Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–азвитие представлений о сущности эмоций




Ѕихевиористска€ теори€ о сущности эмоций.
—огласно ƒж. ”отсону эмоции есть "наследственна€, "шаблонна€" реакци€, включающа€ глубокие изменени€ механизма тела как целого, и, в частности, висцеральной и железистой системы" (24, с. 460). ¬ ходе изучени€ в рамках бихевиористской психологии так называемых условных эмоций был выделен р€д закономерностей. “акие эмоциональные €влени€ как любовь, гнев, страх нар€ду со многими инстинктивными реакци€ми €вл€ютс€ врожденными и продолжают существовать в течение жизни индивида, обусловлива€ по€вление условных эмоций.

ѕроцесс обусловливани€ сводитс€ к тому, что первоначально не вызывающие какой-либо эмоциональной реакции, могут ее вызвать при условии, что эти стимулы сочетаютс€ (однократно или многократно) во времени по€влени€ с безусловным стимулом. —ложные эмоциональные реакции могут образовыватьс€ по механизму обусловливани€ за счет временного присоединени€ одного простого стимула к нескольким безусловным. “аким образом, механизм образовани€ условных рефлексов €вл€етс€ главным дл€ понимани€ вопроса о многообразии эмоций.

ќбобщенность эмоций (однотипность по модальности эмоций, относ€щихс€ к разным по содержанию объектам) была объ€снена механизмом перенесени€. —ходство условных стимулов (их одновременность, наличие сходных, но несущественных признаков) приводит к образованию сходных недифференцированных эмоциональных реакций.

»зменение знака и модальности эмоций объ€сн€лись механизмом размыкани€, суть которого состоит в одновременном сочетании вызывающих различные по знаку и модальности эмоции раздражителей. “ак, дл€ устранени€ страха важно, чтобы вызывающий отрицательные эмоции раздражитель сочеталс€ с вовлечением " висцерального компонента общей реакции организма" (20, с. 43), с вовлечением пищеварительного аппарата.

ѕсихоаналитическа€ теори€ о сущности эмоций.
ѕсихоаналитическа€ теори€ рассматривала эмоции в контексте более общей теории мотивации, €дром которой €вл€лось учение об инстинктивных влечени€х.

¬ классическом психоанализе рассматривались отрицательные эмоции или аффекты: реальный и невротический страх; виды страха в св€зи с различными инстанци€ми личности (реальный страх, относ€щийс€ к я; невротический страх, относ€щийс€ к ќЌќ; страх совести, относ€щийс€ к —верх-я); формы невротического страха: свободный страх (дл€ актуальных неврозов), фобии (дл€ истерии), спонтанный страх (дл€ невроза нав€зчивых состо€ний); аффекты в так называемых страшных сновидени€х; различные рода травматические переживани€, привод€щие к длительному энергетическому дисбалансу; бессознательной чувство вины как отражение бессознательной потребности наказани€ и соответствующей части ушедшей вовнутрь и прин€той —верх-я энергии; чувство вины как напр€жение отношений я и —верх-я и в этом плане близкое к чувству неполноценности; амбивалентные чувства, возникающие либо в ситуации клинического психоанализа в результате перенесени€ чувств пациента на личность терапевта; либо при нарциссических про€влени€х, при которых удовлетворение влечений уклон€етс€ от вли€ни€ других лиц; или в интимных, родственных, дружеских про€влени€х.

—троение аффекта, как динамического состо€ни€, описывалось посредством нескольких компонентов:

- моторные иннервации или оттоки энергии (процесс разр€дки);

- воспри€тие состо€вшегос€ моторного действи€;

- непосредственные ощущени€ (или чувства) удовольстви€-неудовольстви€, которые придают целостному аффекту основной чувственный тон.

ќщущени€ (или чувства) удовольстви€-неудовольстви€ имеют следующие особенности:

а) вызываютс€ длительностью (а не количеством) изменени€ психического возбуждени€;

б) императивны в том смысле, что автоматически регулируют течение психических процессов (принцип удовольстви€). " аковы смысл и цели жизни людей, если судить об этом на основании их собственного поведени€?Е “рудно ошибитьс€, отвеча€ на этот вопрос: люди стрем€тс€ к счастью, они хот€т стать или пребывать счастливыми. Ёто стремление имеет Еотсутствие боли и неудовольстви€, с одной стороны, переживание сильных чувств наслаждени€, с другойЕ. ¬ узком смысле слова под "счастьем" подразумеваетс€ только последнееЕ ∆изненна€ цель Е определ€етс€ программой принципа наслаждени€" (27, с. 269).  онечный результат поведени€ не всегда приводит к удовольствию, т.к. в реальной жизни действуют другие силы (принцип реальности; конфликтность влечений; возможность пр€мого или замещающего удовлетворени€ вытесненных влечений, что вызывает неудовольствие я и др.), тормоз€щие стремление к удовольствию. "”спех никогда не обеспечен, он зависит от сочетани€ многих факторов и, веро€тно, ни от одного из них не зависит в той мере, как от способности психической структуры приспосабливатьс€ к окружающему миру и извлекать из него наслаждени€" (28, с. 276). ƒействие принципа удовольстви€ особенно €вно про€вл€етс€ в таком защитном поведении, как вытеснение приемлемых дл€ личности влечений под вли€нием страха;

в)по происхождению удовольстви€-неудовольстви€ эндогенны, проистека€ "изнутри нашего психического аппарата", а не из внешнего мира (28, с. 217), и доминируют в сознании над всеми другими ощущени€ми от внешних раздражителей;

г)функци€ удовольстви€ пр€мо про€вл€етс€ в тенденции понижени€ психического возбуждени€, а функци€ неудовольстви€ - повышени€ психического возбуждени€.

ѕо оценкам исследователей (13; 25) представить единое и целостное определение аффекта (эмоции) в терминах классического психоанализа не удаетс€ из-за очень широкого и неоднозначного его использовани€. ¬ общем плане в психоаналитической теории эмоции определ€ютс€:

а) как процессы разр€дки, средство уменьшени€ напр€жени€ бессознательного желани€; невозможность адекватно и своевременно аффективно отреагировать в соответствующей ситуации может в дальнейшем стать источником "посто€нного возбуждени€ дл€ душевной жизни" (29, с. 353), телесных симптомов;

б) как оценки ситуации, как сигналы об опасности повтора опасных ситуаций;

в) как €влени€, помогающие я избавитьс€ от непри€тных воспоминаний и событий.

 огнитивные теории о сущности эмоций. Ѕазовые положени€ этих теорий традиционно св€зывают с иде€ми немецкого философа и педагога »оганна ‘ридриха √ербарта (1776-1841), рассматривавшего эмоции как вторичные состо€ни€, завис€щие от представлений. ƒинамика представлений св€зана со знаком эмоций: взаимное усиление различных представлений вызывает положительные эмоции, а их задержка Ц отрицательные (по: 15). ¬ современных когнитивных теори€х (— Ўехтер, ¬. Ћазарус, ћ. јрнолд) в качестве детерминант эмоций рассматриваютс€ познавательные или интеллектуальные процессы. јнализ и оценка когнитивных теорий эмоций достаточно подробно представлены в р€де учебных пособий (3; 14).

«десь отметим, что, несмотр€ на общую идею когнитивных теорий о наличии познавательных детерминант эмоций, сами эти детерминанты трактуютс€ по-разному. “ак, по мнению —. Ўехтера, основным фактором, определ€ющим интенсивность, модальность и длительность эмоций, €вл€етс€ интерпретаци€ доступной субъекту информации о внешнем воздействии и о собственном состо€нии (по: 3, с. 30). ¬ концепции ћ. јрнолд познавательной детерминантой эмоций выступает интуитивна€ оценка (мгновенное, непосредственное, непреднамеренное чувственное суждение) объекта как угрожающего или как такого, которым стоит овладеть. ¬ концепции –. Ћазаруса процессам оценки ситуации (как угрожающей, например) также придаетс€ решающее значение дл€ возникновение эмоций, в частности, стрессовых реакций. Ќо по мере развити€ собственной теории и накоплени€ результатов экспериментальных исследований трактовки познавательных оценок модифицировались Ћазарусом. ѕервоначально это были оценки, включающие не только относительно простые перцептивные функции, но и процессы пам€ти, способность к абстрактному мышлению, элементы прошлого опыта субъекта и т.п. (по: 2). «атем эти оценки были дифференцированы Ћазарусом на первичные и вторичные (по: 3, с. 34). ѕервичные оценки были отнесены к тому, насколько оцениваемый стимул или ситуаци€ затрагивает картину мира и систему отношений индивида. Ѕреслав описывает компоненты первичной оценки: релевантность и конгруэнтность цели индивида, а также я-включенность. –елевантность цели св€зана с тем, насколько оцениваемый стимул или ситуаци€ затрагивает цели и образ жизни индивида; конгруэнтность - насколько оцениваемый стимул или ситуаци€ облегчает (затрудн€ет) достижение целей и поддержание образа жизни, т.е. соответствует желани€м индивида. “ип я-включенности Ц лична€ и социальна€ идентичность человека - обусловливает возникновение гнева, чувства вины, если существует угроза снижени€ самооценки, изменени€ оценки человека другими людьми, обесценивани€ раздел€емых им ценностей и т.п. ¬торичные оценки св€заны с оценками возможности индивида противосто€ть стимулу (снизить вредоносность угрожающего стимула, усилить контакт с привлекательным стимулом).  омпонентами вторичных оценок €вл€ютс€ доверие (внутреннее и внешнее), потенциал преодолени€ и ожидани€ на будущее. ƒоверие (недоверие) по€вл€етс€ вследствие знани€ об авторе возникшей ситуации; потенциал преодолени€ Ц оценка способностей индивида регулировать и преодолеть возникшую ситуацию; ожидани€ на будущее Ц оценка позитивного или негативного вли€ни€ возникшей ситуации на жизнь.

¬ развиваемой в конце 80-х годов ’’ века когнитивной теории эмоций ј. ќртони и др. вновь подчеркиваетс€, что эмоции возникают в результате некоторых форм когнитивной де€тельности, а физиологические, поведенческие и экспрессивные аспекты эмоций обусловлены предшествующим им когнитивным этапом. ѕо мнению цитируемых авторов эмоции, будучи очень реальными и интенсивными, вытекают непосредственно не из самой действительности, а из когнитивных интерпретаций этой действительности. ”казанные авторы пытаютс€ найти некие лежащие в основе эмоций когнитивные принципы дл€ того, чтобы "создать компьютерную модель, котора€ может "понимать", при каких услови€х, какие эмоции будут, веро€тнее всего, испытывать люди. “ака€ система должна быть способна прогнозировать и объ€сн€ть человеческие эмоции, а не обладать ими" (18, с. 333). »ми представлена глобальна€ структура эмоций, имеюща€ характер разветвленного логического описани€. ¬ основе этой структуры лежит допущение о существовании трех основных аспектов мира и происход€щих в нем изменений: событи€, агенты, объекты. —обыти€ Ц когнитивное конструирование людьми того, что происходит, независимо ни от каких предположений о действительных или возможных причинах; агенты Ц предметы (неодушевленные предметы, люди, учреждени€, ситуации), рассматриваемые как действительные или предполагаемые причинно-эффективные участники в конкретном контексте; объекты Ц определенные аспекты и качества объектов.

—ами эмоции рассматриваютс€ авторами как валентные реакции, кажда€ из которых всегда €вл€етс€ реакцией на последстви€ событий, действи€ агентов, аспектов объекта. Ќа последстви€ событий возникает тип эмоций, обозначенный авторами как "довольный и недовольный" (более конкретно: доволен и недоволен, радость и страдание, надежда и страх, облегчение и разочарование, жалость и возмущение; на действи€ агентов возникают эмоции јтрибуции, в общем плане обозначенные как одобрение или неодобрение (более конкретно: одобрение и неодобрение, гордость и стыд, восхищение и упрек); на аспекты объектов Ц эмоции јттракции, моментальные (а не длительные установки) по своей природе и обозначенные как нравитьс€ и не нравитьс€ (более конкретно: недифференцированные эмоциональные и эстетические реакции, описываемые как любовь и ненависть к кому-то или к чему-то).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 447 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

2192 - | 1989 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.