Понятие о промышленной безопасности. Опасные производственные объекты. Надзор, экспертиза, декларирование и аудит промышленной безопасности.
Литература:
1. Постановление правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 675 «О декларации безопасности промышленного объекта Российской Федерации».
2. РД 03-418-01 «Методические указания по проведению анализа риска опасных производственных объектов».
3. Федеральный закон Российской Федерации от 20 июня 1997 г. № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».
4. Федеральный закон Российской Федерации от 21 июля 1997 г. № 117-ФЗ «О безопасности гидротехнических сооружений».
5. Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2010 г. № 225-ФЗ «Об обязательном страховании гражданской ответственности владельца опасного объекта за причинение вреда в результате аварии на опасном объекте
6. Постановление правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 675 «О декларации безопасности промышленного объекта Российской Федерации».
Программа лабораторного практикума
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены
Образовательные технологии
Процесс организации познавательной деятельности студентов, обеспечивающий формирование заявленных компетенций, требует разнообразия образовательных технологий.
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу:
- Лекция - пересказ;
- Лекция - объяснение;
- Лекция-изложение;
- Семинар / практикум – решение типовых упражнений, учебных задач по предложенному образцу;
- Лабораторная работа по инструкции (в учебном плане не предусмотрены);
- Контрольная работа с перечнем вопросов и списком литературы (в учебном плане не предусмотрены).
Использование традиционных технологий обеспечивает……………...........
………………………………………………………………………………………….
(обоснование использования)
В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения:
- Лекция-презентация по теме(ам)…………………………………………………..;
- Проблемная лекция теме(ам)……………………………………………………....;
- Лекция «Вдвоем» теме(ам)…………………………………………….……….….;
- Лекция-беседа с представителем государственного / коммерческого / общественного сектора теме(ам)……………………………………………………...;
- Лекция-конференция теме(ам)……………………………………………………..;
- Лекция-визуализация теме(ам)………………………………………………..........;
Краткая характеристика каждой технологии
При проведении практических занятий используются:
- деловая игра «…………………………………………………………….» (тема),
- сюжетно-ролевая игра «…………………………………………………» (тема),
- групповая проблемная работа по теме «………………………………………..»,
- технология коллективной творческой деятельности «…………………» (тема),
- технология дискуссии по теме «………………………………………………..»,
- технология «Дебаты» по теме «………………………………………………..»,
- технология круглого стола по теме «………………………………………….»,
- технология проектной деятельности по теме «………………………………..»,
- технология фокус-группы по теме «…………………………………………..»,
- технология портфолио по теме «……………………………………………….»,
- технология тренинга по теме «…………………………………………………»,
- технология «Электронные встречи» по теме «………………………………..»,
- электронное on-line обучение по теме «……………………………………….»,
- электронное of-line обучение по теме «………………………………………..»,
- телекоммуникационные экскурсии по теме «………………………………….»,
- технология создания и использования базы данных по теме «………………..».
Краткая характеристика каждой технологии
Данные технологии обеспечивают…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………,
(обоснование выбора технологии)
способствуют формированию ……………………………………………………….
способностей…………………………………………………………………………..
позволяют ……………………………………………………………………………..
повышают уровень сформированности………………………………компетенций
с…………………………….………до ………………………………..…….. уровня.
Программа самостоятельной работы студентов
Структура СРС
| Код формируемой компетенции | Тема | Вид | Форма | Объем учебной работы (часов) | Учебно-методические материалы |
| ОК-1 ОК-6 ПК-10 ПК-12 | Характеристика областей профессиональной деятельности в структурах основных работодателей на территории Удмуртской Республики | р | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-1 ОК-6 ПК-10 ПК-12 | Характеристика областей профессиональной деятельности в ФГОС ВПО | р | БУП | В разделе 10,11 | |
| ПК-10 | Структура УдГУ. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-15 ПК-10 | Правовые основы деятельности УдГУ. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-5 ОК-15 ПК-10 | Организация и управление учебным процессом в УдГУ. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-2 ОК-10 | Организация обучения по дисциплинам образовательного стандарта: блок ГСЭ | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-2 ОК-10 | Организация обучения по дисциплинам образовательного стандарта: блок ЕН. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-7 ОК-10 | Организация обучения по дисциплинам образовательного стандарта: блок ОПД. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-5 ОК-9 ПК-1 ПК-12 | Организация обучения по дисциплинам образовательного стандарта: блок практика. | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-8 ПК-1 ПК-13 | Организация ГЭК | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-6 ОК-9 ОК-12 ПК-1 ПК-12 | Организация подготовки и защита ВКР | К | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-7 ОК-8 ПК-9 | ФЗ №68 «О защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера». | Т | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-8 ПК-9 | ФЗ №28 «О гражданской обороне» | Т | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-8 ПК-9 | ФЗ №69 «О пожарной безопасности» | Т | БУП | В разделе 10,11 | |
| ОК-7 ОК-8 ПК-9 ПК-13 | ФЗ №116 «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» | Т | БУП | В разделе 10,11 |
Виды СРС:
- подготовка к контрольной работе (Кр);
- подготовка к коллоквиуму (к);
- подготовка реферата, доклада (р);
- подготовка к деловым играм (Ди);
- решение задач (Рз);
- выполнение расчетно-графических работ (РГР);
- написание курсовой работы (КурР);
- подготовка к тестированию (т).
По одной теме может быть несколько видов СРС.
Формы СРС:
- СРС без участия преподавателя (БУП);
- СРС под руководством преподавателя (ПРП).
Содержание СРС:
Вопросы для самостоятельного изучения тем: (в разделе 10).
Перечень тем рефератов: (в разделе 10).
Перечень тем докладов: (в разделе 10).
Перечень тем курсовых работ: (в разделе 10).
Учебно-методические материалы для СРС: (в разделе 10).
График контроля СРС
| Семестр | Недели | |||||||||||||||||
| I | р | р | к | к | к | к | к | к | к | к | к | к | к | к | т | т | т | т |
Условные обозначения:
кр – контрольная работа,
к – коллоквиум,
р – реферат,
д – доклад,
ди – деловая игра,
рз – решение задач,
кур – курсовая работа.
т – тестирование.
