Е.К. Прокудина, А. Б. Рахманов

Под общей редакцией профессора В.И. Добренькова

Учебник

Допущено Учебно-методическим объединением

по классическому университетскому образованию

в качестве учебника для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности 020300 Социология

Н\ М.В.Ломоносова jff

_(/^с«**Х

Москва

ИНФРА-М

УДК 316(075.8) ББК60.5я73 И 90

Печатается

по решению Ученого совета

Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

Рецензенты: доктор социологических наук, профессор Н.Е. Покровский;

кафедра социологии, психологии и педагогики

Государственного технологического университета «Станкин»

(зав. кафедрой доктор философских наук, профессор Е.А. Кириллова)

История социологии: В 3 кн.: Учебник / Под ред. проф. И 90 В.И. Добренькова. - Кн. 1: История социологии (XIX - первая половина XX в.). - М.: ИНФРА-М, 2004. - 592 с. — (Классический университетский учебник).

ISBN 5-16-001790-9 (кн. 1) ISBN 5-16-001644-9 (общий)

В первой книге фундаментального учебника по истории социологии рассматривается история западной социологии XIX — первой половины XX в.

В ней с надлежащей полнотой излагаются и всесторонне анализи­руются основные социологические концепции, разработанные в этот период в странах Западной Европы и США. Формирование основных направлений и парадигм социологической науки рассматривается в широком историческом контексте. Содержание учебника соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности Социология.

Учебник адресован студентам, аспирантам, преподавателям социо­логических факультетов и отделений высших учебных заведений, а также научным работникам.

УДК 316(075.8) ББК 60.5я73

ISBN 5-16-001790-9 (кн. 1) © Авторский коллектив, 2004

ISBN 5-16-001644-9 (общий) © МГУ им. М.В.Ломоносова,

художественное оформление, 2003

Предисловие

Уважаемый читатель!

Вы открыли одну из замечательных книг, изданных в серии «Классический университетский учебник», посвященной 250-летию Московского университета. Серия включает свыше 150 учебников и учебных пособий, рекомендованных к изданию Учеными советами факультетов, редакционным советом серии и издаваемых к юбилею по решению Ученого совета МГУ.

Московский университет всегда славился своими профессора­ми и преподавателями, воспитавшими не одно поколение студен­тов, впоследствии внесших заметный вклад в развитие нашей страны, составивших гордость отечественной и мировой науки, культуры и образования.

Высокий уровень образования, которое дает Московский университет, в первую очередь обеспечивается высоким уровнем написанных выдающимися учеными и педагогами учебников и учебных пособий, в которых сочетаются как глубина, так и доступность излагаемого материала. В этих книгах аккумулируется бесценный опыт методики и методологии преподавания, который становится достоянием не только Московского университета, но и других университетов России и всего мира.

Издание серии «Классический университетский учебник» наглядно демонстрирует тот вклад, который вносит Московский университет в классическое университетское образование в нашей стране и, несомненно, служит его развитию.

Решение этой благородной задачи было бы невозможным без активной помощи со стороны издательств, принявших участие в издании книг серии «Классический университетский учебник». Мы расцениваем это как поддержку ими позиции, которую занимает Московский университет в вопросах науки и образования. Это служит также свидетельством того, что 250-летний юбилей Москов­ского университета — выдающееся событие в жизни всей нашей страны, мирового образовательного сообщества.

Ректор Московского университета Г), Lbty* c^⁴-"
академик РАН, профессор В. А. Садовничий

Редакционная коллегия:

В.И. Добренькое, З.Н. Осадченко, НЛ. Полякова,

Е.К. Прокудина, А. Б. Рахманов

Авторский коллектив:

В.И. Добреньков — «Социология на пороге третьего тысячелетия: некоторые итоги и перспективы развития».

В.А. Кудрявцев — «Исторические, научные и философские предпосылки воз­никновения социологии».

В.П. Трошкина — «Социологическая теория Огюста Конта».

В.И. Гараджа — «Социология Эмиля Дюркгейма».

В.П. Овчаренко — «Психологическая традиция в социологии: Габриэль Тард

и Густав Лебон».

Н.Г. Осипова — «Индуктивная социология Джона Стюарта Милля», «Социологические идеи К. Маркса и Ф. Энгельса».

В.Г. Николаев — «Эволюционистская социология Герберта Спенсера», «Ранний функционализм и структурализм в британской социальной антро­пологии», «Чикагская школа».

А.Б. Рахманов — «Жизнь и деятельность К. Маркса и Ф. Энгельса», «Социологическая теория капиталистического общества марксизма».

К. Брукмайер — «Социология Фердинанда Тенниса» (перевод с немецкого Е. Никитина).

Н.Л. Полякова — «Социологическая теория Георга Зиммеля», «Теория обще­ства Макса Вебера».

К. Брукмайер, С. Никитин — «Социология Макса Вебера».

В.И. Добреньков, А.Б. Рахманов — «Социологические идеи Гаэтано Моски», «Теоретическая социология Вильфредо Парето», «Политическая социология Роберта Михельса».

Л.А. Бурганова, Л.А. Панкова — «Ранняя американская социология: станов­ление парадигмы».

Е.И. Кравченко — «Теория символического интеракционизма Джорджа Герберта Мида».

Е.И. Кукушкина — «Социология Питирима Сорокина».

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ

Социология на пороге третьего тысячелетия: некоторые итоги и
перспективы развития....................................................................................... 11

Исторические, научные и философские предпосылки

возникновения социологии

Введение. Постановка проблемы...................................................... 32

Развитие философии и естествознания в XVII—XVIII вв.......... 33

Развитие теории познания и социально-политических

учений в XVII-XVIII вв......................................................................... 35

Просвещение и материализм во Франции в XVIII в.................... 40

Основные выводы.................................................................................. 45

СОЦИОЛОГИЯ ФРАНЦИИ

Социологическая теория Огюста Конта

Введение. Краткая биография............................................................ 47

Теоретические предпосылки социально-философской

доктрины О. Конта................................................................................. 49

Философские основы социологического учения О. Конта.... 53 Основные положения социологической концепции О. Конта 59

Позитивная политика О. Конта............................................................ 68

Заключение. Историческое значение учения О. Конта............... 74

Социология Эмиля Дюркгейма

Краткая биография.................................................................................. 79

Предмет, метод и предназначение социологии............................... 79

Солидарность: проблема интеграции индивида и общества....91
Общество и религия............................................................................... 104

Психологическая традиция в социологии: Габриэль Тард,

Густав Лебон

Общая характеристика психологической социологии............... 116

Психологическая социология Г. Тарда........................................... 116

Психологическая социология Г. Лебона......................................... 125

Некоторые итоги. Психологическая социология во второй
половине XIX — начале XX в............................................................ 129

8 Содержание

СОЦИОЛОГИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Индуктивная социология Джона Стюарта Милля

Краткая биография Дж. Ст. Милля................................................... 132

Теоретические источники социологии Дж. Ст. Милля................ 133

Индуктивная логика как методология социальных

наук. Проблема метода........................................................................ 135

Социология в системе нравственных наук. Взгляды на

общество................................................................................................... 142

Социально-политические взгляды. Учение

о морали. Рассуждения о свободе..................................................... 149

Историческое значение учения Дж. Ст. Милля............................. 158

Эволюционистская социология Герберта Спенсера

Жизненный путь и основные работы............................................... 162

Синтетическая философия и теория универсальной эволюции.166

Методологические основы научной социологии......................... 169

Развитие социальных систем.............................................................. 179

Структура общества............................................................................. 186

Эволюция социальных институтов и типы обществ.................... 190

Значение социологических идей Спенсера.................................... 193

Ранний функционализм и структурализм в британской социальной

антропологии

Функционализм Бронислава Малиновского.................................. 197

Сравнительная социология Альфреда Р. Рэдклифф-Брауна...215

Влияние идей Б. Малиновского и А.Р. Рэдклифф-Брауна

на теоретическую и эмпирическую социологию.......................... 231

СОЦИОЛОГИЯ ГЕРМАНИИ

Социология Карла Маркса и Фридриха Энгельса

Жизнь и деятельность К. Маркса и Ф. Энгельса........................... 233

Социологические идеи К. Маркса и Ф. Энгельса......................... 237

Социологическая теория капиталистического общества
марксизма................................................................................................. 265

Социология Фердинанда Тенниса

Жизнь и труды......................................................................................... 298

Социология Тенниса............................................................................. 299

Влияние социологии Тенниса............................................................. 305

Содержание

9

Социологическая теория Георга Зиммеля

Краткая биография. Философия и социология Г. Зиммеля...309

Методологические основания социологической теории............ 312

Теория общества.................................................................................... 318

Общество и его развитие. Капиталистическое общество........... 331

Социология Макса Вебера

Жизнь и научная деятельность.......................................................... 339

Социология Вебера............................................................................... 346

Восприятие и влияние Вебера............................................................ 363

Теория общества Макса Вебера

Методологические принципы, лежащие в основе теории

общества М. Вебера.............................................................................. 368

Понятие общества.................................................................................. 377

Теория капиталистического общества............................................ 386

СОЦИОЛОГИЯ ИТАЛИИ

*

Социологические идеи Гаэтано Моски

Жизнь и труды........................................................................................ 401

Предмет и метод социологии.............................................................. 404

Теория политического класса............................................................. 407

Значение идей Г. Моски....................................................................... 416

Теоретическая социология Вильфредо Парето

Жизнь, творчество, эпоха, личность................................................. 418

Введение в систему научных взглядов Парето............................. 424

Социология как «логико-экспериментальная наука».................. 425

Социологическая система Парето.................................................... 427

Оценка социологических идей Парето и их восприятие............. 447

Политическая социология Роберта Михельса

Жизнь и труды......................................................................................... 451

Методологические и общесоциологические взгляды

Михельса.................................................................................................. 454

Социология партий. Теория олигархизации.................................. 456

СОЦИОЛОГИЯ США

Ранняя американская социология: становление парадигмы
Уильям Грэм Самнер..............................................................

10 Содержание

Альбион Смолл....................................................................................... 473

Лестер Франк Уорд................................................................................ 478

Франклин Генри Гиддингс.................................................................. 485

Чикагская школа социологии

Предыстория и предпосылки формирования Чикагской

школы........................................................................................................ 497

Чикагская школа: общая характеристика...................................... 498

Социально-экологический подход.................................................... 500

Четыре уровня организации сообщества........................................ 504

Город как объект исследования......................................................... 508

Концепция маргинальной личности................................................. 513

Другие исследования............................................................................. 517

Теория символического интеракционизма Джорджа Герберта Мида

Краткая биография................................................................................ 521

Социология или социальная психология?...................................... 522

Что значит относиться к себе как к другому?................................ 535

Социальное действие............................................................................ 547

Язык — это социальный процесс...................................................... 551

О роли науки и призвании ученого................................................... 555

Символический интеракционизм в современной социологии...560

Социология Питирима Сорокина

Два периода творческой биографии П.А. Сорокина (общая

характеристика)...................................................................................... 564

Становление П.А. Сорокина как ученого, педагога и

организатора науки (российский период)...................................... 567

Основные темы научных исследований П.А. Сорокина после

1922 г. (американский период)........................................................... 578

Педагогическая и научно-организационная деятельность

П.А. Сорокина в США........................................................................... 586

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ