Кафедра информационных технологий
А.А. Бухтоярова, C.С. Цыганкова
ИНФОРМАтика
Методические указания к лабораторным работам
Оренбург
ИПК ГОУ ОГУ
Лабораторная работа 1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы
Цель работы
Ознакомиться с современными информационными ресурсами общес
тва. Ориентироваться на рынке информационных ресурсов. Научиться находить и использовать необходимые образовательные ресурсы по специальности.
Теоретическая справка
Современный этап развития образования связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В этой связи решающее значение приобретают удаленный доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.
Существенной проблемой стала интеграция интернет-ресурсов, размещенных на образовательных порталах, на сайтах учебных заведений, в электронных библиотеках и коллекциях. Для решения этой проблемы создана новая информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru), нацеленная на обеспечение свободного доступа к интегральному каталогу образовательных ресурсов сети Интернет, к электронной библиотеке учебно-методических материалов для общего и профессионального образования, а также к ресурсам системы федеральных образовательных порталов.
Информационные ресурсы
 | |||||
 | |||||
| |||||
Всякий ресурс, кроме информационного, после использования исчезает, а информационный ресурс остаётся «несжигаемым», он лишь накапливается и видоизменяется.
| |||||||
| |||||||
 | |||||||
 | |||||||
РЫНОК ИНФОРМАЦИОННЫХ
|
 | |||||
 | |||||
| |||||
Возможности использования Интернет-ресурсов в образовании
Осмысленное использование образовательных Интернет-ресурсов - это возможность:
· представить широкой аудитории Ваши собственные интересные идеи и разработки;
· познакомиться с множеством интересных материалов коллег;
· включиться в совместную работу по исследованию какой-либо проблемы и обсуждению результатов;
· найти друзей и единомышленников среди коллег в различных городах и странах;
· улучшить или выучить иностранный язык;
· в процессе командной работы придти к большему взаимопониманию.
Ход работы
1. Изучить теоретическую справку.
2. Дать характеристику одного из представленных вариантов образовательных ресурсов по адресу http://www.ed.gov.ru/edusupp/informedu/3585/.
3. Провести сравнительный анализ образовательных ресурсов. Составить таблицу.
4. Найти образовательные ресурсы по своей специальной специальности. Дать им характеристику.
5. Оформить отчёт.
Контрольные вопросы
1) Дайте определение информационных ресурсов.
2) Дайте определение образовательных ресурсов.
3) Дайте определение рынку информационных услуг.
4) Перечислите возможности образовательных интернет - ресурсов.
1.5.Содержание отчёта
1) Тема;
2) Цель работы;
3) Отчет о выполненной работе.
