Тема 2 Генезис философии, структура философского знания, жанровое своеобразие философского дискурса

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ФИЛОСОФИИ

Методические указания

для студентов дневного обучения всех направлений вуза

Новокузнецк

УДК 1я7

П 784

Рецензент:

Кандидат философских наук, профессор,

заведующий кафедрой социальной работы,

педагогики и психологии

Соколова В.Ф.

П 78 Планы семинарских занятий по философии: Метод указ./ Сост.: С.В. Ковыршина; под ред. Л.Б.Подгорных: СибГИУ.- Новокузнецк, 2013. – 42 с.

Изложены планы семинарских занятий по философии, темы докладов, методические рекомендации для создания презентаций, обновленный список литературы.

Предназначены для студентов дневного обучения всех направлений вуза.

Содержание

Введение………………………………………………………………….4

1 Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ» (бакалавриат)……………………………………………………………..6

2 Рекомендуемые учебники, учебные пособия, хрестоматии, словари по философии…………………………………………………………….7

3 Учебно – тематический план семинаров на III семестр……………..9

4 Планы учебных занятий…………………………………………… 10

4.1 Занятие 1 ………………………………………………………….. 10

4.2 Занятие 2 тема 1 Мировоззренческая сущность философии…….10

4.3 Занятие 3 тема 2 Генезис философии, структура философского знания, жанровое своеобразие философского дискурса…………… 12

4.4 Занятие 4 тема 3 Исторические типы философствования……… 13

4.5 Занятие 5 тема 3 Исторические типы философствования………. 13

4.6 Занятие 6 Контрольная точка………………………………………16

4.7 занятие 7 тема 4 Проблемы философской онтологии……………16

4.8 занятие 8 тема 5 Бытие человека как философская проблема… 19

4.9 занятие 9 тема 6 Личность. Свобода. Ответственность…………. 20

4.10 занятие 10 Контрольная точка……………………………………23

4.11 занятие 11 тема 7 Философские проблемы познания………….. 24

4.12 занятие 12 тема 8 Проблемное поле философии науки…………26

4.13 занятие 13 тема 9 Проблемное поле философии техники………28

4.14 занятие 14 тема 10 Общество: сущность, структура, генезис…..30

4.15 занятие 15 тема 11 Проблемы философии истории……………..33

4.16 занятие 16 тема 12 Философское осмысление глобальных проблем современности………………………………………………...35

5 Рекомендации по созданию презентации…………………………...37

Введение

Предлагаемое методическое издание «Планы семинарских занятий по философии» предназначено для студентов 2 курса дневного отделения всех направлений вуза. В нем представлены планы семинарских занятий, обновленный список рекомендуемой литературы для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям.

В процессе изучения дисциплины «Философия» студент должен овладеть следующими компетенциями:

общекультурная:

· владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

· уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

· быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

· уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

· осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

· использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

· быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

· быть готовым к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлять уважение к людям, толерантность к другой культуре, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-11);

профессиональная:

· быть способным использовать количественные и качественные методы в решении задач учебного процесса (ПК-5);

· уметь обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные философские и научные проблемы (ПК-9);

· обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы доклада, сообщения, научного исследования (ПК-10);

· представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

Каждая тема семинарского занятия, в том числе водное и контрольные точки, предлагает разные формы освоения материала: беседы, дискуссии, деловые игры, case – study (анализ конкретных, практических ситуаций), проведение круглого стола. Предложенные формы, представляющие собой интерактивные методы обучения, позволяют активизировать творческий потенциал студентов.

Планы семинаров составлены с опорой на лекционный курс, дополняя и развивая проблемы, обозначенные преподавателем на лекции.

Данное пособие можно применять как при подготовке к семинарским занятиям, так и во время аудиторной работы.

1 Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»

(бакалавриат)

Дидактические единицы

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления школы философии и этапы её исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рационачьности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

2 Рекомендуемые учебники, учебные пособия, хрестоматии, словари по философии:

1. Борисова Е.М. Философия [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие / Е.М. Борисова, Н.И. Джохадзе // Электронный читальный зал - Библиотех: электронно-библиотечная система. – М., [200-]. –.М.: ЕАОИ, 2011. – 414 с.

2. Вечканов В.Э. Философия [Электронный ресурс]: курс лекций. Аудиокнига MP3 / В.Э. Вечканов. – Электронные данные. – М.: КноРус, 2010. – 1 электрон.опт.диск (CD-ROM)

3. Ильин В.В. Философия в схемах и комментариях: учебное пособие для вузов / В.В. Ильин, А.В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2010. – 303 с.: ил. – (Учебное пособие).

4. История философии: учебник для вузов / под ред. А.С. Колесникова. – СПб.: Питер, 2010. – 650 с. – (Учебник для вузов).

5. История философии: учебник для вузов / А.В. Белов, Г.В. Драч, В.Н. Дубровин [и др.]; под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. – 7-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 731 с. – (Высшее образование).

6. Канке В.А. Современная философия: учебник / В.А. Канке. – 2-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2011. – 329 с. – (Университетский учебник).

7. Кармин А.С. Философия: учебник для вузов / А.С. Кармин, Г.Г. Бернацкий. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 558 с.: ил. – (Учебник для вузов).

8. Липский Б.И. Философия: учебник для вузов / Б.И. Липский, Б.В. Марков. – М.: Юрайт, 2011. – 495 с. – (Основы наук)

9. Никитич Л.А. История и философия науки [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Л.А. Никитич. – Электронные данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). – (Учебная литература для высшего и среднего профессионального образования).

10. Подольская Е.А. Философия. Кредитно-модульный курс / Е.А. Подольская. – М.: Дашков и К, 2010. – 380 с.: ил.

11. Рабочая тетрадь по философии: уч. пособие / Сост. Т.Л. Готьятова, С.В. Ковыршина, Л.Б. Подгорных СибГИУ. – Новокузнецк, 2013. – 191 с.

12. Родчанин Е.Г. Философия для технических вузов (исторический и систематический курс): учебник для вузов / Е.Г. Родчанин, В.И. Колесников. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2010. – 431 с.

13. Светлов В.А. История философии в схемах и комментариях: учебное пособие для вузов / В.А. Светлов. – СПб.: Питер, 2010. – 248 с.: ил. – (Учебное пособие).

14. Философия: учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь [и др.]; под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 735 с. – (Золотой фонд российских учебников).

15. Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров. Ч. 1: Учебник / Ф.Д. Демидов, К.Х. Делокаров, О.А. Митрошенков [и др.]; под ред. Ф.Д. Демидова; Российская Академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 431 с.: ил. – (Учебники Российской Академии государственной службы при Президенте Российской Федерации-бакалавриат).

16. Философия науки: учебное пособие для вузов / А.М. Старостин, В.И. Стрюковский, В.К. Белолипецкий [и др.]; под ред. А.М. Старостина, В.И. Стрюковского. – М.: Дашков и К, 2010. – 367 с.

17. Хрусталев Ю.М. Философия: учебник для вузов / Ю.М. Хрусталев. – М.: Академия, 2011. – 320 с. – (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.

3 Учебно – тематический план семинаров по философии на III семестр

Неделя	Тема	Часы /интеракт.
	Вводное занятие	1/1
	Мировоззренческая сущность философии и проблема её самоопределения
	Генезис философии, структура философского знания, жанровое своеобразие философского дискурса
	Исторические типы философствования	1/1
	Исторические типы философствования	1/1
	КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА
	Проблемы философской онтологии	1/1
	Бытие человека как философская проблема	1/1
	Личность. Свобода. Ответственность.	1/1
	КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА
	Философские проблемы познания	1/1
	Проблемное поле философии науки
	Проблемное поле философии техники
	Общество: сущность, структура, генезис	1/1
	Проблемы философии истории	1/1
	Философское осмысление глобальных проблем современности	1/1
17-18	Презентации по теме: «Философские проблемы профессиональной деятельности»

Планы семинарских занятий

Вводное занятие

Цель: 1) уяснение студентами основных требований к изучению философии;

2) знакомство с основными методами и приемами изучения философии, с источниковой и учебно – методической базой;

3) формирование основ философской культуры будущих специалистов.

Дискуссия: Кто такой философ?

Игра: Древо Вселенной

Литература:

1. Планы семинарских занятий по философии: Метод указ./ Сост.: С.В. Ковыршина; под ред. Л.Б.Подгорных: СибГИУ.- Новокузнецк, 2013.

2. Рабочая тетрадь по философии: уч. пособие / Сост. Т.Л. Готьятова, С.В. Ковыршина, Л.Б. Подгорных СибГИУ. – Новокузнецк, 2013. – 191с.

4.2 Тема 1 Мировоззренческая сущность философии и проблема её самоопределения

Цель: 1) формирование мировоззренческой культуры будущих специалистов;

2) раскрытие содержания основных философских и мировоззренческих проблем;

3) достижение участниками семинара понимания сущности и границ философии как основы мировоззрения

План:

1. Феномен мировоззрения в обществе. Структура мировоззрения и его исторические типы.

2. Мировоззрение и философия.

3. Проблема единого определения философии и границ философского знания.

Ключевые понятия: мировоззрение, мироощущение, миропонимание, жизненные цели и идеалы, убеждения, синкретизм, сциентизм, тоталитаризм, технократизм, миф, вера, знание, субъективная реальность, объективная реальность, ценности, идеология, философствование, рефлексия.

Доклады:

1. Роль мифологии в современном мире.

2. Особенности религиозного типа мировоззрения на современном этапе.

3. Философское мировоззрение в системе духовного и практического освоения мира.

4. Научное мировоззрение: особенности возникновения и связь с картиной мира.

Вопросы для обсуждения:

1. Как проявляется философско - мировоззренческая ориентация исследователя?

2. В чем находят свое воплощение обыденные и обывательские взгляды на философию?

Литература:

1. Александров В.И. Миросозерцание и миропонимание в структуре мировоззрения // Философия и общество. – 2011. - № 2. – С. 138 – 155.

2. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2005. – 623 с.

3. Канке В.А. Современная философия: учебник / В.А. Канке. – 2-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2011. – С. 276 – 279.

4. Ковшов Е.М. К вопросу о научном мирвоззрении // Вестник российского философского общества. – 2009. - № 2. – с. 144 – 147.

5. Кротков Е.А. Множественность мировоззрений – территория конфликтов? // Чеовек. – 2012. - № 1. – С. 105 – 116.

6. Кувакин И.В. Философия и реальность // ВМУ. Сер. 7. Философия. – 2010. - № 4. – С. 83 – 97.

7. Липский Б.И. Философия: учебник для вузов / Б.И. Липский, Б.В. Марков. – М.: Юрайт, 2011. – С. 12 – 24.

8. Родчанин Е.Г. Философия для технических вузов (исторический и систематический курс): учебник для вузов / Е.Г. Родчанин, В.И. Колесников. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 7 – 15.

9. Философия: учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь [и др.]; под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – С. 13 – 34.

10. Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров. Ч. 1: Учебник / Ф.Д. Демидов, К.Х. Делокаров, О.А. Митрошенков [и др.]; под ред. Ф.Д. Демидова; Российская Академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 19 – 39.

11. Чубов П.Ф. Миросозерцание. Как вырабатывать мировоззрение // Человек. – 2010. - № 6. – с. 75 – 90.

Тема 2 Генезис философии, структура философского знания, жанровое своеобразие философского дискурса

Цель: 1) формирование историко – философской культуры будущих специалистов;

2) уяснение студентами истории возникновения философии, особенностей структуры философии и её основных жанровых форм.

План:

1. Многообразие концепций по проблемам возникновения и происхождения философии.

2. Структура философского знания и особенности разделов философии. Категориальный язык философии.

3. Уникальность и специфика жанров философского дискурса. Пограничные жанры.

Ключевые понятия: генезис, парафилософия, профилософия, протофилософия, греческое чудо, осевое время, категория, метафизика, диалектика, язык философии, онтология, гносеология, антропология, аксиология, социальная философия, дискурс, жанр, текст, речь, апология, афоризм, исповедь, эссе, трактат, диалог.

Доклады:

1. Особенности возникновения Западной философии.

2. Проблемы развития Восточной философии.

3. Этапы становления Отечественной философии.

Литература:

1. 20 лекций по философии: учебное пособие. - Екатер., 2002, лекция 2, «Происхождение философии». - с. 14-51.

2. Голосовкер Я.Э. Логика мифа / Я.Э. Голосовкер. – М., 1987.- 176 с.

3. Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу: Становление греческой философии / Ф.Х. Кессиди, 2-е изд., испр., доп. – Спб.: Алетейя, 2003. – 260 с. – (Античная библиотека).

4. Липский Б.И. Начала философии // Философские науки. – 2010. - № 6. – С. 137 – 146.

5. Липский Б.И. Философское отношение к миру // Философские науки. – 2010. - № 7. – С. 119 - 136.

6. Липский Б.И. Философия: учебник для вузов / Б.И. Липский, Б.В. Марков. – М.: Юрайт, 2011. – С. 17 - 20.

7. Родчанин Е.Г. Философия для технических вузов (исторический и систематический курс): учебник для вузов / Е.Г. Родчанин, В.И. Колесников. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 15 – 105, 139 – 161.

8. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира: Учеб. для вузов / А.Н. Чанышев. – М.: Высш. шк., 2001. – с. 3 – 33.