Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕотребность - спать, отдыхать




Ќервна€ система:

—он Ц засыпание: медленное, быстрое, спокойное, с дополнит. воздействи€ми.

’арактер сна: глубокий, неспокойный, спокойный, прерывистый.

ѕродолжительность: соответствует возрасту, удлинен, укорочен.

—пит с подушкой, без подушки

- число оде€л

- температура воздуха в палате

- наличие света

- наличие шума

- любимые игрушки

- ѕривычный вид отдыха, любимые увлечени€, зан€ти€, хобби:

чтение, лепка, рисование, игрушки, подвижные и настольные игры

(подчеркнуть), другое:ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.

“ремор: да, нет

Ќарушение походки: да, нет

ќсобенности эмоций:ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..

ѕарезы, параличи: да, нет.

9. ѕотребность - развиватьс€, быть в безопасности.

- двигательные отклонени€: да. нет

- сенсорные отклонени€: нет,да

- трудности в понимании: нет, да

-ориентирован ли во времени и пространстве: да, нет

-отклонени€ в психической де€тельности: понимание,прин€тие лекарств (самосто€тельно или при помощи взрослого,выполнение врачебных назначений, соблюдение режима, физиологические отсутствие навыков безопасности.

-способность учитьс€ и трудитьс€ сохранены, нет

-потребность в работе, учебе(подчеркнуть, дополнить):

- ѕриносит ли работа, учеба удовольствие.

- ∆елание учитьс€

- ќценки, получаемые в школе.

-разговорный €зык, владеет речью:

- правильное произношение

- заикание

- сколько слов произносит (если ребенок младшего возраста)

-»меютс€ ли какие- либо трудности при общении.

-Ќосит ли ребенок очки, контактные линзы.

 

7. ќценить результаты лабораторного обследовани€ /сравнить с возрастной нормой/

- клин анализ крови

- общий анализ мочи

- анализ кала

ќпределить проблемы пациента и составить план ухода

/ см. приложение є1 + дневник наблюдени€ формализованна€ форма/

9. —оставить режим ребенка согласно возрасту:/ с указанием часа, см. приложение є2/

10. —оставить план беседы с родител€ми по реабилитации ребенка после выписки из стационара /профилактика данного заболевани€, рациональный образ жизни в услови€х дома, закаливание/.

ќценка принимаемого лекарства (приложение є4)


—≈—“–»Ќ— јя ƒ»Ќјћ»„≈— јя ќ÷≈Ќ ј ѕј÷»≈Ќ“ј.

 

ѕараметры наблюдени€ наблюдени€ дата          
—ознание              
настроение            
аппетит            
ѕрием пищи: - самосто€тельно - требуетс€ помощь - стол є            
—он - нормальный - нарушен            
“емпература: - утро - вечер            
вечер            
–ежим: - постельный            
- полупостельный            
свободный            
„ƒ            
одышка            
кашель            
пульс            
јƒ            
боль            
выпито            
¬ыделено мочи            
стул            
вес            
Ћична€ гигиена: - самосто€тельно            
- требуетс€ помощь            
- наличие предметов            
ухода            
ѕосещение, помощь семьи            

 

ѕодпись медсестры


«ј Ћё„≈Ќ»≈:
нарушено удовлетворение потребностей:

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 467 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћогика может привести ¬ас от пункта ј к пункту Ѕ, а воображение Ч куда угодно © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

2033 - | 1995 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.