Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќписание шкалы оценивани€. ‘онд оценочных средств по дисциплине




‘онд оценочных средств по дисциплине

ЂЋитература с основами литературоведени€ї

¬опросы к дифзачету

  1. »сторико-литературный процесс. Ћитература и общество. “ри пласта литературы. ѕроблемы художественного воспри€ти€.
  2. —воеобразие литературы античной эпохи. ћесто античного периода в развитии европейской культуры. ћифологи€ ƒревней √реции. ћифы о происхождении мира, о богах и геро€х. Ёпос √омера (Ђ»лиадаї, Ђќдиссе€ї).
  3. √реческий театр. ѕроисхождение трагедии и комедии. —воеобразие греческих трагедии и комедии (на примере трагедий Ёсхила, —офокла, ≈врипида, комедий јристофана).
  4. «арубежна€ литература эпохи средних веков. ѕериодизаци€. ќсобенности возникновени€ средневековой литературы. ќсобенности западноевропейского героического эпоса (Ђѕеснь о –оландеї, Ђѕеснь о Ќибелунгахї).
  5. «арубежна€ литература эпохи средних веков.  уртуазна€ литература. Ћирика трубадуров. –ыцарский роман (Ђ–оман о “ристане и »зольдеї).
  6. Ђ—лово о полку »горевеї. ¬рем€ создани€ и авторство. ќсобенности поэтики.
  7. јнглийское ¬озрождение. јнализ трагедий ¬. Ўекспира Ђ√амлетї, Ђќтеллої.
  8. «арубежна€ литература ’VII века. »стоки и становление классицизма.  омеди€ и трагеди€ классицизма. ∆.-Ѕ. ћольер Ђ“артюфї.
  9. —воеобразие русской литературы начала ’VII века-’VIII века. »стори€ русского театра. –усска€ литература 1730-1750-х гг. —тановление и расцвет русского классицизма. Ќациональное своеобразие русского классицизма. Ћитературна€ де€тельность ј.ƒ.  антемира.
  10. Ћитературно-филологическа€ де€тельность “редиаковского ¬. . и Ћомоносова ћ.¬. –еформа стихосложени€ и русского литературного €зыка.
  11. Ћитература 1760-1770 гг. Ёпоха русского ѕросвещени€. –усска€ литература последней четверти ’VIII века (ƒ.». ‘онвизин). –асцвет русского сентиментализма (Ќ.ћ.  арамзин).
  12. «ападноевропейский романтизм первой половины ’I’ века. —воеобразие немецкого романтизма. –омантическа€ новелла √офмана Ё. “. ј. Ђ«олотой горшокї.
  13. —воеобразие французского романтизма первой половины ’I’ века. ’арактеристика романа √юго ¬. Ђ—обор ѕарижской богоматериї.
  14. «ападноевропейский реализм. ѕериодизаци€. Ёстетическа€ концепци€ реализма. –еализм 1830 Ц 1840 Ц х гг. ‘антастическое и реалистическое в повести Ѕальзака ќ. ЂЎагренева€ кожаї.
  15. «ападноевропейский реализм. ѕериодизаци€. Ёстетическа€ концепци€ реализма. јнализ повести Ѕальзака ќ. Ђ√обсекї.
  16. «ападноевропейский реализм второй половины ’I’ века. ’арактеристика романа ‘лобера √. Ђ√оспожа Ѕовариї.
  17. –асцвет русского реалистического романа в ’I’ веке. »сторико-литературный анализ периода. јнализ романа ».—. “ургенева Ђƒвор€нское гнездої.
  18. –усска€ реалистическа€ проза. »дейно-художественное своеобразие романа √ончарова ј.». Ђќбломовї.
  19. –усска€ реалистическа€ проза. ’арактеристика романа ƒостоевского ‘.ћ. Ђ»диотї.
  20. –усска€ реалистическа€ проза. —оциально-нравственна€ проблематика романа “олстого Ћ.Ќ. Ђјнна  аренинаї.
  21. Ћитература рубежа XIX - XX веков. “радиции и новаторство. Ќовые литературные течени€: модернизм, символизм, акмеизм, футуризм (».‘. јнненский,  .ƒ. Ѕальмонт, ј. Ѕелый, ¬.я. Ѕрюсов, Ќ.—. √умилЄв и др.).
  22. ћногообразие проблематики и художественных исканий в мировой и русской литературе начала XX века. “ворчество ».ј. Ѕунина. Ђ∆изнь јрсеньеваї, Ђ“Ємные аллеиї.
  23. ќсобенности развити€ западноевропейской литературы ’’ века. Ёкспрессионизм ‘ранца  афки. јнализ новеллы Ђѕревращениеї.
  24. –усска€ литература 1920-30-хх гг. ѕроблема социального заказа, государственного регулировани€ и творческой свободы в советской литературе. јнализ романа «ам€тина ≈. Ђћыї.
  25. –усска€ литература 1920-30-хх гг. Ѕулгаков ћ. Ђћастер и ћаргаритаї.
  26. –усска€ литература периода Ђоттепелиї. »дейно-тематическое своеобразие и нравственна€ проблематика романа ѕастернака Ѕ. Ђƒоктор ∆ивагої.
  27. Ћитература народов сопредельных государств. јнализ социально-нравственного содержани€ романа јйтматова „. Ђѕлахаї.
  28. Ђƒеревенска€ прозаї. —оциально-нравственное содержание повестей и рассказов –аспутина ¬. √. (Ђѕоследний срокї, Ђѕрощание с ћатеройї).
  29. ѕостановка острых социальных и нравственных проблем в русской литературе середины ’’ века. јнализ повести в рассказах ¬. ѕ. јстафьева Ђ÷арь-рыбаї.
  30. ƒраматурги€ второй половины 60 Ц 80- х гг. ’’ века. Ќравственно-философска€ проблематика Ђпсихологическихї пьес ¬ампилова ј. Ђ”тина€ охотаї, Ђ—тарший сынї.

 

 ритерии оценивани€ компетенций (результатов)

Ђќтличної - студент осознанно и логично раскрывает проблемы; показывает знание развити€ проблемы в истории отрасли науки; демонстрирует высокий уровень сформированности профессиональных компетенций; раскрывает современные альтернативные и вариативные подходы в изучении проблемы; выдел€ет сущность и специфические особенности разработки и реализации проблемы в теории и практике; при необходимости раскрывает проблемы с позиции частных методик; демонстрирует способность к интеграции знаний по проблеме, структурированию ответа, анализу существующих позиций в теории и практике; способен к адаптации знаний к услови€м конкретной ситуации.

¬ течение семестра работал последовательно, готовилс€ к практическим зан€ти€м систематически, задани€ выполн€л в соответствии с технологической картой, в срок и качественно.

Ђ’орошої - ответ студента менее глубок по содержанию, недостаточно обсто€телен, имеют место несущественные фактические ошибки, которые смог исправить самосто€тельно; демонстрирует достаточный уровень сформированности профессиональных компетенций; изложение материала построено недостаточно логично, убедительно и уверенно, студент не показывает способности к адаптации и интеграции знаний.

¬ течение семестра работал активно, готовилс€ к практическим зан€ти€м систематически, задани€ выполн€л в соответствии с технологической картой:

- выполнил не все задани€,

- выполн€л преимущественно об€зательные задани€, не выполн€€ творческих,

- не все задани€ выполн€л в срок.

Ђ”довлетворительної - программный материал студентом представлен схематично, допущены фактические ошибки; демонстрирует достаточный уровень сформированности профессиональных компетенций (частично отсутствуют необходимые умени€, не знает и не владеет современными методами и технологи€ми); ответ носит исключительно репродуктивный характер; студент не может обосновать закономерности и принципы, объ€снить факты; нарушена логика изложени€, отсутствует осмысленность; в ответе отсутствуют внутрипредметные и межпредметные св€зи.

¬ процессе изучени€ дисциплины дл€ студента характерны:

-наличие пропусков,

-несвоевременность выполнени€ заданий,

- выполнение заданий недостаточно качественное,

- не использовалась система накопительных оценок, выполн€л лишь об€зательные задани€,

- устна€ и письменна€ речь не всегда характеризуютс€ грамотностью,

  практическим и семинарским зан€ти€м готовилс€ не регул€рно.

ЂЌеудовлетворительної - в ответе студента допущены существенные фактические ошибки, которые не смог исправить; на большую часть дополнительных вопросов студент не ответил или дал неверный ответ.

—тудент не ориентируетс€ в основных пон€ти€х курса, демонстрирует отсутствие умений применить знани€ в процессе решени€ задач.

 

ќписание шкалы оценивани€

Ђотличної -рейтингова€ оценка работы в соответствии с технологической картой 81-100 баллов.

Ђхорошої - рейтингова€ оценка работы в соответствии с технологической картой 66-80 баллов

Ђудовлетворительної - рейтингова€ оценка работы в соответствии с технологической картой 56- 65 баллов

Ђнеудовлетворительної - рейтингова€ оценка работы в процессе изучени€ учебной дисциплины Ц ниже 55 баллов.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 608 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

545 - | 486 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.