Порядок та критерії поточного оцінювання знань

Для студентів спеціальності 6402

Оцінювання поточної успішності студентів проводиться в балах, які виставляються до журналу.

Максимальна сума балів поточного контролю – 100, які розподіляються наступним чином:

Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях
Презентація індивідуальних завдань
Виконання контрольних (модульних) робіт	10 х 2 шт

(а) Оцінювання систематичності та активності роботи:

1.	відповіді на питання за темою семінару	0-5 балів
2.	виконання завдань оперативного письмового контролю	0-5 бали
3.	виконання завдань схематичного контролю	0-3 бали
4.	пілотне опитування	0-2 бали
5.	змістовні доповнення	0-1 бал
6.	участь у науково-пошуковій творчій роботі, тренінгах, ділових іграх тощо	0-10 б. (денна) 0-20 б. (вечірня)

Критерії оцінювання поточної систематичності та активності роботи студента:

Рівень знань	Критерії оцінювання	Бали
Усні відповіді	Оперативний контроль	Схематичний контроль	Пілотне опитування
Відмінний	– повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, – правильне розуміння змісту програмного матеріалу, – здатність до аргументації, вміння проводити порівняльний аналіз, – знання актуальних фактичних даних відповідно до теми
Дуже добрий	– повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, – правильне розуміння змісту програмного матеріалу, – неповна або недостатньо вагома аргументація, незначні помилки в порівняльному аналізі, – недостатня обізнаність з фактичним матеріалом
Добрий	– повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, – у цілому правильне розуміння змісту програмного матеріалу, можливі несуттєві помилки, – деякі труднощі з порівняльним аналізом та аргументацією, – значні помилки з фактичними даними
Задовільний	– неповна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, – є значні помилки у розумінні змісту програмного матеріалу, – труднощі з порівняльним аналізом та аргументацією, – необізнаність з фактичними даними
Мінімальний	– неповна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, – є грубі помилки у розумінні змісту програмного матеріалу, – значні труднощі з порівняльним аналізом та аргументацією, – необізнаність з фактичними даними
Незадовільний	– підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, на рівні ознайомлення з матеріалом, – нерозуміння змісту програмного матеріалу – нездатність до порівняльного аналізу та аргументації, – необізнаність з фактичними даними

Систематична та активна робота студентів на семінарських заняттях формує «ціну заняття» -максимальну кількість балів, яку студент може набрати на одному семінарському занятті.

Ціна» заняття

«Ціна» заняття залежить від:

а) індивідуальної активності та рівня підготовки студента,

б) видів завдань, які пропонуються викладачем за темою семінарського заняття відповідно до форми його проведення.

Отже, у цілому «ціна заняття» за поточну аудиторну роботу становить:

Види робіт	Максимальна кількість балів	Кількість робіт за семестр	Максимальна «ціна» виконання завдання за семестр
Усна відповідь
Оперативний письмовий контроль
Схематичний контроль
Пілотне опитування
Доповнення		не обмежено	-
РАЗОМ	х	х
Основною формою навчання в теоретичному фундаментальному курсі «Фінанси» є співбесіда та усні відповіді. У зв’язку з тим, що кожний студент групи не може давати відповіді на програмні питання на кожному семінарі, «ціна» одного заняття встановлюється на рівні 10 балів. Якщо студент в результаті сумування балів за поточну аудиторну роботу, виставлених до журналу, отримує більше 60 балів, викладач у колонку загального підсумку балів за поточну аудиторну роботу за семестр проставляє 60 балів.