Организация работы над курсовым проектированием

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ

МАГИСТРАЛЬНЫХ ГАЗОНЕФТЕПРОВОДОВ

 

 

Учебно-методическое пособие к выполнению курсового проекта

для студентов специальности 130501.65 «Проектирование, сооружение

и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

по дисциплине «Проектирование и эксплуатация магистральных газонефтепроводов»

 

Пермь 2009

 

Методическое пособие предназначено для студентов обучения специальности 130501.65 «Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

при выполнении курсовых проектов. Рассматриваются вопросы курсового проектирования по дисциплине «Проектирование и эксплуатация магистральных газонефтепроводов», приводятся рекомендации по организации работы над курсовым проектом, тематика проектов, их содержание, перечень необходимой литературы и др.

 

Составитель д-р техн. наук Плотников В.М.

 

Рецензент проф. Кукьян А.А.

 

Пермский государственный технический университет, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

 

Стр.

1 Задачи курсового проектирования 4

2 Организация работы над курсовым проектированием 4

3 Тематика курсового проектирования 5

4 Содержание курсового проекта 8

5 Перечень литературы, рекомендуемой для выполнения
курсовых проектов 9

6 Защита курсового проекта 12

 

ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Выполнение курсового проектирования закрепляет и углубляет теоретические знания студентов, позволяет им приобрести практические навыки в решении инженерных задач, а также многих специфичных технических вопросов в области трубопроводного транспорта нефти, газа и нефтепродуктов.

Выполнение курсового проекта имеет большую роль в развитии навыков самостоятельной творческой работы студента, воспитывает его в духе ответственности за выполненную работу, прививает элементы научно-исследовательской работы.

Курсовое проектирование требует от студента не только знаний общей и специальной литературы по рассматриваемой теме, но и умения проводить технико-экономические, экспертные другие исследования, увязывать вопросы теории с практикой, делать обобщения, выводы и предложения по улучшению производства. Необходимо стремиться к реальному проектированию, с использованием прогрессивных методов расчета, технологий и материалов.

Содержательный и качественно выполненный курсовой проект может быть хорошей базой дипломного проекта, который является завершающим этапом учебного процесса.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД КУРСОВЫМ ПРОЕКТИРОВАНИЕМ

 

Работа над проектом начинается с момента получения студентом индивидуального задания на специальном бланке кафедры, подписанным как руководителем, так и самим студентом. Студенту предоставляется право выбора темы, поэтому он может предложить и свою тему с обоснованием целесообразности ее изучения. Возможно выполнение комплексных проектов группой студентов из 2 - 3 человек. В этом случае каждый студент разрабатывает отдельный аспект рассматриваемой проблемы.

Помимо разработки комплексных проектов, возможно и сквозное проектирование. Такой вид работы наиболее приемлем для студентов обучающихся по контрактам ими договорам с предприятиями и организациями по направлению которых они обучаются. Это позволяет более глубоко и всесторонне изучить отдельные особенности технологической деятельности объекта (предприятия), где впоследствии выпускнику предстоит работать.

Студенты-заочники выполняют курсовой проект по материалам предприятия, где они работают или проходят практику. Студенты, обучающиеся на дневном отделении, выполняют проектирование, как правило, по материалам производственной практики.

Выполнение курсового проекта осуществляется под руководством преподавателя-руководителя работы. Студент совместно с руководителем уточняют круг вопросов, подлежащих изучению, устанавливают график выполнения работы в соответствии с учебным планом специальности. Индивидуальная беседа руководителя со студентом по заданию является необходимым условием, обеспечивающим успех дальнейшего руководства проектированием. В ходе этой беседы руководитель выясняет степень подготовленности студента к выполнению данного задания, рекомендует ему необходимую литературу и материалы и дает консультацию о порядке выполнения задания.

Индивидуальные консультации, проводимые руководителем в течение всего времени проектирования, должны помогать развитию максимальной самостоятельности в работе студента, ее планомерности, продуманности и обоснованности.

Руководитель во время консультации не должен давать студенту готовых решений или советов, а путем постановки наводящих вопросов и указания дополнительной литературы помочь студенту понять допущенные им ошибки и найти правильный путь к решению вопроса.

Прежде, чем начать оформлять пояснительную записку и графический материал, студент должен хорошо изучить требования межгосударственных стандартов 2.105-95 2.106-96, 2.109-73*, 2.004-88, 2.301-68*, 2.302-68*

В выполненной работе руководитель просматривает все решения, расчеты и графический материал. Ошибки, неясности и недоработанные места указываются студенту и по ним даются разъяснения, в каком направлении надо сделать исправления и доработки.

Выполненный и подписанный проект в подшитом виде сдается руководителю на окончательную проверку. Если курсовой проект удовлетворяет предъявляемым требованиям, он допускается к защите, о чем свидетельствует подпись руководителя.