Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 омпетентность




ќбучение обычно проходит через несколько уровней компетентности.

„еловек обычно начинает с того, что он неосознанно некомпетентен. ≈сть то, чего он не умеет делать и даже не знает об этом.

ѕотом он узнает об этом. ќн становитс€ осознанно некомпетентным. ќн ничуть не научилс€ этому, но он по крайней мере знает, что не умеет делать этого.

 огда он знает, чего он не умеет делать, он может начать работать над этим. »зуча€ и практику€ какие-то методы действий в осваиваемой области, он становитс€ осознанно компетентным. “о есть он может делать это, если сосредоточитс€.

ѕри продолжении практики в изученном, оно постепенно становитс€ автоматическим. „еловек становитс€ неосознанно компетентным. ќн делает всЄ правильно, но ему уже не нужно думать об этом.

—кажем, вы не умеете говорить по-€понски. ¬ы идете по жизни, не задумыва€сь об этом вопросе, счастливо будучи неосознанно некомпетентным в умении говорить по-€понски. «атем вы читаете книгу €понского автора и заинтересовываетесь €понским €зыком. Ќо теперь вы осознаете, что не умеете говорить по-€понски, и если вы попробуете это делать, у вас вр€д ли что-то получитс€. ¬ы осознанно некомпетентны в €понском €зыке. “огда вы достаете курс с аудиокассетами, глоссари€ми и так далее, и начинаете изучать €понский. ѕосле некоторой работы вы можете правильно говорить некоторые вещи, если вы внимательно это обдумываете и понимаете то, что выучили. “еперь вы осознанно компетентны в €понском €зыке. ѕо мере того, как вы продолжаете изучать основные правила и слова €понского €зыка, они станов€тс€ вашей второй природой. ќказываетс€, что вы можете использовать их, не задумыва€сь об этом. ¬ы неосознанно компетентны в умении говорить по-€понски.

ѕосле этого есть еще один уровень.  огда человек хорошо изучил предмет, так что он может автоматически использовать его, не задумыва€сь об этом, он после этого может начать всЄ врем€ осознавать, какие неосознанные способности он использует. “о есть он полагаетс€ на то, что он может делать это, не задумыва€сь, и использует свое свободное внимание, чтобы осознавать свои действи€ на более высоком уровне. ћожно назвать это сверх-осознанной компетентностью. Ёто означает насто€щее владение предметом. „еловек изучил предмет и точно знает, что он изучил. Ќапример, он может учить других €понскому €зыку и демонстрировать свое владение €зыком другим при объ€снении своих действий.

“ак что уровни изучени€Чэто:

неосознанно некомпетентный

осознанно некомпетентный

осознанно компетентный

неосознанно компетентный

сверх-осознанно компетентный

”пражнение Þ «аметьте те области, в которых вы компетентны или некомпетентны по каждой из п€ти категорий.




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 385 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

514 - | 475 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.