Учение о познании (гносеология)

1. Что такое познание?

2. Что такое гносеология, эпистемология, когнитивистика?

3. Раскройте особенности направлений в гносеологии: агностицизм, эмпиризм, субъективизм, рационализм, скептицизм, интуитивизм, сенсуализм, прагматизм, рационализм,интенциализм.

4. Каковы основные элементы системы познания?

5. Что такое объективация субъекта и субъективация объекта познания?

6. Что такое распредмечивание и опредмечивание в процессе познания?

7. В чем единство и различие чувственного и рационального уровней познания?

8. Каковы основные формы чувственного познания?

9. Каковы основные формы рационального познания?

10. Каково значение интуиции в процессе познания?

11. Какова роль мышления в познавательной деятельности человека?

12. Какова предметная область философии в исследовании мышления?

13. В чем особенности эмпиризма и рационализма в исследовании проблем мышления?

14. Как рассматривается мышление в школах позитивизма?

15. Что такое методология, методика, метод?

16. Какова роль практики в процессе познания?

17. Каковы особенности обыденного и научного уровней познания?

18. В чем проявляется единство и различие эмпирического и теоретического уровней научного познания?

19. Какова роль веры в процессе познания?

20. Дайте определение истины, заблуждения, лжи.

21. В чем заключается объективность и субъективность истины?

22. В чем заключается абсолютность и относительность истины?

23. В чем заключается абстрактность и конкретность истины?

24. Дайте определение научного познания и покажите его специфические признаки.

25. Покажите проявления науки как объективного и предметного знания, как специфической деятельности по получению нового знания и как результат этой деятельности.

26. Определите основные отличия науки от обыденного познания.

27. Каково содержание эмпирического уровня в научном познании?

28. Каково содержание теоретического уровня в научном познании?

29. Покажите основные элементы науки.

30. В чем состоят цели, средства и методы эмпирического познания?

31. Каковы цели, средства и методы теоретического познания?

32. Покажите основные формы научного познания.

33. В чем проявляется диалектика эмпирического и теоретического?

34. Каковы основные подходы к определению истоков и основных этапов развития науки?

35. В чем проявляются классический, постклассический и постнеклассический этапы развития науки?

36. В чем состоит социальная природа науки и каковы ее функции?

37. Покажите современную классификацию наук.

38. В чем состоят особенности фундаментальных, прикладных и специальных наук?

39. Как включены естественные, социогуманитарные и технические дисциплины в состав научного знания?

40. Что такое техника?

41. Каковы философские проблемы взаимоотношений «Человек – Техника»?

42. Что такое научные революции как смена типов рациональности.

43. В чем заключается проблема перехода от постиндустриального к информационно-экологическому обществу?

44. Раскройте содержание понятия «информация».

45. Что такое информационное общество?

46. Каковы характерные черты информационного общества?

47. В чем проявляется изменение роли человека в информационном обществе?

 

Социальная философия

1. Покажите предметную область социальной философии.

2. Каковы основные функции социальной философии?

3. В чем проявляется многообразие факторов общественного развития?

4. Раскройте формационное и цивилизационное основания модели общества.

5. Почему общество есть продукт деятельности людей?

6. Какова динамика объективного и субъективного в истории?

7. Как связана историческая закономерность и сознательная деятельность людей?

8. Что такое источники и движущие силы общественного развития?

9. Дайте понятие социального субъекта и его типологию.

10. Покажите виды социальных противоречий и их классификацию.

11. Человек и исторический процесс, личность и массы, сво­бода и необходимость.

12. Почему общество есть целостная саморазвивающаяся система.

13. Раскройте функции основных сфер организации общества.

14. Какова структура материально-производственной жизни общества?

15. Что такое орудия, средства и предметы труда?

16. Какова структура социальной сферы общества

17. Какова структура политической системы общества?

18. Какова структура духовной жизни общества?

19. Что такое глобальные проблемы современности?

20. Что относится к глобальным проблемам?

21. Какова роль и значение глобальных проблем в жизни общества?

22. Какова роль философии в постановке и решении глобальных проблем?

23. Покажите соотношение глобальных, региональных, национальных и частных проблем.

24. Раскройте единство и различие интерсоциальных, антропосоциальных и природно-социальных проблем.

25. Какие проблемы относятся к интерсоциальным?

26. Какие проблемы относятся к антропосоциальным?

27. Какие проблемы относятся к природносоциальным?

28. Постройте иерархию глобальных проблем.

29. Почему обеспечение мира и всеобщее разоружение является важнейшей задачй человечества?

30. Каковы основные направления в решении глобальных проблем?

31. В чем заключается взаимодействие естественных, гуманитарных и технических наук в решении современных глобальных проблем человечества?

32. Почему необходимо прогнозирование развития общества?

33. В чем различие предсказаний, предвидения и прогнозирования будущего общества?

34. Какова периодизация будущего?

35. Каковы принципы и методы социального прогнозирования?

36. Назовите основные типы социальных прогнозов.

37. Что такое общественный прогресс и каковы его критерии?

38. В чем истоки кризиса современного общественного прогресса?

39. Каковы пути выхода из современного кризиса развития общества?

Отработайте все вопросы, и успех на экзамене Вам гарантирован!

 

 

[1] Требования к контрольной работе и тематику см. настоящее пособие: Разд. 6. Методические советы по написанию контрольных работ; Разд. 7. Тематика контрольных работ (вопросы для самоконтроля).

[2] См.: Разд. 7. Тематика контрольных работ (вопросы для самоконтроля).

[3] По этим вопросам разработан материал тестов для экзамена