Законы и категории социологии

Особенность социологии как науки состоит в том, что социальные связи и отношения изучаются на уровне социальных законов и закономерностей.

Социальный закон – это выражение существенной, всеобщей и необходимой связи социальных явлений и процессов, прежде всего, связей социальной деятельности людей или их собственных социальных действий.

Основные особенности социологических законов:

1. Они являются одновременно и общесоциологическими, и частносоциологическими законами, так как характеризуют как функционирование всего общества, так и отдельных социальных сфер в их взаимосвязи с обществом в целом. Например, закономерности групповой динамики, полученные в условиях лабораторных групп, нельзя распространять на любые реальные совокупности людей.

2. Они носят объективный характер. Например, закон пропорционального развития социальных систем выражает не точку зрения ученого, а природу связей элементов в системах.

3. Социологические законы (статистические: закон гравитации) характеризуют и общее направление развития общества и его систем, и господствующую тенденцию изменений массовых событий (явлений) за определенный промежуток времени.

4. Социологические законы действуют в совокупности с другими социальными законами (психологическими, педагогическими, экономическими и др.).

5. Частносоциологические законы имеют более короткий срок своего существования и в большой степени подвержены субъективному влиянию.

По степени общности различаются:

· общие законы (законы, характеризующие развитие общества, социума, социальной системы как целого). Проявляются на протяжении всей истории развития человечества, действуют во всех общественных системах и характеризуют функционирование всего общества. Например, закон социализации, закон общественного разделения труда, закон социальной гармонии, закон стоимости и т.д.;

· специфические (определяющие развитие отдельных элементов социальной системы, части общества (групп, наций и т.д.)). Законы, действие которых ограничено одной или несколькими общественными системами. Например, законы, связанные с переходом от одного типа общества к другому, законы первичного накопления капитала, классовой борьбы и т.д.;

· частные законы, действующие на протяжении времени существования какой-либо общественной системы или социально-экономической формации и характеризующие функционирование отдельных элементов социальной сферы (социальных общностей, классов, групп и т.д.) в их взаимосвязи с обществом. Например, законы организации и жизнедеятельности коллектива, семьи, той или иной социальной группы и т.д.

По характеру, способу проявления социальные законы бывают:

· динамические (фиксируют жесткую, однозначную связь между последовательностью событий в конкретных условиях и определяют направление, факторы и формы социальных изменений). Динамические законы в свою очередь делятся на причинные (фиксируют строго детерминированные связи развития социальных явлений) и функциональные (отражают эмпирически наблюдаемые и строго повторяющиеся взаимные зависимости между социальными явлениями);

· статические (отражают основные направления и тенденции изменений в рамках сохранения стабильности данного социального целого). Разновидностями статических законов могут быть как законы развития, так и законы функционирования (например, распределение ролевых функций в семье: демографические процессы текучести рабочей силы; процессы товарного производства и др.).

По формам связи выделяют пять следующих категорий социальных законов:

1. Законы, которые отражают инвариантное (неизменяющееся) сосуществование социальных или связанных с ними явлений. Социальные законы не подчиняются волевым действиям человека. Согласно таким законам, если есть явление А, то обязательно должно быть явление В. Например, 1. если есть производство, то обязательно есть и потребление; 2. если идет процесс урбанизации и индустриализации общества, то происходит сокращение занятых в сельском хозяйстве; 3. где есть тоталитарное управление, есть скрытая оппозиция; 4. любое общество независимо от его размеров, стратифицировано; 5. всякая социализация начинается в первичных группах; 6. законы, не опирающиеся на моральные установки, не имеют силы.

2. Законы, которые отражают тенденции развития. Они обусловливают изменение структуры социального объекта, переход от одного порядка взаимоотношений к другому. Т.е. совершается переход от структуры одного качества к структуре другого качества. Например, изменение характера производительных сил требует изменения отношений производства.

3. Законы, которые устанавливают функциональную зависимость между социальными явлениями. Например, 1. чем активнее человек участвует в политической практике, тем выше его политическая культура; 2. чем качественнее ведется воспитательная работа в коллективе, тем прочнее морально-психологический климат; 3. чем активнее студенты работают на занятиях, тем лучше они владеют учебным материалом; 4. чем выше активность участия людей в политических процессах, тем выше у них уровень политической культуры.

4. Законы, которые фиксируют причинную связь между социальными явлениями. Например, 1. рациональное сочетание личных и общественных интересов является важнейшим и необходимым условием социальной интеграции; 2. необходимым условием повышения рождаемости в стране является улучшение социально-бытовых условий для женщин.

5. Законы, которые устанавливают возможность или вероятность связи между социальными явлениями. Например, 1. увеличение экономической самостоятельности женщин повышает вероятность разводов; 2. рост алкоголизма в стране повышает вероятность детской патологии.

Социальный закон реализуется и воплощается в жизнь не вообще, а в конкретной форме – в деятельности людей. А каждый отдельный человек осуществляет свою деятельность в конкретных условиях общества, в условиях конкретной социально-политической или производственной деятельности, в системе которых он занимает определенное производственное и социальное положение.

Категории, которые характеризуют сущность и содержание социологической науки, можно подразделить на несколько групп.

Первая группа связана с анализом объекта социологии, а также с характеристикой связей (взаимосвязей) социологии с общенаучными представлениями о мире. Поэтому социологу предстоит знать точки зрения на общество, государство, классы, нации (компетенция общенаучной теории) и на гражданское общество и его структуру (компетенция теоретико-методологических основ науки).

Вторая группа охватывает большую совокупность понятий, трактующих и объясняющих предмет социологии.

· во-первых, всего того, что связано с характеристикой сознания (индивидуальное, групповое, общественное), с его видами (политическое, экономическое, нравственное, религиозное и т.д.), с его структурой (знание, убеждение, ценности, мотивы, установки и т.д.), с его специфическими характеристиками (общественное мнение, массовое сознание).

· во-вторых, это понятия, характеризующие реальное поведение (действия) людей, что предполагает его дифференциацию и интерпретацию как на теоретическом, так и на эмпирическом уровне. Это относится к видам поведения (деятельности) людей, их взаимосвязям с сознанием (социальное настроение) и между собой. Такой подход предполагает анализ как позитивных, так и негативных видов деятельности.

· в-третьих, в понятийном аппарате нуждается и заключительный компонент предмета социологии: условия, в которых реализуются (или не реализуются) сознание и поведение людей. Поэтому понятия макро-, мезо- и микросреды, социальной инфраструктуры – это такой набор, без которого трудно понять всю сложность социального мира.

Третья группа категорий касается субъектов реального сознания и поведения: индивида, социальной группы (слоя), класса. Значительное место занимают особые группы субъективного действия – народности, народы, этносы. Многие понятия связаны с семьей. Сюда относятся также группы отклоняющегося поведения.

Четвертая группа касается инструментов социологического познания, тем более что они весьма специфичны по сравнению с другими социальными науками. Здесь важна как совокупность методологических категорий (программа, гипотезы, сценарий и т.д.), так и методов (наблюдение, опрос, контент-анализ, интервью, эксперимент и т.д.).

Пятая группа – это категории и понятия, углубляющие наши представления о функциях социологии.

У социологии имеется много родственных понятий с демографией (миграция, продолжительность жизни, здоровье и т.д.), с социальной психологией (общение, эмоции, самочувствие и т.д.), с политологией (власть, электоральное поведение и т.д.).

Функции социологии

Социология как самостоятельная отрасль знаний реализует все присущие общественной науке функции:

· познавательная − получение новых знаний, сведений и закономерностей, касающихся социальной жизни общества. Она позволяет ответить на вопрос: «Каково общество, в котором мы живем?»;

· критическая − получая объективные знания, социология имеет возможность сигнализировать о произошедших отклонениях в развитии общества, которые могут привести к каким-либо негативным социальным явлениям и последствиям. Социология, выполняя эту функцию, дифференцированно подходит к действительности. С одной стороны, она указывает, что нужно и можно сохранить, развить, упрочить, так как не всегда все надо перестраивать, менять и т.д. С другой – показывает, что действительно необходимо радикально изменить. Благодаря этой функции, познаваемый мир оценивается с точки зрения интересов личности;

· описательная − систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т.п. В них имеются попытки воссоздать идеальную картину социального объекта, его действие, взаимосвязи и т.п. Она позволяет ответить на вопрос «Что и как делается в обществе?»;

· прогностическая − дает научно обоснованные прогнозы развития как всего общества, так и его отдельных сфер и структур, что выступает теоретической основой для построения перспективных планов их развития. Результаты социологических исследований дают конкретную информацию, необходимую для осуществления сознательного социального контроля и управления социальными процессами в обществе. Она отвечает на вопрос: «Что может произойти в обществе в будущем?»;

· преобразовательная − выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния социального субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений;

· идеологическая –данные социологии (знания) используются для выработки определенного менталитета, ценностных ориентаций, стереотипов поведения, имиджей. Социологическое знание может служить средством манипулирования сознанием и поведением людей, либо данные полученные социологами могут быть средством достижения общественного консенсуса;

· информационная − сбор, систематизацию и накопление информации, полученной в результате исследований;

· мировоззренческая объективно, участвует в социально-политической жизни общества; выражается в использовании действительно корректных выверенных количественных данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить современного человека.

Литература

1. Харчева В. Основы социологии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. − М.: Логос, 2000. − 302 с.

2. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. − М.: Феникс, 1994. − 688 с.

3. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. − М.; Академический Проект, 2001. − 2-е изд., перераб. и доп. − 508 с.

4. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с.