Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Проректор по учебной работе,

Российской Федерации

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

профессор Мамаев С.Н.

_______________________

“______”_____________20__ г.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЭТИКЕ, ПРАВУ И МЕНЕДЖМЕНТУ В СТОМАТОЛОГИИ

 

цикл - профессиональный

для специальности – 31.05.03 «Стоматология»

факультет - Стоматологический

кафедра - Общественного здоровья и здравоохранения

уровень высшего образования: Специалитет

квалификация выпускника – Врач стоматолог общей практики

форма обучения - очная

курс – 2

семестр – IV

всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) - 3/108ч.

лекции - 24 (часов)

практические (семинарские) занятия - 48 (часов)

лабораторные занятия______________ (часов)

самостоятельная работа - 36 (часов)

 

экзамен – (семестр)

зачет- IV (семестр)

курсовая работа __________ (семестр)

 

Махачкала 2015 г.

 

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО протокол _______________, с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки – 31.05.03 «Стоматология».

 

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры –

от «» 2015г. Протокол №

 

Заведующий кафедрой ________________________ (Р.С. Гаджиев)

 

Рабочая программа согласована:

 

1.Директор НМБ ДГМА _______________________ (А.В. Бекеева)

 

2.УМО _______________________ (Н.А.Загирова)

 

3.Зам. декана по 2 курсу_______________________ (М.М. Аталаев)

 

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета

от «» 2015г. Протокол №

 

Председатель СФ ________________________ (А.Н.Чудинов)

 

Составители:

 

д.м.н. профессор _______________________ Р.С. Гаджиев

к.м.н., доцент ________________________ А.Н.Гасанов

 

 

Рецензент:

 

Зав. каф. терапевтической

стоматологии, д.м.н., доцент ____________________ М.Н.Меджидов

 

С О Д Е Р Ж А Н И Е

I. Пояснительная записка …………………………………………………………... 4

1. Цель и задачи дисциплины ……………………………………………………....... 4

1.2. Требования к результатам освоения основных образовательных

программ подготовки специалиста ……………………………………………….. 6

2. Место дисциплины в структуре основной

образовательной программы …………………………………………………....... 9

2.1.Междисциплинарные связи с другими дисциплинами ООП……………………. 9

3. Общая трудоемкость дисциплины ……………………………………………....... 9

4. Результаты обучения …………………………………………………………......... 10

5. Образовательные технологии……………………………………………………… 14

6. Формы промежуточной аттестации………………………………………….......... 15

 

III. учебная программа дисциплины

1. Содержание дисциплины ……………………………………………………………15

2.Перечень практических навыков (умений), которые необходимо

освоить студенту……………………………………………………………………….16

 

IV. Рабочая учебная программа дисциплины

(учебно-тематический план)………………………………………………………... 16

4.1.Распределение видов и часов занятий по семестрам………………………….. 16

4.2.Тематический план изучения дисциплины…………………………………….. 17

4.3. Тематический план лекций ……………………………… ……………………...17

4.4.Тематический план семинарских занятий ………………………………………..18

4.5. Тематический план самостоятельной……………………………………………19

4.6. Распределение изучаемой дисциплины по разделам……………………………20

 

V. Словарь терминов (глоссарий) …………………………………………………… 24

 

VI.Оценочные средства ……………………………………………………………..... 26

1.Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости……... 26

2.Оценочные средства для промежуточной аттестации по

итогам освоения дисциплины (экзамен или зачет)………………………………. 27

Перечень вопросов к освоению экзаменационных билетов…………………….. 27

Ситуационные задачи……………………………………………………………… 30

Банк заданий в тестовой форме…………………………………………………….36

3. Методические указания для самостоятельной работы…………………………. 43

 

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины… ……………………… 45

VIII. Научно-исследовательская работа студентов ………………………………… 47

 

IX. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины ………………………………………………………………………….. 49

 

X. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины

с другими кафедрами ……………………………………………………………….. 51

 

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Этика, право и менеджмент в стоматологии – это новая дисциплина в учебной программе вузов. Изучение дисциплины студентам в настоящее время необходимо, так как в связи с увеличением количества медицинских учреждений стоматологического профиля, среди которых превалируют частные структуры, определяется достаточно ощутимая конкуренция. Ввиду этого рациональность рекламной стратегии и грамотная организация маркетинга и менеджмента, владением необходимыми этическими качествами, законодательными документами в области охраны здоровья граждан являются актуальными задачами, стоящими перед врачами стоматологических структур.

При освоении студентами дисциплины «Этика, право и менеджмент в стоматологии предусмотрено изучение 5 разделов: предмет дисциплинированный статус и методы этики в стоматологии; юридическая составляющая стоматологической деятельности; управление качеством в стоматологии; вопросы управления и менеджмента в стоматологии; маркетинг стоматологической организации.

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с государственными образовательным стандартом (ГОС) высшего профессионального образования по специальности стоматологии (2013г.), с учетом рекомендации примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011г.)

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

- Подготовка врачей, способных эффективно анализировать и разрешать этические проблемы, возникающие в профессиональной деятельности медицинского работника, в том числе в клинической практике, формирование представления об общих этических ценностях, связанных с такими понятиями как долг, честь, достоинство, правдивость, справедливость.

- Дать будущим врачам-стоматологам необходимый уровень теоретических знаний об основных положениях права и правовой науки, позволяющий адекватно оценивать возникающие правоотношения при осуществлении профессиональной медицинской деятельности; воспитание у студентов правосознания и правовой культуры.

- Помочь освоить теоретические основы управления стоматологическими организациями в условиях государственной и частной практики, соблюдая стандарты и учитывая требования современной системы здравоохранения для обеспечения высокого качества стоматологической помощи населению.

Задачами дисциплины являются:

- формирование у студентов представлений о моделях, принципах, правилах медицинской этики, восприимчивости студентов к этической проблематике в стоматологии;

- обучение студентов практическим умениям в области медицинской этики;

- обучение студентов искусству этического анализа в стоматологии;

- формирование у студентов представления о моральных ценностях (как профессиональные и личные, так и ценности своих пациентов), основополагающих в условиях регулирования и разрешения этических конфликтов в стоматологии;

- обучение и привитие навыков по теоретическим знаниям о принципах, институтах, категориях и современном уровне развития науки правоведения; основным положениям различных отраслей права РФ;

-обучение правильному в правовом отношении ориентированию в действующем законодательстве о здравоохранении в Российской Федерации и адекватному его применению в конкретных практических ситуациях;

-обучение правовым вопросам медицинского страхования при оказании стоматологической помощи (услуги);

- обучение правам и обязанностям медицинских работников стоматологических учреждений принципам и положениям их социально-правовой защиты;

- обучение вопросам ответственности врачей-стоматологов за причинение вреда здоровью, за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения;

- обучение принципам и положениям Международного медицинского права в соответствии с этическими, моральными и религиозными нормами.

- воспитание у студентов уважительного отношения к законам и другим нормативно-правовым актам, как к основополагающему гаранту соблюдения прав, свобод и интересов граждан и общества.

-формирование у студентов понимания качественной стоматологической услуги во взаимодействии с принципами стандартов и протоколов ведения больных.

- Обучение студентов управленческим процессам, правовым, организационным, осуществляемым в стоматологических учреждениях;

- Формирование у студента навыков управления персоналом.

- формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с коллективом, коллегами, представителями правоохранительных органов, родственниками стоматологических пациентов

- обучение студентов основам предпринимательства, менеджмента и маркетинга,

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

-способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

-способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

-способностью и готовностью овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);

-способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).

б) профессиональные (ПК):

В общем:

-способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

-способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

-способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

-способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

-способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);

-способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18);

В организационно-управленческой деятельности:

-способностью и готовностью понимать иерархию правления отраслью, структуру организации стоматологической помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врача-стоматолога (ПК-44);

-способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций (ПК-45);

В психолого-педагогической деятельности:

-способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);

В научно-исследовательской деятельности:

-способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);

-способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);

-способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

-способностью и готовностью к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы (ПК-46).