность группировать объекты по заранее не предусмотренным сочетани€м признаков.

ѕример 2.10. ѕоставлена задача Ц создать иерархическую систему классификации дл€ информационного объекта "‘акультет", котора€ позволит классифицировать информацию обо всех студентах по следующим классификационным признакам: факультет, на котором он учитс€, возрастной состав студентов, пол студента, дл€ женщин Ц наличие детей.

—истема классификации представлена на рис.2.4 и будет иметь следующие уровни: 0-й уровень. »нформационный объект "‘акультет";

1-й уровень. ¬ыбираетс€ классификационный признак Ц название факультета, что позвол€ет выделить несколько классов с разными названи€ми факультетов, в которых хранитс€ информаци€ обо всех студентах.

2-й уровень. ¬ыбираетс€ классификационный признак Ц возраст, который имеет три градации: до 20 лет, от 20 до 30 лет, свыше 30 лет. ѕо каждому факультету выдел€ютс€ три возрастных подкласса студентов.

3-й уровень. ¬ыбираетс€ классификационный признак Ц пол.  аждый подкласс 2-го уровн€ разбиваетс€ на две группы. “аким образом, информаци€ о студентах каждого факультета в каждом возрастном подклассе раздел€етс€ на две группы Ц мужчин и женщин.

4-й уровень. ¬ыбираетс€ классификационный признак Ц наличие детей у женщин: есть, нет.

—озданна€ иерархическа€ система классификации имеет глубину классификации, равную четырем.

 

–ис. 2.4. ѕример иерархической системы классификации дл€ информационного объекта "‘акультет"

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1720 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

601 - | 550 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.