Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќаучно-справочный аппарат




¬ рефератах курсантов и слушателей, как правило, много ссылок на исполь≠зованные источники и литературу, а также приводитс€ значительное коли≠чество цитат.

÷итаты, принадлежащие тому или иному ученому следует выписывать из первоисточников, то есть из работ самих авторов, не из книг, журналов, где они приведены другими исследовател€ми. ÷итата должна полностью соответствовать подлиннику - сохран€ть все его особенности, в частности, орфографию, пунктуацию и шрифтовые выделени€. ÷итата должна сопровождатьс€ библио≠графической ссылкой (сноской), в которой указываетс€ автор, год издани€ и страница, например:

в тексте: √.¬.‘.√егель писал: "суды, воины не только имеют право убивать людей, но это их долгЕ"

в сноске: √егель √.¬.‘. ‘илософи€ права. ћ., 1990. —. 189.

≈сли в тексте все же используютс€ цитаты из документов, которые при≠ведены в работах других авторов, то рекомендуетс€ писать следующим об≠разом:

в тексте: "»деал Ц это путеводна€ звезда", - говорил Ћ.Ќ.“олстой.

в сноске: ÷ит. по: ¬оронцов ¬.ѕ. —имфони€ разума. —. 135.

≈сли в тексте упоминаютс€ название и автор статьи, то в сноске допус≠каетс€ указывать только источник, в котором опубликована эта стать€, если этим источником €вл€етс€ журнал, газета или собрание сочинений, например:

в тексте: ¬ статье "  проблеме арестов в –оссии" ё.».—тецовский подчеркивает, что.... 1

в сноске: ѕравозащитник. 19961. є 3. —. 136-143.

ѕри необходимости повторных ссылок на одну и ту же статью, книгу, документ, допускаетс€ делать сокращени€ при условии, что все необходи≠мые библиографические сведени€ указаны в первичной ссылке. ћожно опускать последние слова длинных заглавий, замен€€ их многоточием, на≠пример:

в тексте: Ќ.ј.—еливанов считает, что... 2

в сноске: —еливанов Ќ.ј. Ќекоторые особенности расследовани€....—. 99-117.

¬ повторных сносках только на одну работу данного автора заглавие работы и следующие за ним элементы библиографического описани€ опус≠кают, замен€€ их словами Ђ”каз. соч.ї, например:

в тексте: Ќ.ј.—еливанов отмечает...3

в сноске: —еливанов Ќ.ј. ”каз. соч. —. 105.

≈сли подр€д идет несколько ссылок на одну и ту же статью, книгу, до≠кумент, в повторной сноске привод€т слова "“ам же" и указывают номер страницы, а при необходимости - и тома (выпуска, части), год, мес€ц, чис≠ло, например:

в тексте: ѕо мнению ј.‘. они...

в тексте: “ам же. —. 140.

Ќаиболее удобным дл€ автора принципом оформлени€ сносок €вл€етс€ отсылка читател€ к списку использованных источников и литературы. ѕроцедура оформлени€ сносок в таком случае сводитс€ к следующему. ¬ списке ј.‘. они с указанием всех выходных данных обозна≠чена, например, номером 20. “огда в тексте сноска будет выгл€деть сле≠дующим образом: ј.‘. они считает... [20,с.58].

ѕри использовании данного принципа не возникает затруднений, какие обычно по€вл€ютс€ при использовании подстрочных сносок, когда они не "умещаютс€" на одной странице, проще оформл€ть повторные сноски. ¬ конце концов, экономитс€ место (ведь список использованных источников и литературы - об€зательный компонент реферата).

Ќо, чтобы пользоватьс€ этим принципом, автор реферата должен начать ее оформление как бы с конца - со списка использованных источников и литературы. ¬ целом к этому списку предъ€вл€етс€ следую≠щие требовани€:

Ј ќн должен быть пронумерован.

Ј јвторы располагаютс€ по алфавиту, так как это увеличивает инфор≠мативность списка, облегчает читателю поиск.

 

6. –абота над Ђ¬ведениемї и Ђ«аключениемї

¬ведение €вл€етс€ составной частью реферата. ќсновное со≠держание "¬ведени€" и его составных частей должно быть известно студен≠ту в процессе работы. Ќо окончательный текст "¬ведени€" рекомендуетс€ составл€ть после завершени€ изучени€ материала по всей теме и даже после написани€ (в черновом варианте) основных частей работы.

“екст "¬ведени€" имеет следующие составные части:

1. ќбоснование темы исследовани€, ее актуальность, степень изучен≠ности.

2.ќбзор литературы (источников информации) по теме.

3. ÷ели и задачи реферата.

4. —труктура работы.

–абота над "¬ведением" и его оформлением должна строитьс€ следую≠щим образом.

1. ¬ разделе "ќбоснование темы" следует прежде всего отразить актуальность темы. ѕод актуальностью понимаетс€ значимость изучаемой проблемы дл€ профессиональной этики. «начимость темы может быть св€зана и с дискуссионными пробле≠мами, наличием разных точек зрени€ или пробелов в изуче≠нии отдельных вопросов, а также опубликованием новых, неизвестных ранее документов. —ледует отметить, что ни этика в целом, ни профессиональна€ этика никогда не стремилась к некоему исчерпывающему изложению Ђтемыї, не может похвастатьс€ всезнайством, обладанием мудростью. ¬ свете этого, последовательное, грамотное изложение материала не €вл€етс€ самоцелью, но должно стать средством воспитани€ философской и правовой культуры обучающегос€, выражающейс€ прежде всего в разумном, критическом отношении к действительности, максимально свободном от практической, политической или иной ангажированности.

2. ќбзор литературы составл€етс€ на основе тех данных, которые собраны в процессе работы и источни≠ками информации. ќсобое внимание в этом разделе следует об≠ратить на новизну публикаций и их полноту. ќбзор даетс€ по основным исследовани€м по теме работы.

ќбзор представл€ет собой не перечисление отдельных работ, а строитс€ по тематическому или хронологическому признаку. √лавна€ задача обзора Ч показать, как изучалась дан≠на€ проблема, почему она вызывала интерес или, наоборот, изучалась недостаточно. ¬ обзоре выдел€ютс€ основные концепции, точки зрени€ на про≠блему. ¬ажно отметить наличие дискуссионных оценок и попытатьс€ вы€вить их аргументы. «авершаетс€ обзор подведением общего итога изучени€ проблемы. “огда становитс€ возможным формулирование задачи реферата.

3. ÷ель работы определ€етс€ ее конечным результатом Ч чего хотел до≠стичь автор. ¬ этой части текста надо отме≠тить, какие задачи при проведении исследовани€ решались (поиск новых документов и ресурсов информации, сопоставление точек зрени€ на основании изученной литературы и др.).

4. ¬ заключительной части "¬ведени€" определ€етс€ внутренн€€ струк≠тура работы, перечисл€ютс€ все основные части и указываетс€ наличие и характер приложений.

"«аключение" подводит итог исследовани€. ¬ нем следует дать основ≠ные выводы. ќни не должны повтор€ть текста выводов, которые делаютс€ в конце раздела реферата. ќснова "«аключени€" должна быть св€зана с той частью "¬ведени€", где указываютс€ цели и задачи исследовани€. √лавное внимание в "«аключении" обращаетс€ на результаты, которые до≠стигнуты при изучении данной темы. Ёти результаты излагаютс€ как в по≠зитивной плане (что удалось изучить), так и в негативном Ч чего не удалось достичь. ѕоследнее должно быть объ€снено: недоступность источников, отсутствие специаль≠ных исследований и т.п.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 389 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2308 - | 2154 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.023 с.