Подготовьте выступление на тему «Возможности дистанционного обучения в высшем профессиональном образовании».
Возможные темы рефератов к разделу:
1.Стратегия инновационного образования в высшей школе.
2.Сущностные характеристики инновационного обучения в ВУЗе.
3.Опытно-экспериментальная работа в ВУЗе как технология реализации инновационного процесса.
4.Инновационные технологии как ресурс модернизации высшего образования.
5.Инновационные технологии обучения как средство формирования опыта профессионально творческой деятельности студентов.
6.Взаимодействие традиций и инноваций в реализации современных технологий обучения в ВУЗе.
7.Развитие самообразовательной деятельности как условие реализации модульной технологии в ВУЗе.
8.Педагогические условия проектирования дидактических технологий в ВУЗе.
Список литературы:
1.Аношкин А.П. Педагогическое проектирование систем и технологий обучения: Учебное пособие. - Омск, 1997. – 140с.
2.Ахметова Д., Гурье Л. Преподаватель ВУЗа и инновационные технологии./Высшее образование в России.- 2001.-№4.
3.Барднер Г., Никольский А. Формы групповой и оценка их эффективности./ Новые знания.- 2001.- № 3.-с.39.
4.Борисова Н.В.Конструирование деловой игры./Новые методы и средства обучения.№2(б).-М.,1989.
5.Борисова Н.В., Соловьева А.А. Деловая игра "Доклад и дискуссия в научно-технической пропаганде". — М., 1981.
6.Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория практика.- Красноярск, 2001.
7.Вербицкий А.А.Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.-М.: Высшая школа,1991. – 207с.
8.Грановская Р.М.Элементы практической психологии. 1997.
9.Дудченко B.C. Инновационные игры.— Таллин, 1989.
10.Емельянов С.В., Бурков В.Н., Ивановский А.Г. и др. Метод деловой игры. Обзор.М., 1976.
11.Завгородняя А., Ямпольская Д. Метод конкретных ситуаций в обучении взрослых./ Новые знания.- 2001.- №2.-с.41.
12.Ильин Г. Педагогическая технология и педагогическое мастерство./ Новые знания.- 1999.- №4
13.Кларин М.Б.Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике// Педагогика.-1994.-№5.
14.Коржуев А., Попков В., Рязанова Е. Как формировать критическое мышление?/Высшее образование в России.- 2001.- №5.
15.Кох Й., Зелька Р. Направляющие тексты – путь к самостоятельному обучению. ильфельд: В. Бертельсман Ферлаг, 1995. – 110 с.
16.Комаров В. Ф. Управленческие имитационные игры. — Новосибирск, 1989.
17.Красовский Ю.Д. Мир деловой игры. — М., 1989.
18.ЛевитесД. Современные образовательные технологии. М.2000.
19.Новик М. Технология групповой работы. /Новые знания.-2000.-№3.
20.Новик М. Современные технологии в образовании./Новые знания.-1999.-№3,4.
21.НъюстромДж.У., Сканнел Э.Е. Деловые игры и современный бизнес. — М., 1997.
22.Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности./Учебное пособие. — СПб., 1999.
23.Панфилова А.П. Технология деловой игры./Новые знания.-2001.-№3.С.35.
24.Панфилова А. П. РАНАДО (Развитие навыков делового общения). Практические советы менеджерам по проведению дискуссий. —Л., 1991.
24.Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г.Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы.М.: Педагогическое общество России, 1999.
25.Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение. Учебник. — М., 1991.
26.Пригожин А.И.Нововведения: стимулы и препятствия.- М., 1989.
27.Поляков С.Д. В поисках педагогической инновации.-М., 1993.
28.Пушкарев Н.Ф., Троицкая Е.В., Пушкарев Н.Н. Практикум по кадровому менеджменту. Деловые игры. — М., 1999.
29.Райер Г., Лопанова Е., Рабочих Т. Современные технологии профессионального обучения. – Омск: Омскбланкиздат, 2001. – 89 с.
30.Сухобская Г. Критичность как свойство социального мышления /Новые знания.-2001.-№3.
31.Хачатурян А. П. Игровое имитационное моделирование./Методическое пособие. - М., 1989.
32.Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. — М., 1991.
33.Чернилевский Д.В.Дидактические технологии в высшей школе. М.: 2002
34.Энциклопедия профессионального образования: В 3х т./ Под ред. С.Я. Батышева. Т 2. М.: АПО, 1999. – 488. – С. 34-35.
Раздел 6.Выбор педагогической технологии.
