IV. контроль достижения целей курса

№ п/п	Контролируемые темы дисциплины	Коды и этапы формирования компетенций	Оценочные средства - наименование
текущий контроль	промежуточная аттестация
	Занятия 1-2 Раздел I. Теоретические основы конституционного права	ОПК-1 способность неукоснительно соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации	Знает положения Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, систему российского законодательства, принципы взаимодействия национального и международного права	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Умеет сопоставлять юридическую силу положений Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законови федеральных законов, а также иных нормативных правовых актов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации	Доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), кейс-задача (ПР-11)	Эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Владеет навыками правового анализа положений Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законови федеральных законов, а также иных нормативных правовых актов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации	Доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
	Занятия 3-4 Раздел II. Основы конституционного строя. Форма государственного устройства	ПК-1 способность разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем профессиональной деятельности	Знает положения Конституции Российской Федерации, действующих федеральных конституционных законов, систему российского законодательства, принципы взаимодействия национального и международного права, правила юридической техники	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Умеет анализировать тенденции развития основных институтов и норм конституционного права, пользоваться основными приемами и способами законодательной техники	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Владеет навыками правового анализа положений Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законови федеральных законов, а также иных нормативных правовых актов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации, навыками выявления правотворческих ошибок и их восполнения	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
	Занятия 5-12 Раздел III. Конституционный статус личности. Формы непосредственной демократии Раздел IV. Конституционная система высших органов государства.	ПК-2 способность предсказывать и анализировать последствия принятия нормативных правовых актов	Знает принципы и виды юридического прогнозирования, его методологию	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11), деловая/ролевая игра (ПР-10)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Умеет применять правила, приемы и способы юридического прогнозирования	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11), деловая/ролевая игра (ПР-10)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Владеет навыками правового критического анализа нормативных право положений во взаимодействии с социальными, экономическими, криминологическими аспектами общественной жизни	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11), деловая/ролевая игра (ПР-10)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
	Занятия 13-14 Раздел V. Местное управление.	ПК-6 способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	Знает действующее законодательство, основные принципы действия нормативных и правовых актов	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Умеет правильно толковать нормативные правовые акты, применять их в своей профессиональной деятельности и доводить их требования до окружающих	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Владеет навыками практического применения норма права, методикой правильной разъяснительной деятельности по вопросам действующего законодательства	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
	Занятия 1-3. Раздел I. Теоретические основы конституционного права. Раздел II. Тема 4. Основы конституционного строя.	ПК-18 способность толковать различные правовые акты	Знает основные виды и правила толкования нормативных правовых актов	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Умеет использовать указанные знания в свой профессиональной деятельности	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.
Владеет методиками толкования нормативных правовых актов и их отдельных норм	Коллоквиум (УО-2), доклад, сообщение (УО-3), дискуссия (УО-4), конспект (ПР-7), кейс-задача (ПР-11)	Тест (ПР-1), эссе (ПР-3), вопросы к зачету, вопросы к экзамену.

Контрольные и методические материалы, а также критерии и показатели, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в Приложении 2.