Оформление списка литературы в курсовых и дипломных работах

 

(Дополнение к методическому пособию Зоткин Н.В. по подготовке и защите курсовых и дипломных работ)

Книга под фамилией одного, двух, трех авторов:

 

Литягина, Е.В. Психосемантика. Основы курса и фрагменты первоисточников [Текст]: учебное пособие / Е.В.Литягина. – Самара: Универс-групп, 2009. – 260 с.

Самыкина, Н.Ю. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизация [Текст]: монография / Н.Ю.Самыкина, М.Е.Серебрякова. – Самара: Универс-групп, 2007. – 148 с.

Березин, С.В. Само-проектирование профессиональной карьеры. Практический курс [Текст] / С.В.Березин, К.С.Лисецкий, О.А.Ушмундина. – Самара: Универс-групп, 2005. – 64 с.

 

Книга под фамилией четырех и более авторов:

 

Технология формирования социальных навыков [Текст] / С.В.Березин, К.С.Лисецкий, Н.Ю.Самыкина, А.В.Макаров, С.К.Лисецкий, Е.В.Рузанова; под общ. ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого. – Самара: Универс-групп, 2005. – 224 с.

или:

Технология формирования социальных навыков [Текст] / С.В.Березин [и др.]; под общ. ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого. – Самара: Универс-групп, 2005. – 224 с.

 

Статья из журнала:

 

Агафонов, А.Ю. Сознание: где искать «черный ящик»? [Текст] / А.Ю.Агафонов // Методология и история психологии. 2009. Т. 4. Вып. 1. С. 151-165.

 

Статья из сборника:

 

Зоткина, Е.А. Работа с голосом в психологической практике [Текст] / Е.А.Зоткина // Психологические исследования: Сб. науч. трудов. Вып. 2. / Под ред. А.Ю. Агафонова, В.В. Шпунтовой. – Самара: Универс-групп, 2005. С. 212-217.

 

Статья (доклад, тезисы) из сборника по материалам конференции, съезда, семинара:

 

Зоткин, Н.В. Феномен «со-творческой личности» [Текст] / Н.В.Зоткин // Ежегодник Российского психологического общества. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 года. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского госуниверситета, 2003. С. 477-480.

 

Статья из собрания сочинений:

 

Выготский, Л.С. Инструментальный метод в психологии [Текст] / Л.С.Выготский // Собр. соч.: в 6 т. М.: Педагогика. 1982. Т.1. С. 103-108.

 

Статья из энциклопедии и словаря:

 

Петровский, В.А. Мультисубъектная теория личности [Текст] / В.А.Петровский // Общая психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. С. 62-65.

 

Диссертация и автореферат диссертации:

 

Лисецкий, К.С. Психологические основы профилактики наркотической зависимости личности [Текст]: дис… докт. психол. наук: 19.00.07 / К.С.Лисецкий. М., 2008. – 384 с.

Зоткин, Н.В. Смыслополагание в ситуации неопределенности [Текст]: Автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.11 / Н.В.Зоткин. М., 2000. – 23 с.

 

Программы и учебно-методические комплексы:

 

Психология развития и возрастная психология [Текст]: учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Авторы-составители О.В.Шапатина, Е.А.Павлова. Самара: Изд-во «Универс-групп», 2004. – 208 с.

 

Ресурсы удаленного доступа:

 

Агафонов, А.Ю. Сознание: где искать «черный ящик»? [Электронный ресурс] / А.Ю.Агафонов. – URL: http://www.cogpsy.ru/downloads/articles/agafonov-avtoref-doctor.pdf (дата обращения: 03.06.2012).

 

 

Работы на иностранных языках:

 

Agafonov A.Ju. Priming Effect as a Result of the Nonconscious of Consciousness / A.Ju.Agafonov // Journal of Russian and East European Psychology. Vol. 48. No. 3. May-June 2010. pp. 17-32.

 

Запись под заглавием:

 

Об образовании в Российской Федерации [Текст]: федер. закон [Принят Гос. Думой 21 декабря 2012 г.; одобр. Советом Федерации 26 декабря 2012 г.] // Российская газета. № 5976. 31.12.2012.

 

Отсылки в тексте

 

Каждая [отсылка] в тексте обязательно ведет к пункту в списке литературы.

 

В квадратных скобках указывается фамилия автора (авторов) либо название источника, а также год издания. Сведения разделяются запятой:

[Агафонов, 2009]

[Самыкина, Серебрякова, 2007]

При наличие трех или более авторов добавляется «и др.»:

[Березин и др., 2005]

Разные группы сведений разделяются точкой с запятой:

[Лисецкий, 2008; Самыкина, Серебрякова, 2007; Березин и др., 2005]

Если упоминаются «и другие» источники:

[Зоткин, 2003; Петровский, 2005; и др.]

Точка с запятой перед «и др.» указывает, что ссылаются не на другие работы Петровского, а на работы других авторов.

 

Для цитат через запятую указывается страница:

[Зоткина, 2005, с. 215]

[Самыкина, Серебрякова, 2007, с. 92]

При указании диапазона страниц пробелы до и после тире отсутствуют, цифрам предшествует пробел:

[Агафонов, 2009, с. 159-161]

[Agafonov, 2010, p. 18-21]

 

Работы одного автора (авторов) и одного года помечают датинской буквой при годе издания, без пробела после указания года:

[Литягина, 2009a]

[Литягина, 2009b]

Слишком длинное название можно сократить:

[Психология развития …, 2007]

Пробел ставится до и после многоточия, заменяющего часть названия. Урезанные названия разных источников не должны совпадать между собой.

При цитировании многотомного издания указывается номер тома (книги, части, выпуска и т.п.):

[Выготский, 1982, Т.1]

Если в источнике, например, интернет-издании не указан год издания:

[Агафонов, б.г.]

[Agafonov, n.d.]

б.г. – без года, n.d. – no date.

 

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу:

[Цит. по: Литягина, 2009, с. 229]

Если дается не цитата, а упоминание чьих-то взглядов, мыслей, идей, но с опорой не на первоисточник:

[Приводится по: Выготский, 1982, Т.1]

Ссылки «цит. по» и «приводится по» рекомендуется не использовать без крайней необходимости.

При повторном расположении отсылок в тексте вторую заменяют словами «Там же» или «Ibid.» (от «Ibidem», для текстов на латинице) – пока не встретится ссылка на другой источник. После «Там же» ставится точка, страница обозначается заглавной «С.» или «P.», а не строчной как в основной отсылке:

основная отсылка [Зоткин, 2000, с. 11], повторная отсылка [Там же. С. 15];

другая основная отсылка [Agafonov, 2010, P. 21], повторная отсылка [Ibid. P. 24];

Отсылки могут быть включены во внутритекстовые пояснения или в концевые сноски, например: (см. статью [Зоткин, 2003]); (см., например, [Березин и др., 2005]); (подробнее см. [Лисецкий, 2008]).