Цели занятия:
-составить представление о сущности социальных систем различного уровня,
- выделить социальное действие в качестве элементарного общественного явления, характеристики и разновидности социального взаимодействия;
- выработать навыки анализа элементарных видов социального взаимодействия, встречающихся в практической деятельности сотрудников ОВД;
- раскрыть сущность и значение социальных институтов в обеспечении стабильности социальной структуры общества;
- выработать навыки анализа структуры социальных общностей, групп и организации, составить представление о механизмах возникновения и распада социальных систем, общностей и групп;
-способствовать формированию личностных установок на необходимость сохранения системных качеств российского общества как основы его жизнедеятельности и патриотизма граждан, привитию толерантного отношения к интересам различных социальных общностей.
План:
1. Общество как социальная система. Типы социальных систем.
2. Взаимодействие как простейшее социальное явление. Элементы социального взаимодействия и его основные формы.
3. Сущность, функции и виды социальных институтов. Институционализация и её этапы.
4.Основные социальные институты и их роль в обеспечении жизнедеятельности общества.
5. Социальные общности, группы и организации.
6. Социальная структура общества.
Темы рефератов и докладов:
1. Теория социального действия М.Вебера.
2. Концепция социального взаимодействия П.А.Сорокина.
3. Проблема институциализации новых общественных отношений в современной России.
4. Концепция "идеальной бюрократии" Макса Вебера и её актуальность для современного российского общества.
5. "Проводники" социального взаимодействия и их обратное влияние на характер общественных отношений (по работам П.А.Сорокина).
6. Концепция возникновения, сохранения и распада коллективных единств П.А.Сорокина и возможность её применения для анализа современного российского общества.
7. Принципы классификации социальных общностей и использование их познавательных возможностей в деятельности ОВД.
8. Бюрократическая организация, ее достоинства и недостатки.
9. Общественное мнение как социальный институт.
Основная литература:
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология: Учебное пособие / Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Московский университет МВД России, 2004. Гл.4.
Бельский В.Ю. Общество и его структурные элементы. Лекция.- М.: МЮИ МВД России, 1998.
Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004.- Гл. 3, 4, 11, 12.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. - М: Московский университет МВД России, 2002.-Тема 4.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Альбом схем/ Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. – М: Московский университет МВД России, 2003-.С.44-54.
Лощаков Д.Г. Сборник тестов по социологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Московский университет МВД России, 2005.- Тема 4.
Краткий словарь по социологии.- М., 1989.- Статьи: "взаимодействие социальное", "группа социальная", "институт социальный", "культура", "организация социальная", "отношения социальные", "система социальная", "структура социальная".
Дополнительная литература:
Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации.- М., 2005.
Гидденс Э. Социология. 2-е изд.- М., 2005.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.4: Общество: Статика и динамика.- М., 2004.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.5: Социальная структура.- М., 2004.
Козырев Г.И. Социальное действие, взаимодействие, поведение и социальный контроль. // Социологические исследования, 2005, №8.
Луман Н. Общество как социальная система.- М., 2004.
Мертон Р. Cоциальная структура и аномия. // Социологические исследования, 1992. № 2-4.
Парсонс Т. О социальных системах.- М., 2002.
Руткевич М.Н. Социальная структура общества.- М., 2004.
Седова Н.Н. Эффективность бюрократии в оценках россиян // Социологические исследования, 2006, № 3.
Системный подход в социологии: законы социальных систем.- М., 2004.
Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1,2.- М., 1993.
Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика.- М., 2006.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество.- М., 1992.- С. 295-307, 373-424.
Теннис Ф. Общность и общество. Основные понятия чистой социологии.- СПб., 2002.
Методические рекомендации:
При подготовке первого вопроса придерживайтесь следующей последовательности:
· понятие социальной системы в теорииструктурного функционализма
· типы социальных систем
· общество как социокультурная система
· признаки общества, отличающие его от других социальных систем
· мировое сообщество как система (понятие мировой системы)
· функции социальных систем и их реализация в различных типах социальных систем
Во втором вопросе семинара целесообразно рассмотреть следующие подвопросы:
· социальное действие, его основные признаки
· понятие социального взаимодействия
· структура социального взаимодействия; характеристика ее компонентов
· основные формы социального взаимодействия
· социальные контакты, отношения и их характерные признаки
· реализация различных форм социального взаимодействия в деятельности органов внутренних дел
Подготовка к третьему вопросу семинарского занятия может строиться по следующему плану:
· сущность социального института и его значение для жизнедеятельности общества
· функции социального института, их характеристика на примере одного из институтов
· сущность и этапы процесса институциализации
· виды социальных институтов
Четвертый вопрос семинара предполагает следующую последовательность изложения:
· роль и значение социальных институтов в воспроизводстве и обеспечении целостности общественной системы
· социальные институты семьи и брака их черты, формы и взаимосвязь, роль в воспроизводстве общественной системы
· национальная безопасность и охрана правопорядка как социальные институты, их роль в обеспечении целостности общественной системы
· общественное мнение как институт и его роль в обеспечении жизнедеятельности общества
Пятый вопрос изложите по ниже приведенному плану:
· сущность социальной общности, ее основные признаки
· природно-географические, биологические и социальные условия возникновения, сохранения и распада социальных общностей
· классификация видов социальных общностей;
· массовые общности
· социальные группы, их признаки, значение группового самосознания
· виды социальных групп (малые и большие, первичные и вторичные социальные группы) и их значение для понимания общества
· социальные организации их характерные черты и структура
· признаки бюрократической организации согласно теориям К.Маркса, М.Вебера и Р.Мертона
· черты бюрократической организации в ОВД различного уровня
Шестой вопрос предполагает следующий план ответа:
· понятие социальной структуры, ее основные элементы и роль в общественной системе
· виды социальной структуры общества (по различным основаниям классификации)
Семинар
Время 2 часа
Тема 5. Личность в системе социальных связей.
Цели занятия:
- ознакомиться с методологическими принципами исследования личности в социологии; выработать навыки анализа социального статуса личности и её социальных ролей в различных общностях и организациях;
- выявить воспитательное значение социальных норм в процессе становления личности;
-получить представление о социологической характеристике личности на основе ее социального статуса и особенностей социализации и последовательности ее составления.
- способствовать привитию уважительного отношения к личности, правам человека и гражданина, реализации личностной установки на развитие индивидуальности.
План:
1. Понятие личности в социологии и основные подходы к её изучению.
2. Статусно-ролевая концепция личности.
3. Социологическая характеристика личности на основе ее социального статуса и особенностей социализации.
Темы рефератов и докладов:
1. Теория личности З.Фрейда и её развитие в неофрейдизме.
2. Теории развития личности Ч. Х. Кули и Дж. Г. Мида.
3. Проблема личности в социологической теории К.Маркса.
4. Использование статусно-ролевой концепции личности для создания "социального портрета" слушателя высшего учебного заведения МВД.
Основная литература:
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология: Учебное пособие / Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Московский университет МВД России, 2004.- Гл.5.
В.Ю. Бельский, А.А. Беляев, Д.Г. Лощаков. Основы социологии: Лекции. Вып.III.- М.: МА МВД России, 2000. -Лекция III.
Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004. Гл. 5, 7-10.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. - М: Московский университет МВД России, 2002.-Тема 5.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Альбом схем/ Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. – М: Московский университет МВД России, 2003.С.55-61.
Лощаков Д.Г. Сборник тестов по социологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Московский университет МВД России, 2005.- Тема 5.
Краткий словарь по социологии.- М., 1989. Статьи: "адаптация социальная", "роль социальная", "социализация", "статус социальный".
Дополнительная литература:
Гиллер Ю.И. Социология самостоятельной личности.- М., 2006.
Дементьева И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели.-
М., 2004,
Косарецкая С.В. и др. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. М., 2006.
Мудрик А.В. Социализация человека. Учебное пособие.- М., 2004.
Семенов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социологические исследования, 2007, № 4.
Солодовникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни // Социологические исследования, 2007, №2.
Ферри Э. Уголовная социология.- М., 2005.
Ядова М. А. Поведенческие установки постсоветского поколения // Социологические исследования, 2006, № 10.
Методические рекомендации:
Рассмотрение первого вопроса
· методологические подходы различных наук к изучению личности
· категории "человек", "индивид", «личность» - понятия раскрывающие многоплановость личности как явления
· специфика социологического подхода к исследованию личности
· классические социологические концепции личности
При рассмотрении второго вопроса раскройте следующие пункты плана:
· социальный статус и социальная дистанция как показатели положения личности в группе и обществе
· основные виды социальных статусов и их характеристика
· статусный профиль личности
· несовместимость социальных статусов как личностная проблема
· статусный набор личности курсанта Московского университета МВД России
· социальная роль и ее нормативное содержание, ролевой набор
· ролевое ожидание и ролевое поведение
· причины возникновения ролевого конфликта
· внутриролевые и межролевые конфликты
· пути разрешения ролевых конфликтов
Третий вопрос семинара предполагает следующую последовательность изложения:
· значение социальных характеристик личности для определения жизненных и профессиональных перспектив индивидов и выявления факторов девиантного поведения
· характеристика личности на основе определение ее статусного профиля и исполнения ролевого набора главного социального статуса
· характеристика личности на основе оценки особенностей социализации, влияющих на базисные качества личности
Семинар
Время - 2 часа
Тема 6. Социализация личности в современном обществе.
Цели занятия:
- ознакомиться с методологическими принципами социологического подхода к изучению девиантного поведения;
- получить представление об основных социологических концепциях девиантного поведения;
- выработать навыки анализа и оценки различных видов девиантного поведения и социальных групп риска с позиций современного социологического знания.
План:
1. Факторы, механизмы и этапы социализации личности. Социализация и ресоциализация.
2. Девиантное поведение, его происхождение и разновидности.
3. Социологические теории девиантного поведения.
4. Девиантные субкультуры и социальные группы риска.
Темы рефератов и докладов:
1. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория.
2. Проблемы социальных отклонений в работе Э.Дюркгейма "Самоубийство. Социологический этюд".
3. Девиантное поведение как сложное полидетерминированное явление.
4. Молодежный экстремизм: происхождение и формы проявления.
5. Тенденции эволюции девиантных форм поведения в современном российском обществе.
Основная литература:
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология: Учебное пособие / Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Московский университет МВД России, 2004.- Гл.5.
В.Ю. Бельский, А.А. Беляев, Д.Г. Лощаков. Основы социологии: Лекции. Вып.III.- М.: МА МВД России, 2000. -Лекция III.
Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004. Гл. 5, 7-10.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. - М: Московский университет МВД России, 2002.-Тема 5.
Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология. Альбом схем/ Под ред. к.ф.н., доцента Лощакова Д.Г. – М: Московский университет МВД России, 2003.С.55-61.
Лощаков Д.Г. Сборник тестов по социологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Московский университет МВД России, 2005.- Тема 5.
Дополнительная литература:
Аминов Д.И., Оганян Р.Э. Молодежный экстремизм в России. М., 2007.
Гилинский Я.И. Девиантология. 2-е изд. испр. и доп. СПб, 2007.
Гилинский Я.И. Социология девиантности (новеллы и перспективы). Социологические исследования, 2009, № 8
Глобализация и девиантность. -М., 2006.
Грошева И.А. Социальный контроль в практиках профилактики девиации. Социологические исследования, 2008, № 2.
Косарецкая С.В. и др. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. М., 2006.
Плахов В.Д. Наказание: к вопросу о классификации. Социологические исследования, 2010, № 10.
Рыбаковский Л.Л. Миграционный потенциал: критерии оценки и современные масштабы. Социологические исследования, 2011, №4.
Староверова И.В. Факторы девиации сознания и поведения российской молодежи. Социологические исследования, 2009, № 11.
Ханипов Р.А. Делинквентность: современные подростковые сообщества и насильственные практики. Социологические исследования, 2007, № 12.
Шереги Ф.Е. Социология девиации: прикладные исследования. -М., 2004.
Шипунова Т.В. Подходы к объяснению преступности: противостояние или взаимодополнение? // Социологические исследования, 2006, № 1.
Методические рекомендации:
Первый вопрос изложите в следующем порядке:
· социализация как процесс приобретения человеком социальных качеств
· соотношение социализации, ресоциализации, социальной адаптации и воспитания
· общественные условия и агенты социализации как ее факторы
· механизмы социализации
· основные этапы социализации индивида, их особенности
· ресоциализация как особый вид социализации
· категории населения современного российского общества нуждаются в ресоциализации?
· проблема ресоциализации в деятельности органов внутренних дел
При изучении материала и подготовке ответа на второй вопрос данной темы рекомендуется придерживаться следующей логической последовательности:
· девиантное поведение как отклонение от нормы, его позитивные и негативные проявления
· изменчивость и относительность критериев девиантного поведения
· поисковая, инновационная функция девиантного поведения и проблема ее своевременной адекватной оценки
· разновидности (ступени) девиантного поведения деструктивной направленности и критерии их различения
· «слабые» формы девиации и применяемые к ним неформальные санкции
· делинквентное поведение и административная ответственность
· «восхождение» по ступеням девиации: делинквентная и криминальная «карьера»
· социальная эффективность системы исполнения наказаний в современном обществе
При подготовке ответа на третий вопрос рекомендуем Вам следовать предлагаемому ниже подробному плану:
· биологические и психологические концепции девиантного поведения, их сильные и слабые стороны
· особенность социологического подхода к объяснению девиантного поведения
· теория социальной аномии, ее классические (Э.Дюркгейм) и современные (Р.Мертон и др.) трактовки
· пять способов индивидуальной адаптации к условиям структурной социальной аномии Р. Мертона
· теории субкультур о механизме приобщения индивида к различным формам девиантного поведения
· теории конфликта о классовом господстве как причине социальной девиации
· теория стигматизации о навешивании ярлыка девианта и ступенях движения индивида по пути девиантной карьеры
· теория рационального выбора о преодолении грани между законопослушным и преступным поведением
Осваивая четвертый вопрос данной темы, будьте готовы к поочередному объяснению нижеследующего набора тезисов:
· понятие и виды девиантных субкультур в современном обществе
· молодежная делинквентная субкультура и формы ее проявления
· социальные причины особой восприимчивости молодежи к различным видам девиации
· концепция делинквентных молодежных субкультур и возможности ее применения к условиям современного российского общества
· тенденции роста и формы проявления девиантного поведения молодежи в постсоветской России
· маргинальная субкультура мигрантов как способ конфликтного приспособления к условиям новой социально-культурной среды
· проблемы социальной адаптации иммигрантов в принимающем обществе: сравнительный анализ западного и российского опыта
· тенденция возрастания степени криминогенности новых поколений мигрантов
· юридический и социологический подход к пониманию преступности
· признаки и формы проявления криминальной субкультуры в современном обществе
Семинар
Время - 2 часа
Тема 7. Социальное неравенство:
